Archivo por meses: mayo 2022

Se estrena el nuevo portal web de Educación Ambiental de la Consejería de Desarrollo CLM

La nueva plataforma permite conocer las iniciativas que se desarrollan en Castilla-La Mancha en materia de educación ambiental, así como navegar a través de los recursos y herramientas que ofrece 

La Viceconsejería de Medio Ambiente de Castilla-La Mancha pone a disposición de los ciudadanos y ciudadanas la página web de Educación Ambiental, que lleva por sobrenombre “Ante los retos ambientes, más educación ambiental”. Esta iniciativa surge en el marco de la segunda etapa de desarrollo de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, Horizonte 2030, que parte de los cinco ámbitos prioritarios de acción de la UNESCO adaptados a la región por medio de 5 OBJETIVOS BÁSICOS, 12 LÍNEAS ESTRATÉGICAS, 55 ACCIONES y 4 EJES TEMÁTICOS. 

La página web ofrece una gran variedad de funcionalidades que permiten conocer las principales iniciativas y novedades que se desarrollan en la actualidad en materia de educación ambiental. Entre ellas se encuentra la sección de “Estrategia”, que da a conocer el proyecto de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha y el estado de desarrollo del mismo. También se encuentra la sección “Noticias”, que recoge e informa sobre los puntos de actualidad más interesantes, así como de actividades y otros aspectos relacionados con la educación ambiental. 

Igualmente, la plataforma pone a disposición de cualquier persona interesada una agenda de actividades, que permite consultar los próximos eventos a celebrar en la región. También existe la opción de consultar la red de Equipamientos de educación ambiental de Castilla-La Mancha y localizarlos de manera intuitiva a través de un mapa; así como también los casos de buenas prácticas realizados. Se ha habilitado una sección específica para la participación ciudadana en la estrategia, para lo que se ha habilitado la dirección de correo electrónico siguiente: estrategia.ea.clm@jccm.es.

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IV Jornadas de Educación Ambiental – CENEAM 2022

Las IV Jornadas de Educación Ambiental se reanudan un año después de su aplazamiento y tendrán lugar los días 20, 21 y 22 de Junio de 2022 en el CENEAM (Valsaín, Segovia)

El CENEAM y la Fundación Biodiversidad, del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, y el Ministerio de Educación y Formación Profesional organizan para los días  20, 21 y 22 de junio de 2022 las IV Jornadas de Educación Ambiental (IVEA).

El Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (PAEAS), aprobado el 3 de agosto de 2021, tiene como finalidad impulsar un cambio cultural que permita responder a los retos socioambientales mediante la creación de los instrumentos sociales necesarios para afrontar la emergencia climática y la crisis ecológica, avanzando hacia una transición ecológica justa.

Los objetivos de estas jornadas son:

• Potenciar la apropiación colectiva del PAEAS.
• Incidir en la adopción de compromisos para la acción.
• Reconectar a personas y organizaciones que trabajan en el campo de la EAS.
• Reflexionar de forma conjunta sobre los temas/debates estratégicos de la EAS.
• Conocer y contribuir a impulsar experiencias innovadoras, investigaciones, iniciativas y proyectos.

Las IVEA tendrán eminentemente carácter presencial, en el CENEAM (Valsaín, Segovia). La mayoría de las sesiones de estas Jornadas son presenciales, no obstante, algunas de ellas se emitirán en abierto para todas aquellas personas que estén interesadas.

El periodo de inscripción a las IVEA está abierto hasta el 14 de mayo.

La organización no se hará cargo de los gastos de transporte, manutención o alojamiento de los/as participantes, salvo las excepciones indicadas en el programa. La inscripción es gratuita. 

Para comunicar con la organización sobre cualquier asunto relacionado con las IV Jornadas se puede enviar un correo a IVEA@oapn.es.

Documentos:

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La exposición #Basuraleza del Proyecto Libera llegará a los diferentes Campus de la región con el Aula de Educación Ambiental

El Aula de Educación Ambiental ofrece la posibilidad a la comunidad universitaria de la Universidad de Castilla-La Mancha conocer el Proyecto #LIBERA es un espacio de aprendizaje, investigación y promoción de la educación ambiental

El objetivo del Proyecto “LIBERA. Unidos contra la naturaleza” es movilizar y concienciar a la ciudadanía sobre los problemas de la basuraleza (residuos abandonados en la naturaleza), en alianza con SEO/BIrdife y Ecoembes. Esta iniciativa deriva de la la última actividad realizada por el Aula de Educación Ambiental UCLM sobre la recogida de residuos en la ribera del Río Tajo (Toledo) el pasado 19 de marzo de 2022, enmarcada dentro de la V Campaña de 1m2 en entornos fluviales (Ríos, Lagos y Embalses) del Proyecto LIBERA.

La exposición consta de 8 paneles de cartón, de 2 metros de ancho y 1,5 metros de alto. Estos presentan ilustraciones que dan a conocer de manera intuitiva el proyecto desarrollado, fundamentado en la lucha por el mantener los espacios naturales libres de basura y frenar la pérdida de la biodiversidad a partir de  tres ejes de acción: conocimiento, prevención y participación. Además, da a conocer convocatorias como la VI Edición de 1m2 del  próximo 11 de junio o cómo participar activamente en el proyecto a través de su App. 

A lo largo de los meses de mayo y junio, la exposición recorrerá los diferentes campus de Toledo, Cuenca, Albacete y Ciudad Real, además de las sede UCLM de Almadén y Talavera de la Reina. Aunque esta iniciativa está dirigida a la comunidad universitaria, está abierta para el público general y cualquier persona interesada que esté interesada en el proyecto. Para su visita, tan solo tienen que acudir al lugar que iremos indicando durante los próximos días en nuestra web y nuestra redes sociales. 

La inauguración de la exposición ha tenido lugar el 9 de junio, en las independencias del Campus de la Fábrica de Armas de Toledo, a la que han acudido el viceconsejero de Medio Ambiente, Fernando Marchán, junto a la vicerrectora de Coordinación, Comunicación y promoción, Leonor Gallardo, Clara Fernández-Monasterio, coordinadora de Gestión Local y Autonómica de Ecoembes y Aida Fernando, responsable institucional del Proyecto LIBERA.

Documentos:

Programa de las jornadas (.pdf)   Descargar

Enlaces de interés: 

Página web del Proyecto LIBERA   Enlace

[Salida de Interés Ambiental] Volcanes de Ciudad Real. Visita a los Centros de Interpretación del volcán de Cerro Gordo y la Laguna de ‘La Inesperada’

Con motivo del Día de la Tierra el pasado 22 de abril, el Aula de Educación Ambiental celebró la Semana de la Tierra. Entre sus actividades se encontraba la Salida de Interés Ambiental ‘Volcanes de Ciudad Real. Visita a los Centros de Interpretación del volcán de Cerro Gordo y la Laguna de ‘La Inesperada’. Esta visita ha estado moderada y guiada por el Grupo de Investigación GEOVOL (Geomorfología, Territorio y Paisajes en Regiones Volcánicas), del Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Castilla-La Mancha. 

Ciudad Real (Castilla-La Mancha), tierra de volcanes y vida

La Región Volcánica de Campo de Calatrava (provincia de Ciudad Real)  alberga ecosistemas terrestres y acuáticos que gozan de un gran valor natural. Muchos de estos volcanes se encuentran protegidos bajo la figura de protección de Monumento Natural por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, por sus valores paisajísticos geológicos y naturales. Otros volcanes, de origen hidromagmático, han conformados extensos complejos lagunares, Reservas de la biosfera declaradas por la UNESCO, donde se da paso a la vida. 

EL VOLCÁN DE CERRO GORDO (Granátula de Calatrava)

Cerro Gordo es un volcán que se encuentra situado en la crestería cuarcítica que forma el flanco sur que separa el anticlinal erosionado de Almagro-Valenzuela (Domo de Almagro), en unidad natural de Campo de Calatrava, en la que se han producido erupciones volcánicas a lo largo del Plioceno y del Cuaternario, en una edad comprendida entre 8,6 ma. 5.200 BP.  En él se han reconocido erupciones en las que han tenido lugar eventos magmáticos e hidromagmáticos. El resultado  de esta actividad ha sido, en primer lugar, la formación de dos maares generados en erupciones freatomagmáticas, formando el Maar del Barranco Varondillo, cuyo sustrato geológico está constituido por cuarcita y areniscas ordovícicas. Entre las erupciones freatomagmáticas que abren los maares Varondillo I y II se produce un evento magmático que se inicia con una erupción estromboliana que emite piroclastos finos, vesiculados y negros,  emitiendo  coladas fluidas que se derraman hacia el sur y hacia el oeste, y levantando el cono de piroclastos de Cerro Gordo. El último episodio es puramente magmático con la emisión desde un cráter cimero de fuentes de lava que acumulan una importante cantidad de spatter capaz de fluir por la ladera suroriental del volcán, desarrollando lóbulos que se superponen a los piroclastos de caída. Cerro Gordo ha sido sometido a una intensa actividad extractiva, lo que ha permitido una mejor interpretación de sus procesos eruptivos. En la actualidad la empresa Lafarge, propietaria de la cantera “Mina San Carlos” ha cedido parte de los terrenos excavados para la musealización con carácter científico-didáctico de este volcán. El recorrido por el volcán ha sido adaptado para facilitar su visita, permitiendo así a las personas mirar, tocar y escuchar el volcán desde su interior. Los visitantes pueden conocer de primera mano mediante paneles, las características geológicas y vulcanológicas, además de aprender cómo la fauna, la flora y el ser humano se han adaptado a la vida al pie del volcán. 

LA LAGUNA DEL PRADO O ‘LA INESPERADA’ (Pozuelo de Calatrava)

Su génesis está asociada al hidrovolcanismo calatravo, tratándose de un cráter de explosión de origen freatomagmático, se caracteriza por tener aguas muy someras. Las propiedades físico-químicas de las mismas hicieron que en otros tiempos se emplearan como agua medicinales, siendo embotelladas y vendidas como “Aguas La Inesperada”. La laguna se encuentra emplazada en la cuenca sinclinal del Guadiana-Jabalón que se extiende a lo largo desde Pozuelo de Calatrava hasta la Puebla de Don Rodrigo. Se trata de un sinclinal muy afectado por procesos erosivos y antrópicos (autovía) que da finalmente una cuenca endorreica (recogida de aguas). Pozuelo de Calatrava está enclavado en una fractura tectónica-eruptiva (volcánica) que comienza en Miguelturra, y a lo largo de esta existen hasta ocho cráteres de erupción explosiva hidromagmática, formando maares. En cuanto a sus propiedades, es una laguna hiposalina con altos niveles de sal (ce=287-8-500 mS/em), que le hace ser la mitad de salina que el mar. La vegetación potencial de la laguna es el bosque esclerófilo (clima mediterráneo) con predominancia de las quercíneas (Quercus), familia en que destaca la Encina. En la actualidad esta vegetación se ha perdido en su mayor parte y ha sido sustituía por cultivos o repoblaciones de otras especias, como ocurre con el Taray. La fauna presente en la laguna conforma un ecosistema integrado por grupos de mamíferos, aves y reptiles o invertebrados (libélula o mosca soldado). Característico de esta zona es la variedad de aves que pueden ser vistas en el entorno de la laguna. En ella también podemos encontrar fitoplancton, que da un color verdoso al agua. Además, en el agua es propio encontrar zooplacton y zoobentos, así como ejemplares de ostrácodos y copépodos, de estos últimos se alimentan los flamencos y dan color al rosa de sus plumas.

ITINERARIO

08:30h Salida Toledo

10:00h Salida Ciudad Real

11:00h Visita al Volcán de Cerro Gordo*

13:30h Tiempo libre en Almagro (comida)

16:30h Visita a la Laguna ‘La Inesperada’*

18:30h Visita Baños-Hervideros volcánicos

19:30h Vuelta a Ciudad Real/Toledo

*Visita guiada por Grupo de Investigación GEOVOL-UCLM.

GALERÍA DE IMÁGENES

GEOVOL-UCLM

  • Geomorfología Volcánica.
  • Biogeografía y ecosistemas de las regiones volcánicas.
  • Territorio y riesgo volcánico.
  • Conservación, restauración y educación ambiental en paisajes volcánicos.
  • Turismo como recurso en regiones volcánicas
  • Itinerarios didácticos en regiones volcánicas