KA2 Erasmus + – MOVING TOWARDS MULTIPROFESSIONAL WORK-SPAIN

Ya está disponible la publicación con la experiencia española del proyecto

Ya se puede descargar el libro que recoge la recoge la experiencia española del proyecto MOMU. Por primera vez, docentes y alumnos de las facultades de Trabajo Social, Periodismo y Bellas Artes de la Universidad de Castilla-La Mancha se han implicado de modo conjunto en la creación de un espacio inédito en el que ha sido esencial la colaboración de las entidades del tercer sector y espacios artísticos.

El libro cuenta con diez capítulos donde el lector que se acerque a este trabajo no va a encontrar respuestas. Es todavía demasiado pronto. Pero sí va a encontrar pistas, orientaciones, intuiciones a las que se ha comenzado a dar forma y que podrán ser desarrolladas si hay voluntad, recursos y tiempo para ello. El índice del libro es el siguiente:

Capítulo 1. Reconociendo el terreno (a modo de introducción).
1.1 Contexto, texto y pretexto del MOMU.
1.2 Estructura del libro y cómo leerlo.

Capítulo 2. El contexto socioeconómico en el que surge MOMU.
2.1 Plan de recuperación económica y desempleo juvenil
2.2 Una Estrategia Común: Europa 2020.
2.3 La propuesta de Garantía juvenil y la Iniciativa de Empleo Juvenil.
2.4 Juventud europea y sentimiento de exclusión..
2.5 A modo de Conclusión.
Bibliografía.

Capítulo 3. El examen de las competencias y las buenas prácticas.
3.1 Un proceso arduo pero fructífero.
3.2 Hacia un marco común de competencias entre Arte y Trabajo Social: El estudio de los Libros Blancos de las titulaciones.
3.3 De la posibilidad teórica a la experiencia práctica: Escuchando a los y las docentes.

Capítulo 4. La elaboración de marco MOMU de competencias multiprofesionales: contexto y formación.
4.1 La difícil tarea de construir lenguajes y sobreentendidos comunes.
4.2 El marco de competencias y su explicación.
Bibliografia.

Capítulo 5. El Modelo de Persuasión como marco conceptual del equipo MOMU-España.
5.1. A modo de introducción
5.2 El manejo de la persuasión.
5.3 Principios psicológicos básicos que subyacen a los procesos de influencia.
Bibliografía.

Capítulo 6. El modelo CAST. Una aplicación práctica del modelo teórico.

Capítulo 7. Sesiones formativas con docentes.
7.1 El equipo responsable o cómo la multiprofesionalidad bien entendida empieza en la propia casa.
7.2 La formación de formadores: Sesiones formativas con docentes.
Capítulo 8. Las sesiones de pilotaje con alumnos.

Capítulo 9. La comunicación y la difusión de MOMU. Cómo comunicamos lo que comunicamos.
9.1 La comunicación en el contexto del proyecto.
9.2 Un plan de comunicación que guíe el camino.
9.3 El blog del MOMU.
9.4 La participación en Congresos y la publicación de artículos.
9.5 El seminario final de difusión en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid (26 de abril de 2018).
9.6 Otros instrumentos de difusión.
Bibliografía.

Capítulo 10. A modo de conclusion. Hoja de ruta para no perderse.
Bibliografía.

Hanbook for multiprofessional work has been published

The international Erasmus+ KA2 project ”MOMU – Moving towards Multiprofessional Work” (1 Sep 2015–31 Aug 2018) has published its handbook. Handbook for Moving towards Multiprofessional Work offers tools for multiprofessional training and cooperation as well as for planning and implementing multiprofessional projects. It aims to inspire and suggest and, according to the authors, it is meant to be adapted to suit different contexts.

The handbook contains two training packages: one for arts and social work professionals and teachers, and another for students. In addition, it covers theory of multiprofessional work, tools for assessment of trainings and plenty of interesting case examples of multiprofessional cooperation and related training events in the fields of arts and social work in Estonia, Finland, Spain and the UK. The publication is available in PDF format free of charge:

Handbook for Moving towards Multiprofessional Work
Emilio José Gómez Ciriano, Suvi Kivelä, Lii Araste, Jodie Gibson, Jose María Herranz de la Casa, Liisa-Maria Lilja-Viherlampi, Hugh McLaughlin, Ivar Männamaa (eds.)

Tartu hosts the third seminar of the MOMU project this week

The University of Tartu (Estonia) hosts all this week the new intensive seminar of the European project Ka2 Eramus +, MOMU (Moving towards multiprofessional work) from 2nd to 6th October 2017.

Seventeen professors and researches from the Turku University of Applied Sciences (Finland), Manchester Metropolitan University (UK), University of Tartu (Estonia) and University of Castilla-La Mancha are working this week to advance and complete this project next year.

The first day, the session was focused on the development of the training package in all members countries. This issue has been the central activity of the project throughout the year.

On the second day, the group visited the Viljandi Culture Academy to know some experiences on multiprofessional work. Viljandi Culture Academy is open for international cooperation and cross-cultural communication. It is a school with a special atmosphere, a school with a unique student community and curricula, as well as an environment that provides good possibilities to obtain knowledge and skills in different fields of culture by combining academic knowledge from different fields with a creative and new approach. This project, from the Tartu University, values close interaction in both our study and working environment. Therefore, there is a lot of interaction and cooperation between students from different fields, teachers and administrative staff.

On wednesday, discussions focused on competencies and the preparatory work for the final handbook, one of the highlights of the project.

During these days, the MOMU team has enjoyed the hospitality and traditions of Estonian hosts.

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Third meeting of the project MOMU in Tartu is already dated

The University of Tartu (Estonia) will host the next intensive international seminar of the European project Ka2 Eramus +, MOMU (Moving towards multiprofessional work) from 2nd to 6th October 2017. The last one was at the University of Castilla-La Mancha in October 2016. This project aims to promote the employability of young people between the ages of 15 and 29 through a training that combines educational tools from the Arts and Social Work. This seminar will be attended by about 20 researchers from the four universities that are part of the project: Turku University of Applied Sciences (Finland), Manchester Metropolitan University (UK), University of Tartu (Estonia) and University of Castilla-La Mancha

¿Cómo pueden trabajar colaborativamente un trabajador social, un psicólogo, un artista y/o un periodista?

La respuesta a esta pregunta es el reto del proyecto europeo MOMU (Moving towards Multiprofessional Work). Un proyecto KA2 del programa Erasmus+ en el participan trabajadores sociales, artistas, periodistas y psicólogos, principalmente, de cuatro países: Finlandia, Reino Unido, Estonia y España.

A lo largo de la semana pasada, el grupo de investigadores de la Universidad de Castilla-La Mancha liderado por Emilio José Gómez Ciriano, profesor de la Facultad de Trabajo Social de Cuenca, ha participado en la reunión inaugural del proyecto MOMU en Turku, Finlandia. Este proyecto europeo tiene como propósito, según Gómez Ciriano: “responder a dos objetivos de la Estrategia 2020 de la Comisión Europea, por un lado, la adquisición de nuevas competencias en un nuevo mercado laboral cambiante; y por otro lado, luchar contra la pobreza y la exclusión social de los jóvenes”. El principal objetivo de MOMU es definir y desarrollar el trabajo multiprofesional entre profesionales del trabajo social y las artes.

Grupo de trabajo en la reunión inaugural del MOMU en Turku, Finlandia

El proyecto está formado por un consorcio de cuatro universidades europeas: la Turku University of Applied Sciences, de Finlandia, que es la coordinadora del proyecto; la Manchester Metropolitan University, del Reino Unido; la Viljandi Culture Academy of Tartu University, de Estonia; y la Universidad de Castilla-La Mancha. A lo largo de una semana, los distintos profesores e investigadores han perfilado el método para trabajar conjuntamente a lo largo de los próximos tres años que dura el proyecto. Distintas perspectivas, distintas realidades, pero un objetivo común según Gómez Ciriano: “encontrar el método para el desarrollo de proyectos multidisciplinares, cooperativos e innovadores entre distintas titulaciones y profesionales, con la finalidad de buscar soluciones eficaces para reducir la vulnerabilidad de los jóvenes e incrementar su empleabilidad”.

El grupo de trabajo de la UCLM está formado por profesores e investigadores de Trabajo Social (Emilio José Gómez Ciriano y Esther Mercado García), Ciencia Política (Fernando Casas Mínguez), Psicología (Cristina Serna Sarrato), Bellas Artes (Óscar Martínez Martín) y Periodismo (José María Herranz de la Casa). Este es el primer proyecto KA2 que obtiene la Universidad de Castilla-La Mancha dentro del programa Erasmus+. Está prevista la participación de distintas organizaciones sociales, administraciones e instituciones públicas y privadas, además del alumnado de la UCLM. En septiembre del año 2016 se celebrará un seminario internacional en el campus de Cuenca donde se presentarán los primeros avances del proyecto.

Representación de una obra teatral en la Univesidad de Turku, Finlandia

La respuesta a la pregunta inicial es “sí”, es posible el trabajo colaborativo entre un trabajador social, un psicólogo, un artista y/o un periodista; la cuestión es desvelar cuáles son las claves para que ese trabajo multidisciplinar sea eficaz para reducir la vulnerabilidad de los jóvenes; y también elaborar un manual de trabajo para entrenar a otros profesores.

Enlace a la versión en inglés de la información

How can a social worker, a psychologist, an artist and/or a journalist work together?

The answer to this question is the challenge of the European project MOMU (Moving towards Multiprofessional Work). This project is a KA2 project in the Erasmus + program where are going to work together mainly social workers, artists, journalists and psychologists from four countries: Finland, United Kingdom, Estonia and Spain.

Throughout last week, the group of researchers from the University of Castilla-La Mancha led by Emilio José Gómez Ciriano, Professor at the Faculty of Social Work of Cuenca, has participated in the kick-off meeting of MOMU project in Turku, Finland. The purpose of this European project, according to Gomez Ciriano is “rely on the two flagships of European Commissions Europe 2020 Strategy, on the one hand, the acquisition of new skills in a new changing labor market; and on the other hand, fight against poverty and social exclusion by preventing youth social exclusion”. The main objective of MOMU is to define and develop the multiprofessional work between professional social work and the arts.

MOMU researchs and lectures group in Turku, Finland

The project group a consortium of four European universities: University of Applied Sciences Turku, Finland, which is the project coordinator; Manchester Metropolitan University, UK; the Viljandi Culture Academy of Tartu University, Estonia; and the University of Castilla-La Mancha. Over a week, HE lectures and researchers have outlined the method to work together over the next three years on this project. Different perspectives, different realities, but a common goal as Gomez Ciriano said: “to find the way to work as a multiprofessional, collaborative and innovative group between different degrees and professionals, in order to find effective solutions to reduce the vulnerability of young people and increase their employability “.

The UCLM working group is formed by HE lectures and researchers of Social Work (Emilio José Gómez Ciriano and Esther Mercado García), Political Science (Fernando Casas Mínguez), Psychology (Cristina Serna Sarrato), Fine Arts (Óscar Martínez Martín) and Journalism (José María Herranz de la Casa).This is the first KA2 project that obtains the University of Castilla-La Mancha in the Erasmus + program. It is expected to attend various social organizations, governments and public and private institutions, in addition to UCLM students. In September 2016 an International Seminar will be held on the campus of Cuenca where the first results of the project will be presented and discussed.

Theater representation in Turku University

The answer to the first question is “yes”, it is possible a collaborative work between a social worker, a psychologist, an artist and / or a journalist; the question is to reveal what are the keys to make this multiprofessional work effective to reduce the vulnerability of young people; and also it is important to develop a handbook to train other HE lectures in this competences.

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