Archivo de la categoría: Miscelánea

Publicaciones sobre cosas diversas relacionadas con la docencia en la universidad

Demasiado tiempo, demasiadas cosas

No escribía en mi blog desde hace mucho tiempo, demasiado tiempo, y han pasado muchas cosas, demasiadas cosas, que habrían merecido una entrada en mi blog. Mi compromiso era intentar tener una periodicidad de publicación media/alta, sin embargo mi última entrada data del 10 de marzo… ¡Puf! Si miramos para atrás da vertigo.

La pandemia del COVID-19 ha cambiado muchas cosas en muy poco tiempo. Un día después de mi última entrada, el 11 de marzo, el Rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, dictó una resolución por la que se adoptaban medidas preventivas y recomendaciones de salud pública relativas a la comunidad universitaria como consecuencia de la situación, evolución y perspectivas del coronavirus (COVID-19) y con respecto a las actividades docente la instrucción fue clara: “La suspensión de toda actividad docente presencial en el ámbito de la Universidad de Castilla-La Mancha, incluyendo las actividades docentes prácticas que se realizan en empresas, organismos e instituciones”. Aquello creo una situación de malestar con el Gobierno Regional que no compartía la decisión tomada en el ámbito universitario por considerarla alarmante, con unas desafortunadas intervenciones del presidente de la región. Mi impresión es que una vez más no tuvimos políticos a la altura. ¡Una pena!

Días más tarde, pocos, el Gobierno español, en un consejo extraordinario celebrado el sábado 14 de marzo de 2020, declaró el estado de alarma, que implicaba una cuarentena nacional. El objetivo era reducir el contagio del virus. La medida entró en vigor a las 00:00 horas del domingo 15 de marzo.

Esta situación nos obligó a confinarnos en nuestras casas y, después de un corto periodo de adaptación, continuar con nuestros quehaceres profesionales desde casa, teletrabajando. De este modo comenzamos a impartir docencia empleando las herramientas que la tecnología ponía a nuestra disposición. El área de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (ATIC) y el Centro de Tecnologías y Contenidos Digitales (C:TED)  de la UCLM reaccionó rápidamente y de manera ejemplar poniendo a disposición del profesorado una gran cantidad de herramientas y plataformas que nos permitían realizar formación online. Aparecieron en nuestras vidas nombres como MS Teams, OBS studio, Openshot video editor,… Eran los nuevos instrumentos que teníamos que manejar para llegar a nuestros estudiantes y lograr nuestro objetivo de formarlos en nuestras materias.

El país, el mundo, mientras tanto se enfrentaba a los momentos más duros, cada día fallecían centenares de personas como consecuencia del coronavirus, el sistema sanitario se colapsaba, los hospitales no podían atender a la cantidad de enfermos que cada día acudían a ellos. Además, tanto hospitales como residencias de mayores sufrían un grave problema de desabastecimiento de equipos de protección individual (EPI), constituyendo un gran riesgo para los profesionales sanitarios y sociosanitarios. Esto causó que muchos de ellos se contagiaran, llegando incluso a costarles la vida.

En este contexto, un grupo de profesores, estudiantes, personal de la Universidad de Castilla-La Mancha incapaces de asumir el rol de meros espectadores de esta situación y siendo conscientes de que podrían hacer algo para ayudar, pusieron a trabajar las impresoras 3D disponibles en laboratorios o domicilios particulares, para fabricar máscaras de protección que serían proporcionados a esos profesionales que luchaban en primera línea contra el virus (profesionales sanitarios, sociosanitarios y fuerzas de seguridad). Se llamaron los Coronavirus Maker UCLM.

En un tiempo record se puso en marcha una web para cubrir las necesidades del movimiento https://impresion3d.uclm.es/. Para ello empleamos los desarrollos que se habían realizado en un Trabajo Fin de Grado que yo había dirigido y realizado Ángel Fernández-Arroyo López-Manzanares pero que tuvo que ser adaptado añadiendo nuevas funcionalidades. Ese fue mi granito de arena en este momento complicado… La web elaborada permitía:

  1. Dar visibilidad al proyecto para atraer makers.
  2. Proporcionar un mecanismo rápido para facilitar la petición de los elementos de protección individual a todos aquellos que los necesitaban.
  3. Permitir la gestión interna por parte de los makers de las solicitudes recibidas.

Se lograron producciones de miles de piezas en apenas tres días, trabajando día y noche, y se llegó a realizar más de 26.000 piezas diferentes, entre mascaras y cintas protectoras, incluyendo también cajas de protección para el proceso de intubación de los pacientes más graves, respondiendo a la demanda del Área de Anestesia y Reanimación del Hospital General Universitario de Ciudad Real. Muchos fueron los beneficiarios del trabajo realizado por los Coronavirus Maker de la UCLM.

El día 1 de octubre, el equipo de Coronavirus Makers recibimos el premio Comunicación al Altruismo, un galardón que concede la Cadena SER en Ciudad Real. Un orgullo haber sido parte del movimiento, allí estuvimos perfectamente representados por Javier Albusac que lideró el movimiento en la UCLM:

https://youtube.com/watch?v=FkRABRIGaIQ

Nuestra Juventud

Les debía una foto a Sergio y Fran, y se la voy a dar ¡cómo no!. Pero pienso hacerlo a través de una entrada en mi blog, y aprovechar la ocasión para dedicarles unas palabras, que aunque particularizo en ellos, es aplicable a muchos de los alumnos con los que he tenido la suerte de coincidir en estos 22 años que llevo impartiendo clase.

Existen en la sociedad actual discursos alarmistas y pesimistas sobre la juventud, la “maldita juventud” que “ama el lujo, son caprichosos, mal educados, desprecian la autoridad, no respetan a sus mayores, y chismean mientras deberían trabajar”. Estas son palabras que, aunque parecen actuales, fueron enunciadas por Sócrates. Sí, ese filósofo que vivió unos trescientos años antes que Cristo. No obstante, no me negarán que si no estas palabras algunas “parecidas” habrán oído o leído sobre nuestra juventud actual.

Parece que los adultos de cualquier época tendemos a menospreciar a nuestra juventud con demasiada frecuencia, empleando los famosos “contraejemplos” para establecer la normalidad. Es cierto que existen jóvenes descerebrados, no hay más que darse un paseo por YouTube o por cualquier ciudad o pueblo a determinadas horas para descubrirlos, o incluso jóvenes perfectamente asentados en su zona de confort, que amparados en el anonimato hacen lo estrictamente necesario y sin demasiado interés en descubrir que pueden hacer por los demás. Pero estos no son la normalidad por mucho que se hagan notar, créanme.

La experiencia de aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje servicio que realizo en la Escuela Superior de Informática de la Universidad de Castilla La Mancha desde el año 2015, me ha permitido conocer y tratar con jóvenes que hacen cosas diferentes, distintas, implicando muchas veces pequeños sacrificios, pero que siempre están dispuestos a ayudar en aras de hacer algo de utilidad para otras personas que los necesitan. Y esto me permite comprobar los grandes valores que tienen nuestros jóvenes. Son generosos, comprometidos y están dispuestos a mirar hacia aquellos lugares en los que se les necesita, no rehuyen la responsabilidad, incluso la buscan, complicándose la vida por los demás. No hablo de sus conocimientos o de sus capacidades o habilidades, que merecen otra entrada, sólo me estoy refiriendo a los valores que gobiernan su forma de actuar y que marcan su forma de ser. Son jóvenes DIEZ, jóvenes que merece la pena tener cerca. Sin duda alguna son jóvenes que yo contrataría para mi empresa o que querría a mi lado en cualquier proyecto.

En este caso son Sergio y Fran los que se han agachado para ayudar, los que han demostrado esos valores con la Asociación de niños prematuros “Pequeños Luchadores” de Ciudad Real, los que no les ha importado seguir trabajando aún cuando la asignatura ya había acabado y ellos tenían su calificación ya cerrada. Ellos no han dudado en ningún momento en seguir trabajando e incluso en quedarse como voluntarios tecnológicos para seguir ayudando. Son los jóvenes DIEZ del curso 2019/20, pero antes fueron Rosana, Juanma, Miguel, Javier, José Manuel, José Miguel, Josué, Angel, Alvaro, Pedro, María Ángeles, Fernando… ¡Esta es nuestra juventud!

¡Cómo pasa el tiempo!

Ha pasado casi un año desde mi última entrada… El curso 2019/2020 ha sido/está siendo un año muy entretenido, entretenimiento que aunque no me ha impedido tener mis ratos de reflexión o seguir escribiendo mi historia como docente, sí que me ha dificultado escribir sobre ellas o compartir mis pensamientos e historias en este blog. A veces incluso he usado plataformas sociales basadas en la concisión para contarlas (ver mi Twitter @jjcastroschez) y otras solo accesibles para amigos.

En este curso me he divertido mucho en las dos materias que he impartido en el primer cuatrimestre: Procesadores de Lenguajes y Comercio Electrónico. En la primera he visto como los alumnos responden ante los retos y son capaces de solucionar problemas empleando los conocimientos de la materia. Y en la segunda he continuado realizando mis experiencias de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje servicio, y ya van 5 maravillosas experiencias. En esta ocasión hemos colaborado con la Asociación de padres de niños prematuros “Pequeños Luchadores” de Ciudad Real. En siguientes entradas del blog contaré brevemente ambas experiencias y lo que han aportado.

A nivel profesional, he podido alcanzar un gran logro profesional, conseguí una plaza de Catedrático en la Universidad de Castilla La Mancha. Sin duda alguna un gran éxito que me anima a seguir trabajando como hasta ahora o más.

Unos meses después de haberlo conseguido he podido sentarme a pensar en todas aquellas personas que de alguna manera me han ayudado a alcanzar esta meta. Y como no hay nada que aporte más felicidad en la vida que el agradecimiento, y además tengo la obligación moral de darles las gracias públicamente, y de reconocerles todo lo que han hecho por mí, en los siguientes párrafos voy a ser inmensamente feliz mencionando a personas que quiero. A algunos ya se las he dado personalmente pero “lo escrito, escrito está”.

En primer lugar quiero agradecer a mis padres, Juan y Paqui, todo lo que han hecho/hacen por mí desde el día en que nací hasta ahora mismo que yo estoy escribiendo este texto o incluso cuando tú lo estés leyendo. El amor de unos padres es incondicional y atemporal. Mi padre me inculcó el amor a la docencia, él era maestro, y no un maestro cualquiera, el mejor. Estoy seguro de que allá en lo alto, él habrá disfrutado de todo este momento, yo sé que él está siempre a mi lado. Mis padres me animaron a trabajar en lo que me gustaba y me permitieron hacerlo, financiando mis primeros pasos en este mundo, económicamente y con viandas materiales y espirituales. Gracias por inculcarme los valores que rigen mi forma de ser.

A mis hermanos, Juanma y Yeyes, siempre fueron para mí un ejemplo de constancia, de trabajo, de esfuerzo… Ellos me enseñaron con su ejemplo muchos valores. Además, continuamente han estado a mi lado, arropándome y cuidando de mí, que para eso soy el pequeño de la casa.

A mis directores de tesis y amigos, sí amigos, porque al final se crea un gran vínculo personal, se pasan muy buenos, regulares y malos momentos juntos, y eso une. Juan Luis Castro y José Manuel Zurita, ellos fueron los primeros académicos/investigadores que creyeron en mi y me dieron la oportunidad de trabajar con ellos, me enseñaron a dar los primeros pasos de investigación, me dirigieron la tesis, y me orientaron en mi primeros pasos profesionales dentro de la universidad. Al final los pasos, que se debían dar, cambiaron un poco a como estaba previsto, pero para bien mío, y ellos lo entendieron. Siempre les tendré un inmenso cariño y guardaré un gran recuerdo de ellos y de esos momentos que pasamos juntos.

A mis profesores, algunos de ellos dejaron una gran huella en mí.

A mis compañeros de investigación, de grupos en los que he trabajado/colaborado, e incluso de otros grupos que, aunque nunca llegue a “producir” con ellos, me aportaron grandes cosas, a veces simplemente una sonrisa que llegó en el momento adecuado. Especial mención en este apartado tienen Luis Jiménez, Ester del Castillo y Juan Giralt, las primeras personas que me acogieron por estas tierras manchegas.

A mis compañeros de la Escuela Superior de Informática, y de la Universidad de Castilla La Mancha que he conocido gracias al Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, a vuestro lado he aprendido mucho.

También quiero mencionar a mis doctorandos, Javier Albusac y Raul Miguel, simplemente intenté hacer con vosotros lo que hicieron conmigo y espero haber provocado los mismos sentimientos que yo siento por mis directores de tesis. ¡Espero haberlo logrado!

Y por supuesto a los alumnos a los que he impartido clase durante estos 22 años, y de los que he aprendido mucho. A lo largo de un curso siempre intento dejar huella en vosotros. ¡Espero haberlo conseguido! Espero haber aportado algo más que conocimientos a vuestras vidas, y que en algún momento me recordéis, a ser posible con una sonrisa en la cara.

Para finalizar, y como no puede ser de otra forma, quiero dar las gracias a mi mujer Mila y mi hijo Samuel. Ellos son los que me dan la fortaleza del día a día. Las alegrías y las tristezas de la vida con vosotros siempre. Esto fue una meta alcanzada por la familia.

Solidaridad y compromiso

Durante nuestro último encuentro con la “Asociación Santa Agueda de afectadas de cáncer de mama y ginecológico” nos regalaron para que luciéramos el día 19, Día mundial del cáncer de mama, un pin de un lazo rosa a cada uno de los estudiantes del proyecto #Mama_ESI, y nos dieron muchos más para que los regaláramos al resto de estudiantes de la Escuela Superior de Informática. Y es entonces cuando a nuestros estudiantes se les encendió una chispa en sus cabezas: ¿Y si colaboramos realizando cuestación en la ESI? Esa sería nuestra pequeña colaboración económica con la investigación que se está realizando contra esta enfermedad.

En este día que sirve como recordatorio del compromiso de la sociedad en la lucha contra este tumor, uno de los más frecuentes, y gracias a la colaboración de la Delegación de Estudiantes de la ESI y al personal de Conserjería de la ESI, todos fueron solidarios y comprometidos con esta causa. Sin ningún tipo de duda, esto habla muy bien de nuestros estudiantes como personas. Mi enhorabuena a ellos y a todos los que le han dado soporte. La ESI-UCLM formando personas comprometidas y solidarias.

Homenaje

El viernes día 27 de enero nos reunimos los miembros de la Escuela Superior de Informática (ESI) de la Universidad de Castilla-La Mancha para hacer un merecido homenaje a dos de nuestros compañeros, Mercedes y Juan Pablo, en el día en el que colgaban las togas docentes y dejaban las tizas…

Con mi presencia en el acto, quería hacerles una demostración pública de mi admiración y respeto hacia ellos. Siempre recordaré mis conversaciones con ellos, sus historias, sus anécdotas, sus palabras, sus enseñanzas… He escuchado tantas cosas buenas de vosotros de los estudiantes y compañeros, que sois un ejemplo para cualquiera de nosotros. Me conformo con dejar en un futuro una huella tan profunda, como la que vosotros dejáis, en por lo menos, la mitad de personas que vosotros.

Espero seguir viéndoos y compartir ratos con vosotros fuera de la Escuela. Ahora os toca descansar de la enorme cantidad de trabajo burocrático que tenemos que hacer, porque sé que la enseñanza y el contacto con los estudiantes siempre lo añoraréis, sois “maestros de niños grandes” de nacimiento. Disfrutad de este periodo que comenzáis porque os lo merecéis.

Muchas gracias por haberme aceptado como compañero y amigo, Mercedes y Juan Pablo. Feliz jubilación con cariño de un compañero y amigo.

En memoria…

Hoy es un día muy triste, uno de esos días en los que la vida te golpea fuertemente y te causa un dolor inmenso en lo más profundo de tu ser, uno de esos, en los que te cuestionas miles de cosas, un día que no quieres que hubiera existido jamás… Acabo de recibir una noticia terrible, el fallecimiento de nuestro alumno Eulalio Oliver Donoso. No la esperaba, no sabía ni siquiera que estuviera enfermo cuando estos meses atrás me lo cruzaba por la ESI y lo saludaba o me paraba a charlar un rato con él…. Nunca me contó que estuviera enfermo, probablemente un ejemplo más de cómo él era, una persona humilde a la que no le gustaba llamar la atención.

Tuve la suerte de ser su profesor en la asignatura Comercio Electrónico en el curso 2013/14 y lo recuerdo como un extraordinario alummno, siempre atento a las explicaciones, respetuoso, educado, trabajador, de excelente trato conmigo y con el resto de compañeros, una buena persona… mientras escribo esta nota, al recuerdo me viene esa sonrisa tan tuya que hacía que los que te conocíamos nos sintiéramos tan a gusto a tu lado.

Hoy nos has dejado físicamente, pero tu recuerdo permanecerá en los que te hemos conocido. Un abrazo Eulalio y mucha fuerza para tu familia, amigos y compañeros del Grupo de Investigación ARCO.

curso_coe_201415_opt

Totalmente de acuerdo

El otro día llegó a mis manos, gracias al Profesor Dr. Mario Piattini, un artículo publicado en la web de la Universidad de Piura de Perú, que me ha resultado muy interesante. Se trata de una reseña sobre una conferencia impartida en dicha institución por el Profesor Dr. Pablo Ferreiro en la que, entre otras cosas, presenta las claves para ser un “buen profesor”.

Después de leerlo estoy totalmente de acuerdo, por supuesto con el mensaje principal, y llamativo titular de la noticia:

“Si no te diviertes enseñando, dedícate a otra cosa”

Aunque yo lo emplearía, más que para animar a abandonar, para alertar: “Si no te diviertes enseñando, algo va mal, replantéate cómo lo estás haciendo”. Es fundamental ser feliz en lo que uno hace para poder ofrecer lo mejor de si mismo.

Y estoy de acuerdo con otros mensajes que da, con menos impacto mediático, pero igualmente acertados:

“Los estudiantes son la razón de ser de los profesores, por lo que hay que servirlos, con respeto y con calidad de tiempo”.

En muchas ocasiones se nos olvida esto, pendientes de nuestras investigaciones o gestiones, también es cierto que es esto es lo que en ocasiones sirve para enriquecer nuestra docencia, y por otra parte, lo que se valora para promocionar en la carrera docente, pero este es otro tema.

Otra opinión interesante, y muy relacionada con la anterior es la siguiente:

“El profesor debe estar para los alumnos y no pedirles que ellos ‘lo busquen'”.

Es cierto, que cuando nos dedicamos a la docencia, pensamos en nuestras clases, en preparar materiales para ellas, de manera que el alumno se motive por aprender y aprenda… pero la motivación y el aprendizaje puede y debe ocurrir también fuera del aula y debemos estar disponibles para que ocurra… Estamos tan ocupados con todo, investigación, gestión y docencia que a veces somos difíciles de contactar o incluso nos molesta cuando un alumno nos encuentra para consultar cosas de la materia. No debemos olvidar nunca, que el centro de todo el proceso son ellos, los alumnos y su aprendizaje, por lo que debemos dedicarles tiempo de calidad.

Más ideas interesantes que se pudieron oír en la charla del profesor Ferreiro:

“Durante la secundaria se debe enseñar a pensar y en la Universidad, a servir”.

Servir implica compartir conocimientos, ayudar a conseguir metas,… Los alumnos vienen acostumbrados, mal acostumbrados de secundaria, a ser individuales y a no compartir ideas, ya que eso puede suponer que en la lucha por ser el mejor alguien les supere… No es difícil encontrarse en el trabajo a compañeros o superiores que no escuchan, y que defienden a muerte su idea, probablemente con el pensamiento de que si hay una idea mejor, ellos están siendo superados por otro, por eso en ocasiones no escuchan, no quieren conocer ni si quiera otras ideas. Y esto es malo para todos, pero principalmente para el objetivo de una organización, compartir conocimientos, conocer otros puntos de vista, conversar sobre ideas es esencial para mejorar y evolucionar. Es por eso por lo que debemos enseñar a servir, y dar ejemplo en nuestras clases es importante.

Hay muchas otras frases e ideas interesantes, como por ejemplo: “enseñar a los alumnos a desarrollar virtudes y valores trascendentales”, “desarrollar la confianza con los alumnos”, “comprometerse con los alumnos para conseguir que ellos se comprometan con nosotros”, “ayudar a los alumnos a desarrollarse como ciudadanos”, y muchas otras más, por lo que recomiendo la lectura de la reseña.

Lamentablemente, a veces, y debido a la rutina, todo esto se nos olvida como docentes… estos artículos, estas charlas,… deben servirnos para recordarnos lo realmente importante de nuestra labor como docentes. Por eso, disfrutemos y acompañemos a los alumnos en su aprendizaje profesional y en su formación como personas, tenemos una profesión maravillosa.

Un instante de la charla del Profesor Dr. Pablo Ferreiro… me quedo con su cara de satisfacción mientras imparte la charla, se percibe que está disfrutando… sin duda alguna un ejemplo.

1659x1106xa_jpg_pagespeed_ic_-o74ceutb

De Vuelta

Otra vez en modo On, aunque llevo desde el 1 de septiembre por aquí, ¡aún no había tenido tiempo de escribir nada! Está resultando complicado, más complicado de lo que pensaba, sacar tiempo para escribir en el blog. En fin… lo seguimos intentando.

Las dos primeras semanas me las han consumido asuntos varios de gestión, y defensa de trabajos fin de grado (TFG) y proyectos fin de carrera (PFC). En esta convocatoria de septiembre se han defendido 26 TFG y 23 PFC (¡excelentes cifras!) y he tenido que formar pare de los tribunales de evaluación. Enhorabuena a todos los alumnos que los han superado, y ahora a seguir comiéndose el mundo, que indudablemente es vuestro.

También he dedicado parte del tiempo, para dar los últimos retoques y preparar las primeras actividades y realizar ajustes en la planificación de las materias que imparto en el primer cuatrimestre. Mi objetivo, como no podía ser de otra forma, es que mis alumnos aprendan lo máximo posible, que sea un cuatrimestre productivo para ellos en todos los niveles. Espero facilitar su aprendizaje, poniendo a su servicio los recursos y conocimientos de que dispongo. Intentaré crear un buen ambiente de trabajo que les permita aprender conocimientos que espero sean significativos y de utilidad, y ¡qué diablos! ¡yo también espero aprender cosas nuevas con ellos!

La presentación del curso 2016/2017 en la ESI se celebrará el próximo lunes 19 de Septiembre, a las 12:00 para los alumnos de 2º y posteriores cursos. Acudiré a esta presentación para comenzar a familiarizarme con los alumnos. Ese día no habrá más actividad docente para ningún curso, y mis clases comenzarán al día siguiente, el martes 20 de Septiembre. Como dirían los futboleros: Ya queda poco para que la pelota comience a rodar. ¡Con muchas ganas!

En modo Off

¿Quién dice que los maestros no se cansan? Bueno, hay incluso quien dice que ¡no trabajamos! Finales de julio, hace un calor de mil diablos en Ciudad Real y ya no puedo más, mi cerebro, mi cuerpo necesita descanso… Antes de irme, he planificado las materias que voy a impartir el curso 2016/17 (finalmente serán Procesadores de Lenguajes y Comercio Electrónico), con algunas innovaciones de las que ya hablaré más adelante, he elaborado sus guías electrónicas, las he virtualizado en Campus Virtual UCLM y he preparado las actividades principales que espero sirvan para motivar a los alumnos en el aprendizaje de las materias.

Hoy acabo de entrar en Modo Off, es tiempo de desconectar del trabajo y descansar, ahora toca disfrutar con la familia y amigos a cien por cien del tiempo de vacaciones, y saborear esos paseos por la playa, por los Tajos, en la Vespa Sprint, o de esos ratos de lectura o de escucha de buena música para relajar. En mi maleta me llevo unos cuantos libros (La Chica del Tren de Paula Hawkins, Alta Fidelidad de Nick Hornby, Invisible de Paul Auster, unas guías de viaje de National Geographic,…) y unos cuantos cedes y mp3 cargados en el iPod (Love & Hate de Michael Kiwanuka o el Black Moses de Isaac Hayes, entre otros…), se que este formato no es el mío, soy un apasionado de los vinilos, pero…

Este tiempo con toda seguridad servirá para cargar la batería de fuerzas para el nuevo curso. Espero que tengáis unas buenas vacaciones… Nos vemos a finales de agosto/comienzos de septiembre.

IMG-20160830-WA0002

Jornadas muy productivas

Acabo de regresar de las XXII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2016), muy contento de haber asistido. Las jornadas han sido muy enriquecedoras a nivel personal, ya que me han aportado ideas que espero poner en práctica en las asignaturas que imparto, especialmente en Procesadores de Lenguajes (especial atención a la flipped classroom o clase invertida), aunque también para Comercio Electrónico (mejorando el ABP o aprendizaje basado en proyectos que he realizado en el curso 2015/16). Ha sido un placer compartir unos días de intercambio de ideas con profesores preocupados por mejorar su docencia en el ámbito de la informática.

Especial alegría me dio volver a encontrarme en las jornadas con mi profesor en el año 1999 de la asignatura Introducción a la Informática, D. Alberto Prieto de Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (ETSIIT) de la Universidad de Granada (UGR) (¡cuánto tiempo ha pasado!), y presenciar su charla: “Una experiencia de flipped classroom”, que por cierto fue muy buena. Es un placer ver como se sigue preocupando de mejorar su docencia, y como es capaz de poner “patas arriba” su asignatura el año en el que se jubilaba. Enhorabuena profesor y gracias por su preocupación e implicación por el aprendizaje de sus alumnos desde siempre.

Otra charla que me resultó muy interesante fue la de la conferencia de clausura, cuyo título era “Enseñanza de la informática: nos estamos equivocando”, impartida por el profesor J.J. Merelo, también profesor de la ETSIIT de la UGR pero al que no tuve la suerte de tener como profesor. En ellas hizo unas reflexiones muy interesantes sobre los errores que estamos cometiendo al enseñar, y con las que yo estaba muy de acuerdo, la conferencia una lección de clase activa (¡y atractiva!).

Las próximas JENUI se celebrarán en Cáceres, mi idea es asistir para seguir contando mis experiencias de innovación y poder volver a compartir unos días con profesores preocupados por aportar lo mejor de si mismos a sus alumnos. Sin duda alguna estar en estas jornadas potencia la capacidad de innovación del profesorado. ¡Adiós JENUI XXII!¡Nos vemos JENUI XXIII!

Para despedirme un instante de la presentación de mi trabajo “Enseñando Comercio Electrónico en el Grado en Ingeniería Informática: una experiencia enriquecedora” en las jornadas (viernes 8 de julio a las 10:00). Disfruté mucho la presentación…

jjcastro_jenui_2016

De la presentación del recurso “Experiencias de uso y evaluación de una herramienta de apoyo a la enseñanza de Teoría de Autómatas y Lenguajes Formales” en las jornadas (jueves 7 de julio a las 12:30), no tengo ninguna instantánea, o si …

WP_20160713_001

Muy seductora la idea de la sesión “Recursos docentes, Posters and Beers”.

Y unas instantáneas de la Universidad de Almería situada a los pies del mar…

UAL

WP_20160708_001