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La revista digital el Recreo de la Facultad de Educación de Toledo recibe más de 420.000 visitas.
Nuestra revista digital EL RECREO recibe más de 420.000 visitas.
Desde el mes de marzo del año 1999, se promueve esta experiencia colaborativa donde la información y el intercambio de ideas sobre temas educativos se materializan en la publicación compartida en la red de la Revista Digital El Recreo.
ión y conocimiento sea nuestro propósito principal.
MI PRIMER AÑO EN LA UNIVERSIDAD
Curso sobre Seguridad en la Red
- Establecer una base sólida de conocimiento que permita comprender que la brecha digital en realidad no existe y que los futuros maestros están plenamente capacitados para dominar el entorno red.
- Comprender cómo debe realizarse la gestión de la información y los datos personales en entornos tecnológicos para luego poder transmitir esos conocimientos a los alumnos
- Conocimiento básico del entorno social y de relaciones de los alumnos en internet.
- Aplicación de las normas básicas de privacidad y uso seguro de la red.
- Conocimiento de los derechos y deberes de los docentes en el uso de las nuevas tecnologías por los menores.
- Análisis y conocimiento de los principales hábitos de los menores en el uso de las redes sociales y herramientas de comunicación, con explicación de sus funcionalidades y valoración de las causas por las que se generan los conflictos.
- Aprendizaje de los nuevos conceptos que definen el acoso y los conflictos consecuentes : sexting, grooming, ciberbaiting, self injuring etc
- Profundización en los conocimientos necesarios para introducir formación preventiva a través del plan de acción tutorial y aplicación de protocolos en los centros escolares
- Ley Orgánica de Protección de Datos Aplicada a la educación.
- Ley de servicios de la Sociedad de la Información (webs, blogs y foros educativos; uso de you-tube y herramientas de gestión de la Información escolar)
- Ley de Protección del Derecho al Honor , la intimidad y la Propia Imagen
- Presentar el Proyecto- propuesta práctica del curso.
- Haber asistido regularmente al curso. Sólo se permite un 10% de faltas de asistencia.
- El control de asistencia se realizará mediante firma del interesado.
Curso sobre seguridad en la red.
- Establecer una base sólida de conocimiento que permita comprender que la brecha digital en realidad no existe y que los futuros maestros están plenamente capacitados para dominar el entorno red.
- Comprender cómo debe realizarse la gestión de la información y los datos personales en entornos tecnológicos para luego poder transmitir esos conocimientos a los alumnos
- Conocimiento básico del entorno social y de relaciones de los alumnos en internet.
- Aplicación de las normas básicas de privacidad y uso seguro de la red.
- Conocimiento de los derechos y deberes de los docentes en el uso de las nuevas tecnologías por los menores.
- Análisis y conocimiento de los principales hábitos de los menores en el uso de las redes sociales y herramientas de comunicación, con explicación de sus funcionalidades y valoración de las causas por las que se generan los conflictos.
- Aprendizaje de los nuevos conceptos que definen el acoso y los conflictos consecuentes : sexting, grooming, ciberbaiting, self injuring etc
- Profundización en los conocimientos necesarios para introducir formación preventiva a través del plan de acción tutorial y aplicación de protocolos en los centros escolares
- Ley Orgánica de Protección de Datos Aplicada a la educación.
- Ley de servicios de la Sociedad de la Información (webs, blogs y foros educativos; uso de you-tube y herramientas de gestión de la Información escolar)
- Ley de Protección del Derecho al Honor , la intimidad y la Propia Imagen
- Presentar el Proyecto- propuesta práctica del curso.
- Haber asistido regularmente al curso. Sólo se permite un 10% de faltas de asistencia.
- El control de asistencia se realizará mediante firma del interesado.
VII Simposio «Las Sociedades ante el Reto Digital»
«Este tipo de escenario académico permite debatir y reflexionar sobre temas que resultan de actualidad y pertinentes para el desarrollo de la región y del país«, señala el Dr. Elías Said, Director del OECC de la Universidad del Norte. «Además, sirven de ventana a personas no académicas y estudiantes para tomar contacto con la actualidad científica«, asegura.
El evento contará con la alta presencia de cerca de 10 ponentes internacionales de países como Brasil, España y Suiza, que se darán cita de forma presencial; así como de otros cinco expertos de Argentina, Brasil, España y Estados Unidos que realizarán sus ponencias de forma virtual. Otra de las novedades de este año, será tener cuatro sedes simultáneas: la Universidad del Norte como sede presencial y la Universidades de Entre Ríos, en Argentina, Camilo José Cela (Madrid) y de Castilla La Mancha (Toledo), en España, como sedes virtuales. «En cada una de estas sedes los estudiantes y miembros de la comunidad universitaria harán presencia de este evento. Ello, sin dejar de lado el apoyo de otras entidades nacionales e internacionales en la divulgación del mismo«, explica el Director del OECC.
1) La URL de acceso al portal del simposio es: http://www.uninorte.edu.co/retodigital. Allí se encontrará toda la información general del simposio.
2) Para el registro de asistentes (modalidad presencial y online), habría que ingresar aquí: http://eventos.uninorte.edu.co/index.php/retodigital/Retodigital2014/schedConf/registration. El evento es completamente gratuito. Todos vuestros estudiantes deberían registrarse allí para hacer un mejor control de asistencia de estos.
3) Para seguir el simposio, sería a través de: http://eventos.uninorte.edu.co/index.php/retodigital/index/pages/view/online.
Canal twitter @OECCUninorte, usando el Hashtag #Retodigital #OECCUninorte
Un año más os animamos a todos a participar.
Felicitación Navideña de la Facultad
Jornada de Movilidad Erasmus e Internacional
Nº 22 de Docencia e Investigación en versión digital
Año XXXV – Enero /Diciembre de 2012 – 2ª Época – Núm. 22 – ISSN: 1133-9926
Algunos títulos:
- CO-evaluación y asignación de roles, una experiencia de innovación docente universitaria
- Análisis de la recepción del saque en voleibol, y su relación con el ataque en el k1
- Pensamiento crítico en el aula
- Diferencias en el uso de Estrategias en el Aprendizaje de la lengua Extranjera según el género
- Prácticas docentes para el aprendizaje inicial de la lengua escrita: de los currículos al aula
- Fases y evolución de la conciencia ortográfica infantil
- La participación del alumnado de magisterio en la construcción de un entorno virtual de aprendizaje. Análisis a partir del grupo de discusión
- El aprendizaje basado en problemas (ABP) en gran grupo: una experiencia satisfactoria para los estudiantes de primero de grado de enfermería de Toledo
- La asignatura de música en la Universidad de Valencia: de la Escuela Universitaria a la Facultad de Magisterio
Se puede acceder al nº completo en la siguiente dirección:
http://educacion.to.uclm.es/pdf/revistaDI/docenciaeinvestigacion_numero12.pdf
En formato impreso se puede solicitar a través de Lulú: http://xurl.es/arne7