Con esta obra colectiva y plurilingüe, queremos dar a conocer estudios y proyectos que abordan la relación entre el aprendizaje de lenguas extranjeras, pedagogías activas e innovadoras y tecnologías emergentes en la enseñanza superior. Asimismo, queremos ahondar en las oportunidades que nos brindan para la formación integral del alumnado, así como su adecuada preparación para su futuro profesional.
Temas:
Pedagogías activas para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en la enseñanza superior con ayuda de diversas herramientas digitales; estrategias; experimentaciones.
Lenguas de trabajo:
Estas propuestas pueden redactarse en francés, español, portugués o inglés, según prefiera el autor.
Fechas importantes:
- Plazo para presentación de las propuestas de capítulos:
del 1 al 31 de octubre de 2024.30 de noviembre 2024 - Aceptación o rechazo por el comité de evaluación: 15 de
noviembrediciembre de 2024. - Presentación de capítulos completos:
15 de febrero de 2025.15 de marzo 2025 - Las propuestas deberán enviarse a gilenguasyculturasfrancofonia@gmail.com
La obra colectiva será sometida al comité editorial de la editorial Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, la cual cuenta con un alto índice de calidad del CSIC y está incluida en la base de datos SPI.
Instrucciones generales para los autores, descargar PDF (español, francés, portugués e inglés):
Aprendizagem ativa de línguas estrangeiras na era digital: o contributo das tecnologias emergentes
Com esta obra coletiva multilingue, pretendemos apresentar estudos e projetos que exploram a relação entre a aprendizagem de línguas estrangeiras, as pedagogias ativas e inovadoras e as tecnologias emergentes no ensino superior. Pretendemos também realçar as oportunidades oferecidas para a formação global dos estudantes, bem como para a sua preparação adequada para o futuro profissional.
Temas:
Pedagogias ativas para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior com recurso a diversas ferramentas digitais; estratégias; experiências.
Línguas de trabalho:
Francês, espanhol, português ou inglês.
Datas importantes:
- Prazo para a apresentação de propostas de capítulos:
1-31 de outubro de 2024.30 de novembro de 2024 - Aceitação ou rejeição pelo comité de avaliação:
15 de novembro de 2024.15 de dezembro de 2024. - Envio de artigos completos:
15 de fevereiro de 2025. 15 de março de 2025
A obra coletiva será submetida ao comité editorial da editora Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, com um elevado índice de qualidade CSIC; incluída na base de dados SPI.
Envio de propostas: gilenguasyculturasfrancofonia@gmail.com
Apprentissage Actif des Langues Étrangères à l’Ère Numérique : la contribution des technologies émergentes
Avec cet ouvrage collectif et multilingue, nous voulons présenter des études et des projets qui explorent la relation entre l’apprentissage des langues étrangères, les pédagogies actives et innovantes et les technologies émergentes dans l’enseignement supérieur. Nous souhaitons également mettre en lumière les opportunités qu’elles nous offrent pour la formation globale des étudiants, ainsi que leur préparation adéquate à leur avenir professionnel.
Thématiques :
Pédagogies actives de l’enseignement-apprentissage des langues étrangères dans l’enseignement supérieur aidé par des outils numériques variés ; stratégies ; expérimentations.
Langues de travail :
Ces propositions pourront être écrites en français, espagnol, portugais ou anglais selon la préférence de l’auteur.
Dates importantes :
- Remise des propositions de chapitre :
1-31 octobre 2024.30 novembre 2024 - Réponse d’acceptation ou non du comité d’évaluation :
15 novembre 2024. 15 décembre 2024 - Remise des chapitres complets :
15 février 2025. 15 mars 2025
L’ouvrage collectif sera soumis à l’appréciation du comité éditorial de la maison d’édition Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, qui bénéficie d’un indice de qualité CSIC élevé et qui est inclue dans la base SPI.
Envoi des propositions: gilenguasyculturasfrancofonia@gmail.com
Active foreign language learning in the digital age: the contribution of emerging technologies
With this collective and multilingual book, we want to present studies and projects that explore the relationship between foreign language learning, active and innovative pedagogies and emerging technologies in higher education. We also want to highlight the opportunities they offer for the overall training of students, as well as their adequate preparation for their professional future.
Topics:
Active pedagogies for the teaching-learning of foreign languages in higher education aided by a variety of digital tools; strategies; experimentation.
Languages:
These proposals may be written in French, Spanish, Portuguese or English according to the author’s preference.
Important dates:
- Submission of chapter proposals:
1-31 October 2024.30 Novembre 2024 - Acceptance or rejection by the evaluation committee:
15 November 2024.15 December 2024 - Submission of full chapters:
15 February 2025. 15 march 2025
This book will be submitted to the editorial committee of the publishing house Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, which has a high quality index of the CSIC and is included in the SPI database.
Envoi des propositions: gilenguasyculturasfrancofonia@gmail.com