Segunda vez que nos reunimos con el cliente, la Protectora de Animales La Bienvenida, después de aquella inicial, a finales de septiembre, en la que se presentaron y nos comunicaron qué es lo que querían conseguir con su nueva web. Hoy, Carmen y Gema, volvieron a visitarnos para ver las primeras propuestas que han realizado cada uno de los cuatro grupos, que están trabajando en el proyecto: Rafael, Raíz y Tierra, Jaspe y Rex (llamados así en honor a algún animal en la Protectora).

Con las webs que se están desarrollando se pretende:

Dar a conocer a la protectora en la sociedad y divulgar la labor que realizan a través de la web

Para ello, en la web se mostrará información sobre quiénes son, cómo se formaron, cómo trabajan, quiénes la dirigen, qué labor realizan, cuál es su objetivo…

Promover la adopción/apadrinamiento de sus animales

Para ello: (1) se creará un catálogo de animales, que serán descritos por medio de una serie de atributos o rasgos; (2) se definirá en la web un espacio para mostrar los animales recién llegados, urgentes e invisibles; (3) se establecerán mecanismos para navegar fácilmente en el catálogo o realizar búsquedas; (4) se establecerá una ficha para divulgar la información textual y gráfica de cada uno de los animales, así como mecanismos para poder compartirlos por las redes sociales que emplea actualmente la protectora; y (5) se enlazará cada ficha de animal con el proceso de adopción/acogida de la protectora, para que pueda realizarse a través de ella.

Conseguir más colaboración e implicación de la sociedad con las tareas que la protectora lleva a cabo

Para ello, en la web se publicarán las distintas formas en las que se puede colaborar con ellos, por ejemplo: realizando tareas de voluntariado, apadrinando algún animal, colaborando económicamente o aportando recursos materiales, medicamentos o alimentos para los animales que están en la protectora. En la web se detallará en qué consiste cada tipo de colaboración, así como la forma de realizarla, enlazándolos con los procesos propios de la protectora.

Concienciar a la sociedad sobre lo que significa tener un animal en casa

Para ello, se creará un espacio en la web en el que se proporcionará información que resulte de utilidad para evitar los abandonos, promover la adopción, o sobre cómo actuar en caso de presenciar malos tratos o abandonos de animales.

Agradecer a los organismos, entidades, veterinarios o proveedores que colaboran con la protectora

Para ello, se destinará un espacio en la web de la solución creada para mostrar y poner en valor este tipo de colaboraciones.

Carmen y Gema, han agradecido a cada uno de los grupos el trabajo que están realizando, y les han felicitado por la calidad de las soluciones que están desarrollando. Ellas hoy se llevan a casa la esperanza de su nueva web, realizada a través de cuatro propuestas, y un poco de trabajo, ya que todos los grupos demandan información para seguir avanzando.

Hoy yo me quedo muy contento de que les hayan gustado las propuestas que les han presentado y muy satisfecho por el trabajo que han realizado hasta ahora los grupos. No obstante, soy consciente de que aún queda mucho por hacer, y así se lo transmitiré a los alumnos. A Carmen y Gema, quiero darles las gracias por colaborar en la formación de nuestros alumnos ¡sed exigentes!

Los alumnos hoy han tenido una experiencia más dentro de su formación: mantener reuniones con clientes reales, para presentar sus propuestas y ver cómo son acogidas.

Para nosotros es un placer estar trabajando en un proyecto que será de utilidad para mejorar un poco este mundo, es nuestro granito de arena.

Algunas fotos de las reuniones mantenidas hoy en la Sala Mónico Sánchez de la Escuela Superior de Informática:

Si ya ha sido interesante contar con clientes y proyectos reales en la asignatura de Comercio Electrónico (y un acierto para conseguir la motivación de los alumnos), aún lo es más contar con la colaboración desinteresada de profesionales que también se ven (o pueden verse) implicados en el desarrollo de una solución web en general, o de comercio electrónico en particular. Recordemos que en ocasiones las empresas, que se dedican al diseño de aplicaciones web, tendrán que subcontratar trabajos necesarios para el desarrollo del proyecto (copywriter, diseñadores gráficos, fotógrafos, ilustradores,…) por no contar en su equipo con miembros que posean esos perfiles. En nuestro caso para el proyecto en el que estamos trabajando, hemos contado con la ayuda de Juan Alarcón, un ilustrador profesional, que nos va a ayudar a dar valor artístico a las soluciones creadas para la Protectora de Animales La Bienvenida.

De este modo, y con la ayuda de Juan Alarcón, se ha conseguido dotar de más realismo a la experiencia que estamos llevando a cabo en la asignatura de Comercio Electrónica de la Escuela Superior de Informática de la Universidad de Castilla-La Mancha, ya que los alumnos han tenido que tratar con un ilustrador profesional, al que han presentado sus ideas, con el que han discutido cuestiones del diseño de las imágenes incluidas en la solución y al que han encargado trabajos de ilustración cuyo objetivo es mejorar el resultado final.

Quiero aprovechar estas líneas para agradecer a Juan Alarcón su colaboración desinteresada en el proyecto. Gracias por ilusionarte en el proyecto y por tu aportación a la formación de nuestros alumnos de Comercio Electrónico. Estoy seguro que con tu arte, las soluciones desarrolladas van a quedar aún más llamativas. Las ideas que se han discutido hoy en clase me ilusionan.

Y para el recuerdo, unas imágenes de la actividad de hoy…

Ya se han dado los primeros pasos, y tenemos los gérmenes de las primeras propuestas que, tras discutirlas con cada uno de los grupos, me están dejando muy buen sabor de boca. Aún queda mucho por hacer pero … ¡Estos trabajos prometen! Estoy seguro de que van a salir unas soluciones muy interesantes. El jueves día 3 de noviembre tenemos la segunda reunión con «el cliente», deseando conocer su opinión sobre las cuatro propuestas.

Unas capturas de las dos primeras propuestas…

El método de enseñanza más empleado en las actuales instituciones de educación universitaria es, sin lugar a dudas, la lección magistral. Esta consiste en la presentación por parte del profesor de contenidos fundamentales de una materia de una manera sintetizada, secuencial, motivadora y precisa, por medio de la exposición oral, con o sin apoyo audiovisual.

Su validez ha sido, está siendo y será, siempre criticada por alumnos, pero sobre todo por profesores pertenecientes a sectores que tradicionalmente se denominan «innovadores», y por otra parte siempre defendida por los sectores de profesores «tradicionales». Si bien, cuando analizamos las opiniones de los alumnos, nos damos cuenta que en la mayoría de las ocasiones las críticas son al docente más que al método: la lección será buena o mala dependiendo de la persona que la de.

Yo no pertenezco, por lo menos no oficialmente (y menos conscientemente), a ningún sector (ni al de los tradicionales ni al de los innovadores), aunque estoy seguro que siempre alguien me catalogará en uno u otro sector (esto de catalogar nos suele encantar, es una afición muy nuestra).

Lo que debe estar claro es que una buena lección magistral implica mucha preparación, un dominio de la materia o conocimientos objeto de la lección y habilidades comunicativas y sociales, para captar la atención de los alumnos y conectar con ellos.

Yo soy consciente de la utilidad de la lección magistral y de sus ventajas, aunque también conozco sus limitaciones y las ventajas de otros métodos para llegar mejor en momentos puntuales a los alumnos. Así, dependiendo de lo que se quiera enseñar, creo que puede haber otros métodos mejores.

Hoy en clase quería que los alumnos dieran sus primeros pasos dentro de la tecnología que utilizarán en el resto del curso para desarrollar la solución de comercio electrónico. Y pensé que podría ser interesante hacerlo a través de una actividad de enseñanza entre iguales. Este tipo de enseñanza consiste en que un igual, un alumno que desempeña el rol de tutor, ayude a otros iguales, otros alumnos, a alcanzar determinados objetivos de aprendizaje.

Para el desarrollo de la actividad he contado con la colaboración, como alumno tutor, de Juan Manuel Fernández Jiménez (Juanma), uno de los mejores alumnos de COE del Curso 2015/16, y que trabajó en el proyecto del Restaurante Asador La Cava. Además, sus conocimientos y experiencia en el campo del comercio electrónico se ha visto enriquecidos, gracias a la realización de una beca de prácticas en la empresa MBici de Ciudad Real, cuya web ha sido realizada por él. Era el candidato perfecto para contar a compañeros los primeros pasos con la tecnología que se iba a usar.

La actividad se ha desarrollado de manera muy satisfactoria. Para conocer la opinión de los alumnos, se ha realizado una encuesta de respuesta anónima, que han contestado 15 alumnos de los 18 que participaron. Después de analizar sus respuestas podemos concluir que todos los alumnos han considerado útil la actividad desarrollada y que le ha gustado que la hiciera un antiguo alumno. Además el 60% de los alumnos han indicado que estarían dispuestos a hacerla ellos el próximo curso. ¡Parece que hay cantera!

Aprovecho estas últimas líneas de la entrada para dar las gracias a Juanma por participar en la actividad, y enhorabuena por el trabajo que has hecho! Para el recuerdo algunas fotos de la actividad…

Comienza un nuevo curso de la materia Comercio Electrónico, tengo entre mis manos a un nuevo grupo de alumnos dispuestos a aprender y lo que es más importante a hacer algo de utilidad para la sociedad mientras aprenden. Son un buen grupo, jóvenes preparados y preocupados, trabajadores y luchadores, así que estoy seguro que haremos algo de interés. Los primeros datos son muy buenos, asistencia del 86,36% (19 de 22), y todos los alumnos que había en clase hoy, afirmaron que iban a asistir regularmente a clase. Así que, sin duda alguna, buenas mimbres para hacer un buen cesto.

Aunque el listón estaba muy alto del curso pasado, presiento que a estos alumnos les gusta los retos y están dispuestos a superar el nivel que ya saltaron sus compañeros del curso 15/16. Confío en que así será. Por mi parte, también estoy preparado para aportarles algo más…

Este curso vuelvo a aplicar la metodología PBL (Project-Based Learning), siguiendo la máxima: si algo funciona, ¡ni lo toques! Sólamente realizaré pequeños ajustes para tratar de proporcionarles más conocimiento.

Permidme, para finalizar, que haga un copia-pega, de la entrada Bienvenidos alumnos de PL:

Deseo que estas sonrisas que muestran en su primer día de clase la conserven hasta el último día. Como les he dicho en clase: la actitud es fundamental para trabajar a gusto y aprender. ¡Bienvenidos al Curso 2016/17!