Archivo de la categoría: alumnos
AMPLIACIÓN DE LA RED IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, HUMANIDADES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Foto: Julio César de Cisneros de Britto
y el rector de la UAZ, Francisco Javier Domínguez Garay
Referencia imagen: http://bit.ly/O0ibAX
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Foto: Javier Rodríguez, Rita Vega, José Fco. Durán y Julio César de Cisneros. Referencia imagen: http://bit.ly/SRIPzS
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Proyecto artístico-cultural 2011/2012
Compartimos con todos nuestros seguidores algunos vídeos sobre el PROYECTO ARTISTICO-CULTURAL de la Facultad de Educación de Toledo como muestra del trabajo realizado por alumnado y profesorado durante el curso 2011-2012, y para disfrute de todos.
El siguiente vídeo musical ha sido realizado por los alumnos de la Facultad de Educación de la UCLM de Toledo.
No se trata de un videoclip, ni de un lipdub… simplemente es una forma improvisada de plasmar una idea. Una idea que refleja a través de la descontextualización de los espacios de nuestro Campus Universitario, una interpretación diferente de lo que es estudiar una carrera. Una carrera no es asistir a la Universidad escuchar al profesor y vomitar sus palabras en un examen o una exposición, sino disfrutar, ver reflejados los objetivos de esos estudios en nuestras experiencias pasadas y saber proyectarlos en nuestro futuro.
No hay que ver solo la tapadera de las cosas, sino lo que para cada uno significan. Y es con esa idea con la que se ha desarrollado el transcurso del montaje audiovisual.
Las canciones utilizadas han aportado e inspirado desde un principio el mensaje optimista que se quiere transmitir. Y se ha llevado a cabo desde el ámbito de Lenguas Extranjeras (Inglés).
Te animamos a seguir nuestro canal de vídeos de la Facultad.
¡FELIZ VERANO A TODOS!
TODOS SOMOS IGUALES, PORQUE TODOS TENEMOS LIMITACIONES
El vídeo es una llamada social para vivir desde la esperanza. Primero, desde la aceptación y el respeto a uno mismo; segundo, desde el esfuerzo y la lucha por superar, con paciencia, perseverancia y esperanza, aquellas metas que, dentro de nuestras capacidades, nos veamos capaces de vencer; y, tercero, desde la confianza y seguridad de saberse arropado por las personas que te rodean y te quieren. En este punto aparecen los prejuicios que a veces nos invaden. Prejuicios hacia nosotros mismos y hacia los demás. El video plantea también este tema ensalzando distintos tipos de personas que han sido capaces de abrazar su propia situación y superarse. Es una llamada social a la aceptación de todos en una sociedad que a TODOS nos pertenece. Una llamada a dar apoyo al que lo necesite, sin olvidarse de uno mismo.
La escuela de deporte. Entrevista a D. Pedro Bodas
El implante coclear
- Internas:
no es una cura para la pérdida de audición ya que el implante no restaura totalmente la audición. Por desgracia no todas aquellas personas que poseen un implante logran las mismas habilidades auditivas, de habla y de lenguaje, pero sí es cierto que muchas personas pueden llegar a mantener largas conversaciones incluso por teléfono.
¿Realmente las escuelas estimulan la creatividad?
La creatividad no sólo se relaciona con las personas especiales. Todo el mundo tiene facultades creativas que se pueden desarrollar. Cuando alguien dice que no es creativo, simplemente significa que no ha estudiando lo que corresponde y que no lo ha practicado. Hemos de aprender a serlo de la misma forma que aprendemos a leer y para ello, existen cuatro reglas básicas (K. Robinson):
- – Seleccionar aquello que más nos motiva, nuestro elemento.
- – Se necesita pasión, el motor que mueve nuestras vidas.
- – Se requiere práctica y disciplina.
- – Por último, hay que arriesgarse, lanzarse.
María García Martín de Vidales (2º de Ed. Primaria).
Jubilación de Manolo, catedrático de Educación Musical
NIÑOS CON DIFERENTES TALENTOS.
EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL PROVOCA EL FRACASO DE 6 DE CADA 10 ALUMNOS SUPERDOTADOS
Juan Diego Torrijos
2º de Educación Primaria
Entrevista a la hermana de un niño con retraso madurativo:
- Condiciones intrínsecas: la herencia genética, alguna disfunción de tipo cerebral…
- Condiciones ambientales: entendemos por condiciones ambientales aquellos entornos familiares y educativos pobres que no seas propicios para el desarrollo del menor.
- Una combinación de las condiciones intrínsecas y las condiciones ambientales.