Autor: JOSE MARIA HERRANZ DE LA CASA

El tercer encuentro del proyecto MOMU en Tartu ya tiene fecha

La  University of Tartu (Estonia) coge el testigo de la UCLM para acoger del 2 al 6 de octubre el tercer encuentro del proyecto europeo Eramus + MOMU (Moving towards multiprofessional work). Este proyecto tiene como objetivo favorecer la empleabilidad de los y las jóvenes entre 15 y 29 años a través de una formación que combine herramientas educativas provenientes del Arte y el Trabajo Social.

En este seminario participarán cerca de 20 investigadores de las cuatro universidades que forman parte del proyecto: UCLM, la Turku University of Applied Sciences (Finlandia), la Manchester Metropolitan University (Reino Unido) y la University of Tartu (Estonia).

Third meeting of the project MOMU in Tartu is already dated

The University of Tartu (Estonia) will host the next intensive international seminar of the European project Ka2 Eramus +, MOMU (Moving towards multiprofessional work) from 2nd to 6th October 2017. The last one was at the University of Castilla-La Mancha in October 2016. This project aims to promote the employability of young people between the ages of 15 and 29 through a training that combines educational tools from the Arts and Social Work. This seminar will be attended by about 20 researchers from the four universities that are part of the project: Turku University of Applied Sciences (Finland), Manchester Metropolitan University (UK), University of Tartu (Estonia) and University of Castilla-La Mancha

Tercera sesión formativa con profesionales y docentes

El pasado 15 de marzo tuvo lugar la tercera sesión formativa que ha aunado a profesionales de trabajo social y arte, además de los docentes. En esta jornada participaron 15 personas.

La sesión comenzó con una presentación de la situación actual del proyecto, en un momento en que se ha superado el ecuador del MOMU. Emilio Gómez Ciriano, responsable de MOMU en España, ha explicado a los participantes lo logrado hasta ahora y los próximos objetivos que se centran fundamentalmente en la realización de sesiones de pilotaje con estudiantes desde el ámbito multiprofesional.

A continuación, Fernando Casas presentó algunos datos sobre las tasas de empleo y las perspectivas laborales de los jóvenes en Europa y especialmente, en España. El profesor Casas destacó que la estrategia 2020, sin financiación, ha provocado que la estrategia europeo se desarrolle fragmentariamente en cada uno de los países. Algunos datos que ha aportado del Eurobarómetro muestran como el 57% de los jóvenes piensan que las políticas de sus países, les excluyen, en 20 países este sentimiento supera el 50%. Siendo los países donde mayores tasas de empleo, este dato es mayor, como en Grecia, Portugal, Chipre o España, donde este sentimiento supera el 75%. Ante estos datos, según señaló Fernando Casas, Europa crea el cuerpo europeo de solidaridad como propuesta y salida a los jóvenes.

Después de esta presentación, tomó la palabra la profesora Cristina Serna para mostrar algunas ideas sobre las repercusiones psicológicas sobre la juventud del desempleo y la consecuencia de la inmigración. Según los datos del 2014 de la Society for Industrial and Organizational Psychology, solo el 42% de los empleadores cree que los graduados universitarios están adecuadamente preparados; y que falta conexión entre las instituciones educativas y la empresa. Cristina destacó también que los jóvenes desempleados que deciden emigrar se enfrentan a distintas situaciones como son aculturación, estrés y  duelo migratorio.

La última parte se dedicó a trabajar en pequeños grupos para desarrollar ideas sobre las posibilidades de trabajar con los alumnos de manera multiprofesional sobre el tema de juventud, desempleo y migración; y se realizó una puesta en común para empezar a preparar los próximos talleres.

All the countries schedule their pilot sessions with students and external visitors

The pilot sessions with the students in the different universities participating in the MOMU project are scheduled. The first will be hosted in Cuenca from 24th to 28th April. In Finland it will be hosted from 8th to 12nd May. In the United Kingdom it will take place from 22nd to 26th May, and finally in Estonia from 24th to 28yh July. In addition to the organizers, there will be participants from different universities of the project, with the aim of learning and reviewing the most relevant aspects and good practices for the handbook.

Todos los países programan sus sesiones de pilotaje con alumnos

Ya tienen fechas las sesiones de pilotaje con los estudiantes en las distintas universidades que participan en el proyecto MOMU. La primera se celebrará en Cuenca en la semana del 24 al 28 de abril. En Finlandia se celebrará del 8 al 12 de mayo. En el Reino Unido tendrá lugar del 22 al 26 de mayo, y por último en Estonia tendrá lugar del 24 al 28 de julio.

En estas sesiones participarán, además de los organizadores, distintos investigadores del resto de universidades del proyecto, con el objetivo de aprender y reseñar los aspectos más relevantes de cara a la elaboración del manual de buenas prácticas.

 

Nueva sesión formativa con docentes y profesionales

El próximo día 15 de marzo se celebrará una nueva sesión formativa dirigida a profesionales y docentes. El seminario tendrá lugar en la sala 1.16 del edificio Melchor Cano de 11:30 a 14:30.

En esta nueva jornada se desarrollarán distintas dinámicas que permitan poner en marcha el trabajo multidisciplinar entre trabajadores sociales y artistas. Los resultados serán el primer paso para llevar al aula con alumnos, docentes y profesionales, el trabajo multidisciplinar a partir del mes de abril.

Los docentes y los profesionales de la intervención social y el arte ya han participado en otras dos sesiones celebradas en el mes de noviembre y diciembre de 2017.

 

New training session with professionals and professors

The next 15th March will be a new training session with professionals and professors. The seminar will take place in room 1.16 of the building Melchor Cano from 11:30 to 14:30 in Cuenca. The program for this day is to make different dynamics to work in a multiprofessional way between social workers, artists and professors. The results will be the first step to take to the classroom the multiprofessional work with students, professors and professionals in April session. Teachers and professionals in Social Work and Art have already participated in two other sessions hosted last November and December.

First working session with social workers and arts professionals

Last 2nd December, MOMU Spain developed the first working session with different social work and art professionals. The participants belong to the City Council of Cuenca, ACCEM (working with immigrants and refugees), Cáritas (working with different groups in exclusion), Roosevelt Association (works with people with disabilities), Infantad Center Of Spain (works with people with disabilities) and Museum of Abstract Art of Cuenca.

The Workshop began with a presentation of the project objetives and the current situation by Emilio Gómez. After that Fernando Casas presented all the data of the Eurostat European Youth Survey (April 2016).

And finally, Óscar Martínez explained some good practices and cases about social work and art. This moment was the starting point of the discussion about the possibilities of being able to work in a multiprofessional way.

All the participants also presented their projects that relate both areas and the possibilities of working together for the development of a joint work between professors and professionals of both areas, social work and art. These professionals are also tutors of teaching practices with the university.

The session was closed with the commitment to continue sharing the information among the different groups that participated and with the objective set at the next working session in January 2017.