Diseño de un estudio exploratorio para la aplicación de técnicas analíticas de aprendizaje en la enseñanza de las fracciones en 5º curso de Educación Primaria

NUEVO ARTÍCULO Rodríguez, JA, González-Calero, JA & Cózar, R (2018). Diseño de un estudio exploratorio para la aplicación de técnicas de analíticas de aprendizaje en la enseñanza de las fracciones en 5º curso de Educación Primaria. Magister, 30(1-2), 29-42