En la asignatura de Dispositivos Electrónicos es habitual aplicar el principio de superposición para el estudio de circuitos que, de otra forma, tendrían un análisis dificultoso. Aunque se trata de un procedimiento habitual y sencillo, suele ser una de las principales causas de error en la resolución de este tipo de ejercicios. Aquí os dejo un video con una explicación breve que espero os aclare algo las ideas:
En el desarrollo de las competencias especificadas en la asignatura de Dispositivos Electrónicos del Grado de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación, el uso de paquetes informáticos para la simulación del funcionamiento y comportamiento de circuitos electrónicos constituye uno de los bloques más importantes. En el mercado pueden encontrarse numerosas opciones a este respecto, cada una con sus ventajas e inconvenientes. En esta entrada quiero mostraros algunas de las que entiendo más recomendables evaluando sus prestaciones, curva de aprendizaje y coste en su caso. Es necesario hacer notar que las prestaciones son evaluadas en función de los objetivos planteados en la asignatura referida, obviamente existen opciones muchos más potentes (y también más sencillas) pero esta comparación debe entenderse únicamente en el contexto docente referido. Espero que os sirva.