El el curso 2024/25 finaliza mi relación como profesor con la asignatura de Comercio Electrónico. Han sido 11 años a nivel profesional espectaculares, unos años que me han permitido crecer como profesor. Durante esos 11 años he puesto en marcha 11 experiencias de aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje servicio con las que me he divertido mucho, pero que me han demandado mucho tiempo y quizás ahora no tenga tanto tiempo.
Lamentablemente, y como la vida, esto también tenía su final… Me ha costado mucho la decisión pero es el momento de cerrar esta etapa y dejar que otros profesores sigan aportando cosas nuevas o diferentes al proyecto que se puso en marcha en el curso 2015/16. Si me necesitan aquí estaré, esto es como el hijo que se ha hecho mayor y hay que dejar ir. Siempre estaré ahí para ellos.
Desde aquí quiero dar las gracias a todos los estudiantes que creyeron en la locura que les propuse y que trabajaron con ilusión en los proyectos:
También quiero dar las gracias a la Dirección de la ESI y del Departamento de TSI por dejarme trabajar en estos proyectos. Y por supuesto a la UCLM por siempre que pudieron apoyar los proyectos realizados.
Ahora comienzo nuevos proyectos… Espero disfrutar tanto como en este.
Ya ha pasado la primera semana de clase. Ya he puesto cara (con mascarilla 🙁 ) y conocido a los que serán mis compañeros de viaje durante este primer cuatrimestre del curso 2021/22. Hasta ahora no eran más que números y nombres en un frío listado de matriculados, ahora son personas con historia pero sobre todo mucho futuro. Cada uno con sus propias virtudes y defectos, diferentes unos a otros, pero todos ellos con mucho potencial. Espero ayudarles a explotarlo en su beneficio.
Los iré conociendo poco a poco, pero después de estas primeras clase puedo decir que tienen muy buena pinta… Son unos jóvenes respetuosos, con ganas de aprender, de formarse y de comerse el mundo. Son unos chicos y chicas que están deseando cumplir sus sueños, y creedme que algunos/as los tienen muy claros. Durante este tiempo también ellos me conocerán a mí, ese tío inmensamente feliz que hace lo que más le gusta, que no es otra cosa que reunirse con ellos y aportar algo a su formación como futuros ingenieros informáticos, y lo que es más importante como personas.
¡Atención empresas que viene una magnífica generación! Aquí tenéis sus caras… Mirad los ojos… ¿a qué delatan algo? Bienvenidos estudiantes del Curso 2021/22.
Estudiantes de Comercio Electrónico, Curso 2021/22Estudiantes de Procesadores de Lenguajes, Curso 2021/22.
¡Cuánto me alegra recibir noticias de estudiantes que han pasado por mis clases! Con muchos de ellos, imposible con todos, suelo mantener el contacto y de vez en cuando me cruzo algún correo con ellos en el que me cuentan cómo les va o recordamos algún momento de su formación en la Escuela Superior de Informática, y más concretamente de mis clases, y de cómo han aplicado esto o aquello otro que vimos un día en clase.
Hace tiempo conocí que uno de mis estudiantes, Juan Manuel Fernández junto a Virginia Peinado habían tenido una idea de negocio emprendedora que materializaron en un proyecto denominado «OhMyDriver«. Proyecto con el que, en el año 2018, ganaron el concurso de emprendedores realizado por el Ayuntamiento de Manzanares, obteniendo una financiación que les ayudaría a poner en marcha dicho proyecto.
Me ha encantado la idea y la plataforma que han desarrollado. Es una plataforma muy robusta y de fácil uso, eficiente y eficaz en el propósito para el que ha sido desarrollada, además hace uso de técnicas de inteligencia artificial para ayudar a las empresas a encontrar al mejor candidato. También han o están llevando a cabo un gran trabajo de posicionamiento SEO, para dar visibilidad a su negocio. Me encanta ver como Juanma ha aplicado los conocimientos que vimos en la asignatura de Comercio Electrónico, y cómo se ha especializado y ha mejorado esos conocimientos convirtiéndose en un experto.
Sin duda alguna, Juanma era una magnífica semilla, que ha caído en tierra fértil, actualmente trabaja también en R. Peinado S.A., lo que le ha permitido adquirir conocimientos sobre un sector en el que ha podido poner en marcha ese proyecto de emprendimiento con el que tanto soñaba. ¡Me alegro un montón y les deseo mucha suerte en este proyecto que han puesto en marcha!
Espero que Juanma se anime y saque un rato este curso 2021/22 para que les cuente a mis estudiantes de la asignatura de Comercio Electrónico del Curso 2021/22 su experiencia y quizás también algún consejo de experto en el campo. Estoy seguro que así será, es muy generoso con los jóvenes en formación y además está muy comprometido con la Escuela Superior de Informática de la Universidad del Castilla-La Mancha, Centro en el que se formó.
¡Seguimos con las locuras del Curso 20/21! Una nueva entrada en mi blog, la segunda de la serie, en este caso para presentar el segundo proyecto de la asignatura de Comercio Electrónico en el que hemos trabajado en el Curso 2020/21.
En este caso el proyecto se desarrolla dentro de la idea en la que veníamos trabajando en años anteriores, es decir como un acto de colaboración con una asociación sin ánimo de lucro. En este proyecto hemos trabajado con AFANION, la Asociación de Familias de Niños con Cáncer de Castilla-La Mancha, una entidad sin ánimo de lucro, nacida en 1995, que cuenta con el reconocimiento de Utilidad Pública y que tiene como objetivo principal mejorar la calidad de vida de los menores con cáncer y de sus familias en nuestra Región.
Nuestro objetivo era diseñar y desarrollar la web de la tienda solidaria Mi Sonrisa de AFANION. Mi Sonrisa es una iniciativa que nace oficialmente el jueves 26 de junio de 2013, como fórmula para buscar la captación de recursos económicos propios que permitieran financiar la gran cantidad de Proyectos y Servicios que gestionan.
Mi Sonrisa es una tienda ubicada en Ciudad Real, que ofrece productos nuevos y de segunda mano, donados por empresas y particulares, que se pueden adquirir a cambio de donaciones económicas, y que sirven para financiar las actividades de la asociación. Además, con ella quieren fomentar el consumo responsable y canalizar la participación activa de la sociedad en el bienestar común.
La situación que vivimos en la actualidad ha hecho que AFANION busquen un «nuevo local» más accesible para todos en la web, y que conviva con su tienda física situada en Callejón Huertos de Ciudad Real.
El grupo está formado por 5 estudiantes: Víctor Ávila Ortega, Nerea Cabiedas Moreno, Noelia María Granados Carrasco, Sara Lara Caro y Laura Muñoz Jávega. El nombre que se le puso al grupo fue el de PACIENCIA, la actitud que lleva al ser humano a poder soportar contratiempos y dificultades para conseguir algún bien. Sin duda alguna, una virtud muy importante para toda persona y que para el grupo también lo fue a lo largo del desarrollo del proyecto.
Grupo PACIENCIA conmigo en el centro, de izquierda a derecha Noelia, Nerea, Victor, yo, Laura y Sara
Se ha diseñado una web con un diseño actual que se mimetiza perfectamente con la web de la asociación AFANION y que emplea motivos diversos relacionados con el mundo de los comics y superhéroes infantilizados para facilitar la navegación entre las distintas secciones de la web. La solución diseñada y desarrollada tiene un diseño adaptativo a los distintos dispositivos y con una navegación simplificada. Por otra parte, está conectada con las redes sociales en las que la asociación tiene presencia, i.e. Facebook, Twitter e Instagram.
Esta nueva herramienta que se les proporciona pretende ayudarles a conseguir los objetivos de la asociación y de la tienda Mi Sonrisa, que son: difundir y sensibilizar sobre el cáncer infanto-juvenil, obtener ayudas que permitan la autofinanciación de la asociación para continuar ofreciendo y ampliar sus recursos y servicios de apoyo a las familias de niños con cáncer de Castilla-La Mancha, y fomentar el consumo responsable y canalizar la participación de la sociedad en el bienestar común.
El diseño, estructura y contenidos fue presentado y discutido con la asociación en varias reuniones presenciales que fueron muy enriquecedoras. Desde aquí queremos dar las gracias a Concha Moreno, trabajadora social, Teresa Cervera, psicóloga y María Tenorio, vocal de AFANINON, por aceptar la propuesta de colaboración y por ser tan buenos «clientes». Gracias por vuestra participación activa durante todo el proyecto. Algunas imágenes para el recuerdo:
Grupo PACIENCIA durante la presentación del proyecto a la asociación AFANIONGrupo PACIENCIA y AFANION
En la web desarrollada se ofrece la información más importante sobre la tienda, sus objetivos, los servicios que ofrecen o la forma en la que se puede colaborar con ellos, tanto a nivel particular como a nivel de empresa. Además, la web posee una zona que permite conocer los productos especiales donados por particulares o empresas que actualmente se pueden conseguir en la tienda a cambio de un donativo económico, así como lo productos solidarios de merchandising de la asociación.
Un momento de la presentación de la nueva web de Mi SonrisaFoto de grupo de la presentación de la nueva web de Mi Sonrisa
Desde aquí me gustaría dar las gracias a los miembros del grupo por su trabajo, su implicación, su generosidad y su ilusión en el proyecto. Me quedo con las palabras que les dedican, en la sección de Acerca de esta web, a los miembros de AFANION por su trabajo sin descanso por esos pequeños superheroes y sus familias en su lucha del día a día:
Ha sido un orgullo formar parte de vuestra bonita historia y haber trabajado con todos vosotros. Vuestra labor es esencial para que estos pequeños «superhéroes» puedan seguir luchando en esta batalla y terminen ganándola.
Grupo Paciencia
Y ahora os animo a visitar la web, examinar el trabajo que han realizado nuestros estudiantes y por qué no… a reservar algún producto que te guste. Puedes acercarte a su tienda física a por él, seguro que hay algo más que te llame la atención…
Con esta primera entrada, de una serie de ellas, comienzo a presentar todos los proyectos en los que hemos trabajado en la asignatura de Comercio Electrónico en el Curso 2020/21.
El primer proyecto nace con la idea originaria de trabajar en proyectos de ayuda a una pequeña empresa, proporcionándoles una herramienta de futuro que les pueda ayudar en estos momentos de crisis sanitaria que vivimos, pero que sea una herramienta de futuro, un instrumento que les permita mejorar su negocio empleando las nuevas tecnologías.
El grupo está formado por 6 estudiantes: José Calzado Piedrabuena, Alberto García Márquez, Alejandro Ruiz Huertas, Jose Luis Puebla Mero, Noelia Toledano Campos, Raul Valentín Jorge. El nombre que se le puso al grupo fue el de GENEROSIDAD, el hábito de dar o compartir con los demás sin recibir nada a cambio, que es lo que han hecho este grupo. Un nombre que se adapta perfectamente al grupo y a sus miembros.
Grupo Generosidad conmigo en el centro, de izquierda a derecha José, Raul, Noelia, yo, Alberto, Alejandro y José Luis
El negocio al que hemos ayudado es La Torre de Pizza de Argamasilla de Alba, un negocio de una familia luchadora y unida, ilusionada con su negocio, que se pone en marcha en marzo del 2020, y que tiene que luchar contra una situación inesperada la crisis sanitaria, con confinamientos y cierres de locales de restauración. Es el negocio de la familia de un amigo de uno de los miembros del grupo, Alejandro, que quiere echar una mano con los conocimientos que va a aprender en la asignatura a su amigo y su familia. Un gran gesto al que se suman el resto de miembros del grupo.
Cuando le hacemos la propuesta de colaboración a Jonás, el dueño del negocio, acepta inmediatamente, cree en estos jóvenes y en que el trabajo que realicen puede ayudarles en la mejora de su negocio. Ellos tienen presencia en las redes sociales, pero está seguro de que tener una web les dará aún mayor visibilidad en la localidad.
Se elabora una propuesta inicial de proyecto que se presenta y discute con el cliente, las reuniones las mantuvimos empleando las nuevas tecnologías, en este caso MS Teams.
Encuentro por MS Teams con el cliente
A lo largo del curso, el grupo trabajó duramente y con ilusión en el proyecto, lo que ha dado como resultado una web de aspecto moderno que emplea en alguna de sus páginas imágenes y movimientos relacionados con el negocio, con el objetivo de facilitar la navegación (pizzas que giran). La solución desarrollada tiene un diseño y desarrollo que adapta la apariencia de las páginas de la web al dispositivo que se esté utilizando para visitarlas.
Encuentro con los hermanos mayores del Curso 19/20, Elena, Sergio y Fran
Destaco de este grupo el trabajo que han realizado para permitir que los visitantes de la web pudieran hacer un pedido a través de la web y hacerlo llegar a la pizzería a través de un mensaje de WhatsApp. ¡Muy buen trabajo! ¡Enhorabuena!
Os animo a visitar la web y probarla… y por qué no… si vives en Argamasilla de Alba a pedir una riquísima pizza… Nosotros tenemos pendiente una visita a La Torre de Pizza para celebrar el trabajo realizado. ¡Lo haremos! Y me quedo con las palabras que les dedicamos a los dueños de la Torre de Pizza en la sección Acerca de esta web:
Siempre nos hemos identificado con las personas valientes y llenas de ilusión que ponen buena cara al mal tiempo y que luchan sin descanso por sus sueños. ¡Esos sois vosotros! Para nosotros ha sido un placer trabajar con vosotros y probad vuestras deliciosas pizzas que nos han dado fuerza cuando estábamos más justos. Esperamos que sigáis haciendo esas maravillosas pizzas por muchos años.
No es la primera vez que lo hacemos, ya lo hicimos en cursos anteriores, pero no en todos, aunque debo reconocer que me hubiera gustado. Se trata de una experiencia de enseñanza entre iguales.
En mi caso, en Comercio Electrónico, lo organizo como una visita de «hermanos mayores», a los que los estudiantes del curso actual pueden contar lo que están haciendo y conocer sus consejos para mejorar su trabajo o aquellos aspectos a los que deben prestar atención para continuar evolucionando el trabajo a un buen ritmo. Estos consejos los proporcionan los hermanos mayores desde su experiencia al haberse enfrentado ya ellos a un problema similar en el curso anterior.
Sin duda alguna, conocer la experiencia de estos hermanos mayores, que han pasado ya por la asignatura, supone un enriquecimiento del aprendizaje de los nuevos estudiantes. Pero no solo eso, ya que proporcionan otros muchos beneficios a nivel de desarrollo personal, se trabaja la empatía, asertividad, escucha activa, paciencia, adaptación del vocabulario, flexibilidad, adaptación, autoestima. Además, este tipo de encuentros sirven para motivar el trabajo de los estudiantes que están cursando la asignatura. El encuentro les permite conocer lo que supuso para los «hermanos mayores» la experiencia en la que están ellos inmersos este curso, y querrán tener una experiencia similar.
La experiencia ha sido muy bien valorada por los estudiantes, todos quedaron contentos con el encuentro, lo vieron muy productivo y animan a hacerlo en próximos cursos. Alguno, incluso se ha ofrecido para ser un «hermano mayor» el curso que viene.
Les debo la cerveza que no pudimos tomar y que tomaremos cuando todo esto pase. ¡Muchas gracias hermanos mayores una vez más por vuestra generosidad conmigo y con los estudiantes de la asignatura de Comercio Electrónico!
Elena, Sergio y Fran, los hermanos mayores del curso 2020/21.Durante un momento del encuentroUno de los encuentros con uno de los grupos de estudiantes del curso 2019/20.
Iba a ser un año raro, de hecho empezaba de esa forma… de manera extraña. Yo no creía que este año fuera posible desarrollar la asignatura como otros años, realizando un aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje servicio, manteniendo reuniones con clientes reales y trabajando en equipo en clase… De hecho, incluso llegué a cuestionar si era buen momento para dejar la asignatura a otro compañero que llegara con un impulso renovado y que cogiera el relevo para seguir haciendo cosas interesantes. Sin duda alguna el camino ya estaba marcado y otro compañero podría seguir avanzando en esa misma línea.
Alguna conversación con compañeros y con alumnos de cursos anteriores, con los que sigo manteniendo contacto, me animaron a continuar en la asignatura, quizás haciendo un pequeño descanso y trabajando con «problemas de laboratorio». Y así fue como empecé a andar el curso 20/21…
Pero el primer día de clase, y como los buenos músicos, tras la primera nota decidí improvisar… ¡Al carajo el problema de laboratorio! Les presenté lo que habíamos hecho otros años, les hablé de la felicidad que proporciona el trabajar en este tipo de proyectos y de lo mucho que se aprendía. Además, les mostré las ventajas que les ofrecían este tipo de experiencias a la hora de buscar su primer empleo, ya que las empresas valoran muy bien este tipo de experiencias. No todos los graduados la tienen, por lo que es un aspecto que los distingue de otros candidatos.
Y así fue como me vine arriba… Analicé con los estudiantes la situación que estábamos viviendo debido al COVID-19, y vimos que esta situación, esta crisis sanitaria, se estaba llevando muchas empresas por delante. Pero también nos dimos cuenta de que era una oportunidad para las empresas, un detonante para decidirse a acometer la tan necesaria transformación digital.
Les propuse que buscaran pequeñas empresas cercanas a ellos a las que quisieran ayudar, desarrollándoles una solución que les permitieran realizar actividades de comercio electrónico.
Y así es como comienza el curso 2020-21 de Comercio Electrónico. En un año en el que creía que no iba a ser posible hacer, como otros cursos, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje servicio, nos metemos en 7 proyectos diferentes. De ellos, solo uno se realiza en la línea que se propone: ayudar una pequeña empresa. Ver las ganas de los estudiantes de este curso por hacer pequeñas grandes cosas me animó a meterme en este proyecto ¡Qué locura! ¡Maravillosa locura!
Los proyectos en los hemos trabajado son:
Grupo CONFIANZA – Banco de alimentos de Alhama de Granada.
Grupo EMPATIA – Asociación Minero Blanco de Puertollano.
Grupo GENEROSIDAD – Pizzeria La Torre de Pizza de Argamasilla de Alba.
Grupo GRATITUD – Asociación Amor Gatuno de Valdepeñas.
Grupo HONRADEZ – Banco de alimentos de Puertollano.
Grupo HUMILDAD – ACTÜA Asociación defensora de animales de Villanueva de los Infantes.
Grupo PACIENCIA – Asociación de Familias de Niños con Cáncer de Castilla-La Mancha (AFANION).
A los grupos se les dio nombres de valores humanos que considero muy importantes y que nuestros estudiantes deben conocer y trabajar en tenerlos.
Analizando la experiencia puedo decir que ha sido muy productiva, en todos los niveles, los alumnos han aprendido mucho y no solo cosas relacionadas con la materia, otras muchas relacionadas con la vida. Han tenido que trabajar en grupos de 5 o 6 personas, con lo que eso supone, lidiar con miembros con diferentes intereses dentro del grupo… con clientes reales que les han pedido cosas y con un supervisor que ha estado encima de ellos, además de tener que tratar con empresas para contratar hosting y dominio y dejar la solución en funcionamiento.
Los seis proyectos realizados eran dignos de quedarse en explotación. No obstante, algunos de ellos no han salido adelante, no por la calidad de los proyectos sino más bien por la «indecisión del cliente». En el mundo de las asociaciones, igual que en otros mundos, se necesitan gente decidida, con madurez y con las ideas claras de hacia dónde hay que dirigirse. Y nosotros hemos trabajado con algunas asociaciones que no lo tenían claro, creo que han perdido una excelente oportunidad de subirse a un tren que no volverá a parar.
Si hacemos balance del curso, los alumnos han valorado muy positivamente la experiencia. Como es habitual, al final del periodo lectivo realizo una encuesta de respuesta anónima, para saber qué cosas estoy haciendo bien y mal. Es la búsqueda de la mejora continua: conoce que haces bien para seguir haciéndolo y lo que haces mal para corregir. A la encuesta han contestado 30 estudiantes de los 38 que han seguido la asignatura, hay 2 estudiantes que ni han aparecido, ni han dado señales de vida. A continuación dejo una muestra de su opinión:
En cuanto a los resultados académicos, destacar que todos los estudiantes han logrado superar la asignatura. Todos han alcanzado el mínimo exigido, si bien guardaré en mi recuerdo a unos estudiantes más que a otros. He de confesar que cada vez que finalizo una experiencia de este tipo, siempre me quedo con la sensación de que hay algunos estudiantes que no aprovechan del todo la oportunidad que le da la asignatura, y se limitan a buscar el aprobado ¡Una pena! Creo que la sensación de ellos también será agridulce. Pero para los que la aprovechan, estoy seguro que es una experiencia que siempre recordarán.
Yo he intentado dar lo mejor de mí mismo en esta situación que estamos viviendo, y he tratado de enriquecer lo máximo posible su aprendizaje. En general, los estudiantes han valorado muy positivamente mi esfuerzo, y eso sin duda alguna me anima a seguir trabajando por y para ellos (bueno, en este caso, para la próxima generación que llegue, los estudiantes del curso 21/22).
En próximas entradas de mi blog iré presentando y analizando cada una de las soluciones que se han desarrollado. ¡Estoy seguro de que te gustarán!
Comienza un nuevo curso, el 2020/21, un curso extraño, en plena crisis del COVID19, un curso que nos va a obligar a hacer las cosas diferentes, a lo mejor no mejores pero espero que tampoco peores. Intentaré dar todo lo que pueda para que sea una gran experiencia para los estudiantes a los que les ha tocado vivirla.
En el Curso 2020/21, me he encontrado un nuevo grupo formado por 41 estudiantes (11 chicas y 30 chicos), parece que con muchas ganas de aprender la materia de Comercio Electrónico.
Mis primeros contactos con este grupo de la asignatura de Comercio Electrónico se realizaron por medio formación online, empleando para ello la herramienta MS Teams. Lo primero que sentí fue frialdad, no los conocía y ellos no me conocían. Fue extraño. En mis primeras clases les expliqué la forma de trabajar en la asignatura y un poco en qué consistía el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje servicio, y le mostré lo que se había conseguido otros cursos:
Los estudiantes se mostraron entusiasmados por hacer algo útil también este curso, aún siendo conscientes de las dificultadas que nos podríamos encontrar. Especialmente, por la forma de trabajar en equipo en el aula, que lo tendríamos que hacer a través de MS Teams. Esto tiene muchos riesgos, ya que puede haber miembros de los diferentes equipos que no aporten lo que deberían, y que se escaqueen haciendo otras cosas. No obstante, esta forma de trabajar es posible que se la encuentren en un futuro, por lo que tampoco está mal que se enfrenten a ella en la Universidad. Mi reto aquí es intentar que aprendan a usar ese medio para compartir ideas y trabajar, y ser capaz de identificar y valorar el trabajo de cada uno de los miembros del grupo, probablemente también lo tenga más complicado al no poder acercarme a sus mesas.
Hasta ahora, en otros cursos, el proyecto social en el que trabajábamos, lo proponía yo, y todos los grupos de estudiantes de la asignatura trabajaban en el mismo. Este año he dado libertad para que cada grupo elija la asociación para la que quieren trabajar o colaborar. Creo que puede ser más enriquecedor para mis estudiantes a corto y largo plazo, y además nos permite ayudar a más asociaciones o pequeños emprendedores. También es cierto que aumenta el riesgo de no cumplir el objetivo en alguno de ellos, pero lo asumimos.
Los diferentes grupos que se han formado han contactado con diferentes asociaciones, a las que les gustaría ayudar dándoles visibilidad y proporcionándoles una herramienta de utilidad para lograr sus objetivos. De este modo, los proyectos en los que vamos a trabajar son:
Grupo CONFIANZA – Banco de alimentos de Alhama de Granada.
Grupo EMPATIA – Asociación Minero Blanco de Puertollano.
Grupo GENEROSIDAD – Pizzeria La Torre de Pizza de Argamasilla de Alba.
Grupo GRATITUD – Asociación Amor Gatuno de Valdepeñas.
Grupo HONRADEZ – Banco de alimentos de Puertollano.
Grupo HUMILDAD – ACTÜA Asociación defensora de animales de Villanueva de los Infantes.
Grupo PACIENCIA – Asociación de Familias de Niños con Cáncer de Castilla-La Mancha (AFANION).
Les he dado el visto bueno a todos los proyectos, me parecen muy interesantes ya que van a permitir a las asociaciones tener una web que les dará visibilidad y ayudarán a conseguir los objetivos que se hayan planteado como asociaciones o como pequeñas empresas (este año volvemos a tener una). En cualquier caso estamos haciendo un trabajo académico, y será el cliente el que al final decida si se quieren quedar o no, con lo que los estudiantes hayan realizado. Si el cliente (asociación) considera que el producto desarrollado por los estudiantes les representa y lo ven útil en el futuro seguro que se la quedan. Para nuestros estudiantes el reto es conseguir desarrollar un producto que tenga las funcionalidades necesarias, enamore al cliente, tanto que se lo quieran quedar. Si lo consiguen tendrán algo que añadir a su curriculum, más concretamente a su porfolio profesional, estoy seguro de que será de utilidad cuando comiencen a buscar trabajo.
Y recordad es un trabajo de equipo, si uno no arrima el hombro el peso caerá sobre algún compañero y tendréis más dificultad para conseguir el objetivo como grupo. Esta forma de trabajar es útil si todos los miembros os esforzáis. ¡Animo y a por ello!
En el Curso 19/20 lo hemos vuelto a hacer, volvimos a emplear como metodología docente el aprendizaje basado en proyectos enfocado a un problema social (aprendizaje servicio). El problema era ayudar a la asociación niños prematuros de Ciudad Real «Pequeños Luchadores» a mejorar su presencia en internet, dotándoles de una herramienta que les permitiera transmitir quiénes son, qué es lo que hacen, cómo pueden ayudar a los padres y madres de prematuros, cómo se les puede ayudar e incluso añadir funcionalidades para permitir que la sociedad, las empresas y las instituciones les ayuden.
En el proyecto trabajaron, durante 4 meses, 17 alumnos que agrupados en cuatro grupos, a los que pusimos nombres de niñ@s: Marquitos, Hugo, Eva y Nara, trabajaron con ilusión para diseñar y desarrollar una solución para ellos.
A lo largo del proyecto cada grupo mantuvo una serie de reuniones con la asociación para presentarles sus propuestas sobre contenidos, estructura de la web, funcionalidades, etc. Reuniones que les permitieron conocer qué es lo que quería y necesitaba la asociación.
El curso también se vio enriquecido por las charlas y encuentros con profesionales, en esta ocasión vinieron a debatir con nuestros alumnos, Micaela Rodriguez, Gerente de la empresa R. Peinado S.A., Virginia Peinado, responsable de RRHH y Juan Manuel Fernández informático de la empresa que nos hablaron de transformación digital en la PYME y el papel de los ingenieros informáticos en ella. Fue una charla muy enriquecedora y muy bien valorada por los alumnos. Muchas gracias por aportar vuestra visión y experiencia a nuestros alumnos, sin duda alguna las PYMES son otra gran salida para los ingenieros informáticos.
Tras cuatro meses de duro trabajo, pero muy satisfactorio, cada grupo presentó su propuesta de solución a la asociación. Fueron cuatro soluciones muy profesionales, cualquiera de las cuales podría haberse quedado como solución final para el cliente.
Pero había que elegir una, la que más les llegara al corazón o la que pensaran que podría serles más útil o la que vieran más completa o simplemente porque había que elegir una entre todas. La asociación eligió la del Grupo Marquitos, grupo formado por Fran, Sergio, Adrián y Gabriel. Además su elección coincidió con la opinión de los alumnos de la clase, ya que el 71% de alumnos habría elegido también esta solución. Así que mi más sincera enhorabuena a los componentes de este grupo por haber sido los elegidos.
La web elegida tenía un diseño actual y empleaba motivos diversos relacionados con los bebés, tales como chupetes, baberos, gorritos de recién nacidos… para facilitar la navegación entre las distintas secciones de la web. Además tenía un diseño que se adaptaba a los distintos dispositivos (i.e. móviles, tablets…) y con una navegación simplificada. La web estaba conectada con las redes sociales en las que la asociación tiene presencia, i.e. Facebook, Twitter… La web cumplía con el objetivo de ayudar a conseguir los objetivos de la asociación: dar visibilidad a la prematuridad, ayudar y dar soporte a las familias y lograr fondos para llevar a cabo todos los proyectos en los que la asociación está inmersa.
Una vez seleccionada hubo que hacer algunos trabajos extra para dejarla en explotación. Se seleccionó y contrató el hosting y dominio, se trabajó en el posicionamiento SEO en Google y se conectó a herramientas como Google Analytics o Google Search Console. Trabajo este que se realizó con las personas que se iban a quedar como voluntarios en la asociación, Fran y Sergio, a los que doy las gracias una vez más públicamente (Nuestra Juventud).
Y el día 9 de marzo a las 10:00, con la presencia de la Vicerrectora de Docencia Mabel López, el Director de la Escuela Superior de Informática Eduardo Férnandez-Medina y el Tesorero de la Asociación «Pequeños Luchadores» Francisco Pozo, tuvo lugar la presentación de la web. Por fin se presentaba y ponía a disposición de la sociedad el trabajo en el que habíamos estado trabajando todo este tiempo. Un trabajo del que nos sentimos muy orgullosos y que nos hace sentir muy felices.
Del acto se hizo eco tanto la prensa escrita como la hablada de Ciudad Real y Albacete, apareciendo en diversos medios de comunicación la noticia sobre el trabajo y experiencia realizada:
Como siempre he evaluado mi asignatura preguntando a los 17 alumnos de manera anónima su opinión sobre la experiencia, y los datos son muy reconfortantes. Al 100% de los alumnos les ha parecido novedosa la forma de trabajar en clase, al 93,75% les ha motivado la forma de trabajar para aprender más, el 75% de los alumnos están bastante o muy contentos con el desarrollo del curso, y el 93,75% recomiendan trabajar de la misma forma el curso que viene. Con respecto a los conocimientos adquiridos el 68,75% piensan que son mejores, destacando que comprenden mejor este campo y sus aplicaciones que antes de comenzar el curso y el 25% mucho mejores, resaltando que podrían trabajar ya en una empresa del sector. El 100% de los alumnos superó la materia en convocatoria ordinaria.
Tras la presentación de las seis propuestas, el cliente debía elegir la que querían que fuese su imagen, por transmitir lo que ellos son y hacen y por ser la que mejor puede ayudarles a lograr sus objetivos… o por ser la que más les había llegado al corazón.
El cliente comenzó su intervención agradeciendo el trabajo que habían realizado todos los alumnos y la implicación que habían tenido en el proyecto, destacando lo interesante y enriquecedor que había sido para ellos trabajar de forma colaborativa con gente tan joven y preparada en este proyecto. A continuación, pusieron de manifiesto la alta calidad de todas las soluciones y lo difícil que les había resultado decantarse por una, que todas las soluciones presentadas tenían algo que les gustaba y que eran tan completas que cualquiera de ellas podría haber sido la elegida… No obstante, y que puesto que solo podían quedarse con una, habían decidido quedarse con la solución que más les había llegado al corazón y que esa era la del grupo Agustín.
¡Enhorabuena al grupo! ¡Enhorabuena a todos!
Para mí como profesor ha sido un placer colaborar con la Asociación VivELA en este proyecto y un honor trabajar con estos estudiantes tan preparados. Una vez más el conocimiento que se genera en la universidad migra a la sociedad.
La web final https://www.asociacionvivela.es estará disponible al público después de su presentación oficial en sociedad, que tendrá lugar el día 26 de marzo a las 10:00 de la mañana.
