La UCLM y ONGAWA afianzan su colaboración con un convenio marco para la defensa de los derechos humanos

La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), representada por el rector, Miguel Ángel Collado; y la organización no gubernamental ONGAWA Ingeniería para el Desarrollo Humano, representada por su delegado en Castilla-La Mancha, Rafael Sumozas, ha firmado un convenio marco de colaboración que tiene como eje central la puesta en marcha de actividades relacionadas con la cooperación al desarrollo y la defensa de los derechos humanos.

El rector de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), Miguel Ángel Collado; y el delegado de la organización no gubernamental ONGAWA Ingeniería para el Desarrollo Humano en Castilla-La Mancha, Rafael Sumozas, han firmado un convenio marco de colaboración para el desarrollo de actividades relacionadas con la defensa de los derechos humanos y la cooperación al desarrollo.

En virtud de este convenio, ONGAWA se compromete a colaborar con la UCLM en actividades centradas en el desarrollo de competencias de ciudadanía global, a través de la formación y acompañamiento de grupos de voluntariado universitario enmarcadas en la propuesta Global Challenge, así como en aquellas otras vinculadas a la sostenibilidad y los derechos humanos.

Por su parte, la UCLM se compromete a la puesta en marcha de las actividades referidas, a facilitar la cesión de espacios para la realización de dichas actividades y a difundir entre la comunidad universitaria -estudiantes, profesores y personal de administración y servicios- su celebración.

El convenio arranca con las actividades ‘Escuela de otoño’, una propuesta pensada para aproximarse a los retos globales de nuestro tiempo desde una perspectiva crítica y transformadora y que incluye dos cursos en torno a desigualdad, derechos humanos y crisis climática; y ‘Laboratorio de emociones: corresponsables para la nueva normalidad’, un conjunto de charlas formativas en el que los estudiantes aprenderán a potenciar los valores y competencias y actitudes necesarios para contribuir a un futuro que ponga la vida en el centro.

Ambas propuestas formativas están dirigidas a estudiantes universitarios, se desarrollarán de forma online y están incluidas en el programa #GlobalChallenge impulsado por ONGAWA, InspirAction y la Conferencia de Rectores de la Universidades Españolas (CRUE) en el que participan once universidades, entre ellas la UCLM.

Con este convenio la UCLM da un paso más en la colaboración que ya venía manteniendo con ONGAWA con la organización conjunta desde 2018 de actividades y ciclos de seminarios en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 o la celebración este año de la escuela de verano ‘Este es el momento’, organizada por ONGAWA, la CRUE y varias universidades españolas entre las que se encontraba la UCLM. Además, con el mismo, la UCLM reafirma su compromiso de trabajo por una universidad comprometida con la sociedad y con el respeto y la defensa de los derechos humanos.

A la firma del convenio han asistido la vicerrectora de Estudiantes y Responsabilidad Social, Ana Carretero; y el exdelegado de ONGAWA Ingeniería para el Desarrollo Humano en Castilla-La Mancha, David Sánchez.

Durante los días 12 de diciembre hasta el 22 de enero de 2020 tendrá lugar en el hall de la Facultad de Educación de Albacete la exhibición de trabajos sobre OBJETOS POLIFACÉTICOS elaborados de un modo continuo por las alumnas y alumnos de la asignatura EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL (3º PRIMARIA A y B). En ellos, partiendo de unas sencillas e inmateriales plantillas digitales de figuras geométricas, los estudiantes han conseguido, mediante diferentes y sucesivos procesos de transformación artística, pasar a objetos tridimensionales policromados tangibles en los que la cuarta dimensión, el tiempo, se encuentra de manera determinante en el proceso de trabajo. Esta actividad ha sido igualmente organizada por el profesor del área de Didáctica de la Expresión Plástica Luis Bouille de Vicente.

Del 12 al 19 de diciembre de 2019 serán expuestas en el hall de la Facultad de Educación de Albacete las actividades realizadas en el marco de la asignatura de 3º de grado de Educación Primaria EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL (A y B). En este espacio se podrán apreciar estas actividades diseñadas y desarrolladas como parte de Unidades Didácticas orientadas a poner en práctica los conocimientos de Educación Artística del currículo de Educación Primaria, y basadas muy especialmente en la obra del artista contemporáneo Gordon Matta-Clarkers. El día 12 a las 10.30 y a las 13 horas se presentarán al público por parte de los grupos de trabajo que han participado en su elaboración. Esta actividad está organizada por el profesor del área de Didáctica de la Expresión Plástica Luis Bouille de Vicente

La investigación de nuestra compañera Ruth García en el aula ha sido publicada en el último número de Comunicación y pedagogía (n.º 313-314), revista editada por el Centro de Comunicación y Pedagogía en un volumen dedicado a “Videojuegos en el aula”. En su artículo “Capital cultural: videojuegos y acceso a la cultura dentro de la escuela y la educación”, se analiza el videojuego como artefacto ocio-cultural y, de ahí, su consecuente uso dentro de la educación (tanto formal como informal), explorando así pues el videojuego como elemento de la mediación artística en los museos.

Este monográfico aborda la gamificación en el aula, ahondando en temas como la educación en valores, la prevención del acoso escolar, la distopía, los problemas del uso de juegos comerciales en el aula o el papel del videojuego como recurso y material didáctico en la dodencia universitaria. Para ello, junto a nuestra compañera Ruth García, y bajo la coordinación de Clara Cordero y Antonio César Moreno, este “Videojuegos en el aula” cuenta además con la participación de Antonio José Planells, Héctor Lago, Francisco Revulta, Jorge Guerra, Ignacio Medel, Andrea Vitórica García, Lara Menéndez, Elena González, Cintia González, Irene Sánchez, Marieta Velasco, Almudena García, Javier Gómez, Cristian Olivé, Alberto Venegas, Marta Martín del Pozo y Asociación SIAD.

Los estudiantes de tercer curso del Grado de Educación Infantil, matriculados en la asignatura Expresión Plástica y Visual, impartida por la profesora Mª Dolores Díez en la Facultad de Educación de Albacete, exponen sus trabajos “Personajes de Cuento” realizados con plastilina.  Esta actividad trata así de dar forma plástica a través de materiales escolares accesibles al patrimonio lector infantil, procurando de este modo, a través de la disposición de competencias artísticas, una representación del imaginario colectivo. La vinculación entre literatura y expresión plástica, también conocida desde la antigüedad con el término griego «ekfrasis», consolida y refuerza los aprendizajes vehiculados por el cuento infantil, cuya función esencial no es otra sino adentrar al niño,  bajo el juego metafórico que cada personaje asume, en las distintas vicisitudes de la vida adulta. La exposición podrá contemplarse en el recibidor de la Facultad durante las próximas semanas. 

Con motivo de la celebración de la VI Semana Internacional de la Educación Artística convocada por la UNESCO, entre los días 22 y 28 de mayo de 2017 tendrá lugar en la Facultad de Educación de Ciudad Real (Universidad de Castilla-La Mancha) la exposición Hacia la abstracción: simplificando las formas. La muestra forma parte del V Proyecto Exposiciones enREDadas, coordinado por Katia Pangrazi (Accademia di Belle Arti di Terni, Italia) y Ángeles Saura (Universidad Autónoma de Madrid, España). El visitante podrá contemplar en la muestra diferentes obras que parten de la simplificación de la forma y el color como criterio creativo. Estas propuestas tienen su génesis en los principios de la abstracción geométrica (1910-1980) y las aportaciones de artistas como Theo van Doesburg, líder del grupo De Stijl y una de las figuras más representativas del neoplasticismo holandés.