Se acaba de publicar en Educational Research Review de Elsevier, la investigación de Rafael Villena-Taranilla, Sergio Tirado-Olivares, Ramón Cózar-Gutiérrez y José Antonio González-Calero “Effects of virtual reality on learning outcomes in K-6 education: A meta-analysis”.
Gracias a la política de “Acuerdos transformativos” de la Universidad de Castilla-La Mancha se ha podido publicar en abierto. Puede descargarse en https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1747938X22000033