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ARTÍCULOS

Navarro-Martinez, O., & Peña-Acuña, B. (2022). Technology Usage and Academic Performance in the Pisa 2018 Report. Journal of New Approaches in Educational Research, 11(1), 130. https://doi.org/10.7821/naer.2022.1.735(SJR – Q1)

González, A.L., Navarro, O., Sánchez-Verdejo, F.J., Muelas, A. (2020). Psychological Well-Being and Intrinsic Motivation: Relationship in Students Who Begin University Studies at the School of Education in Ciudad Real. Frontiers in Psychology, 11. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.02054 (JCR – Q2)

Navarro, O., Sanchez-Verdejo, F.J., Anguita, J.M., Gonzalez, A.L. (2020). Motivation of University Students Towards the Use of Information and Comunication Technologies and Their Relation to Learning Styles. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 15 (15). DOI: https://doi.org/10.3991/ijet.v15i15.14347 (SJR – Q2)

Navarro, Ó., Flores, C., González, A.L. (2020). Centros de Educación Especial en el Sáhara y en España. Una perspectiva comparada. Revista Española de Educación Comparada, 35. http://dx.doi.org/10.5944/reec.35.2020.25225 (SJR – Q4)

Navarro, O., Sanchez-Verdejo, F.J., Anguita, J.M., Gonzalez, A.L. (2020). The Presence of Prejudices Towards People of Catalonia and Muslims in Primary School. The Social Science, 15 (5). DOI: https://doi.org/10.36478/sscience.2020.226.234 (SJR – Q4)

Anguita, J.M., Navarro, O. (2019). Romanian students’ evolution along compulsory education. Ciudad Real 2004-2013. Revista Prisma Social, 25. ISSN: 1989-3469 (SJR – Q3)

Navarro, O., Sanchez-Verdejo, F.J., Fernandes, F., & Lopez, E. (2019). Prejudices towards the Catalans: An experience in primary Education. New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences, 6 (1). DOI: http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v6i1.4150

Anguita, J.M., Navarro, O., Gonzalez, A.L., & di Martino, M. (2019). Racist prejudices in different contexts. Differences between rural and urban environments. New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences, 6 (1). DOI: http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v6i1.4151

Navarro, O., Lacruz, M., Molina, A.I., & Ortega, M. (2019). ¿Cómo diseñar materiales multimedia en educación primaria? Uniandes Episteme, 6 (3). ISSN: 1390-9150

Molina, A.I., Navarro, O., Ortega, M., Lacruz, M. (2018). Evaluating multimedia learning materials in primary Education using eye tracking. Computer Standards & Interfaces. DOI: https://doi.org/10.1016/j.csi.2018.02.004(JCR – Q2)

Navarro, Ó., Sánchez-Verdejo, F.J., González, A.L., Anguita, J.M. (2018). Aproximación a los Conceptos de Igualdad y Diversidad en el Nacimiento de los Sistemas Educativos Occidentales. Revista Científica Hallazgos 21. 3 (2). ISSN: 2528-7915

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M., Ortega, M. (2018). Utilización de los estilos de aprendizaje y el cociente intelectual para la constitución de dos grupos homogéneos. Journal of Learning Styles. https://doi.org/10.55777/rea.v11i21.1091

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M., Ortega, M. (2017). Applying eye tracking techniques for evaluating learning materials in primary education. Revista de Educación. Nº 376. DOI: http://dx.doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2017-376-345 (JCR – Q2)

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M. (2016). Utilización de eye tracking para evaluar el uso de información verbal en materiales multimedia. Píxel-Bit, Revista de Medios y Educación. Nº 48. DOI: http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.2016.i48.04

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M. (2015). Evaluación del color en materiales multimedia. Una experiencia con eye tracking. Revista Edutec-e. DOI: http://dx.doi.org/10.21556/edutec.2015.54.426

CAPÍTULOS DE LIBRO

Salido-López, P.V., Gutiérrez, D., García, A., Navarro, Ó.,… (2022). Materiales y procedimientos para el desarrollo y la evaluación de competencias del Trabajo Fin de Grado desde una perspectiva interdisciplinar. En Innovación docente en la enseñanza universitaria. Experiencias en Castilla-La Mancha. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. https://doi.org/10.18239/jornadas_2022.39.00

Muelas Plaza, Á., González Olivares, Á.L., & Navarro Martínez, Ó. (2021). Motivación para la realización de un TFM. En Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa. Octaedro (SPI – Q2). ISBN: 978-84-18348-87-7

Sánchez-Verdejo Pérez, F.J., Anguita Acero, J.M., & Navarro Martínez, Ó. (2021). Adaptación de proyectos de fin de carrera a entornos educativos no presenciales. En Elaboración y evaluación de los trabajos fin de título universitarios: análisis, retos e innovaciones. Aranzadi (SPI – Q1). ISBN: 978-84-1391-639-2

González Olivares, Á.L., Goig Martínez, R.M., & Navarro Martínez, Ó. (2021). Valores sociales de la Animación Sociocultural. En Animación e intervención sociocultural. Intervención educativa en contextos sociales. UNED (SPI – Q2). ISBN: 978-84-362-7696-1

Navarro-Martínez, Ó., González-Olivares, Á.L., & Palomares-Ruiz, A. (2020). La inclusión educativa como respuesta renovada a la diversidad. Modalidades y medidas de actuación. En Investigación y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI. Síntesis (SPI – Q1). ISBN: 978-84-1357-023-5

Mora Villamayor, A., Palomares-Ruiz, A., & Navarro Martínez, Ó. (2020). Evolución demográfica en la mancha oriental toledana durante el siglo XX y su atribución a la educación de la población. En Sociedad 5.0 ante la pandemia: investigación e innovación educativa. Octaedro (SPI – Q2). ISBN: 978-84-18348-51-8

Ponce Blázquez, E., Navarro Martínez, O., & González Olivares, A.L. (2020). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aprendizaje y el desarrollo personal. En La docencia tiene TIC: un guiño al nuevo discente. Tirant Lo Blanc (SPI – Q1). ISBN: 9788418534515

Navarro Martínez, Ó., & Ponce Blázquez, E. (2020). Participación de la familia en la educación inclusiva. En Experiencias e investigaciones en contextos educativos. Dykinson (SPI – Q1). ISBN: 978-84-1377-171-7

Sanchez-Verdejo, F.J., Navarro, O., Fernandes, F. & Anguita, J.M. (2020). Gender and Identity Worldwide – The Portuguese Case. ABC-CLIO (SPI Extended). ISBN: 978-1-4408-6794-1

Navarro Martínez, O., González Olivares, Á.L., Sánchez-Verdejo Pérez, F.J., & di Martino, M. (2020). (Inter/Multi) Culturalidad en el aula. En Perspectivas españolas en la educación: mejores prácticas para el siglo XXI. Catholic University of New Spain LLC. ISBN: 978-1-67817-360-9.

Navarro, O., & Anguita, J.M. (2019). Profesorado competente: la importancia de la formación y actualización pedagógica desde la perspectiva de las y los docentes universitarios. En Nuevos enfoques para la docencia universitaria. Editorial Pirámide (SPI – Q1). ISBN: 978-84-368-4257-9

Dominguez, F.J., Garcia, R., Gonzalez, A.L., Lacruz, M., Navarro, O., & Palomares, A. (2019). Educational Innovation Project in High Education context. Blended Learning, el modelo de enseñanza inversa + Gamificación. En Experiencias de innovación docente en Enseñanza Superior de Castilla-La Mancha. Universidad de Castilla-La Mancha. DOI: http://doi.org/10.18239/jor_21.2019.04

Navarro, O., González, Á.L., Sanchez-Verdejo, F.J., & Anguita, J.M. (2018). Comunicación con las familias de alumnos con bajo rendimiento escolar. Uso de Remind. En Tecnologías y Aprendizaje: Investigación y Práctica. CIATA.org – Universidad de Castilla-La Mancha. ISBN: 978-84-09-00478-2


González, A.L., Navarro, Ó. (2018). Más y mejores destrezas y experiencias para el trabajo y la vida; la ayuda de la familia, la educación, el entorno y el mundo laboral en los Centros Especiales de Empleo. En Libro de resúmenes del IX Congreso Internacional de Psicología y Educación. CIPE. ISBN 978-84-09-02854-2

Navarro, Ó., González, A.L. (2017). Comunicación de la Comunidad Educativa: una experiencia con Remind. En Investigación, Innovación y Tecnologías. La triada para transformar los procesos formativos. Investigación, Innovación y Tecnologías. La triada para transformar los procesos formativos. ISBN: 978-965-303-369-4

Navarro, Ó., González, A.L. (2017). La utilización de las TIC en las relaciones de la comunidad educativa. En Educación y Tecnología: una mirada desde la Investigación e Innovación. Edutec. ISBN: 978-956-393-378-9

González, A.L., Navarro, Ó. (2017). Actividad terapéutica con caballos con alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. En Proyecciones de la investigación actual universitaria. Ediciones Universitarias. TECNOS (SPI – Q1). ISBN: 978-84-309-7388-0

González, A.L., Navarro, Ó. (2017). Programa de hipoterapia para la mejora de la autonomía y el aprendizaje del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. En Libro de actas del Congreso CUICIID 2017. Madrid. Forum XXI. ISBN: 978-84-697-4542-7

González, A.L., Navarro, Ó. (2017). Cualificación, alfabetización y profesionalización a través del Aprendizaje Global. En Tecnología y aprendizaje: Avances en el mundo académico hispano. Ciudad Real. Comunidad Internacional para el Avance de la Tecnología en el Aprendizaje. ISBN: 978-84-697-2772-0

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M., Ortega, M. (2017). Elaboración de materiales con un diseño adecuado de layout. En Actas del III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital. Valladolid. Facultad de Educación. ISBN: 17005428-004

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M., Ortega, M. (2017). Utilización del Test de Felder y Silverman con alumnos de Educación Primaria. En Libro de Actas del 5th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada. Asociación Española de Psicología Conductual. ISBN: 978-84-697-2780-5

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M., Ortega, M. (2016). ¿Cómo elaborar materiales educativos multimedia en Educación Primaria? En Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.Barcelona. Octaedro. ISBN: 978-84-9921-848-9

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M., Ortega, M. (2016). Pautas para la elaboración de materiales educativos multimedia en Educación Primaria. En Educación y Tecnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa. Barcelona. Octaedro (SPI – Q2). ISBN: 978-84-9921-847-2

Navarro, Ó., Lacruz, M., Molina, A.I., (2016). Medios, Materiales y Recursos Multimedia en el ámbito Educativo. Conceptualización y selección de materiales. En Competencia digital y tratamiento de la información: Aprender en el Siglo XXI. UCLM. ISBN: 978-84-9044-215-9

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M. (2015). Evaluando la inclusión de elementos que afectan a la percepción en materiales multimedia dirigidos a alumnos de Educación Primaria.  En TIC’s para el aprendizaje de la Ingeniería.TICAI. ISBN 978-84-8158-690-9

Navarro, Ó, Molina, A.I., Lacruz, M., Ortega, M. (2015). Evaluation of multimedia educational materials using eye tracking techniques. En 7^th World Conference of Educational Sciences (WCES-2015) celebrado en Grecia en febrero de 2015. Procedia-Social and Behavioral Sciences. Elsevier. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/J.SBSPRO.2015.07.366 (SJR – Q4)

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Navarro, Ó., Molina, A. I., Lacruz, M. (2014). Una experiencia de evaluación de diseños de materiales educativos multimedia en Educación Primaria. En Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida (pp. 239–246). Logroño: UNIR. ISBN: 978-84-16125-41-8.

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Molina, A.I., Lacruz, M., Valentín, G.M., Navarro, Ó., (2014). MULTIMOBILE: una aplicación basada en dispositivos móviles para la creación y acceso a repositorios multimedia. En Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación (pp. 263-265). Icono14, nº 14. ISBN: 978-84-15816-12-6. 

Navarro, Ó., Lacruz, M., Molina, A.I., (2014). Desarrollo emocional del alumno en la elaboración de recursos multimedia. En Las competencias básicas. La competencia emocional. UCLM (SPI – Q4). ISBN: 978-84-695-9612-8

Lacruz, M., Casado, A., Navarro, Ó., Molina, A.I., (2014). La competencia emocional en los grados de maestro y en el trabajo docente. En Las competencias básicas. La competencia emocional. UCLM (SPI – Q4). ISBN: 978-84-695-9612-8

Navarro, Ó., Molina, A. I., Lacruz, M., y Redondo, M. A. (2012). Utilización de técnicas de seguimiento ocular (eye tracking) en alumnos con problemas de aprendizaje. En Respuestas flexibles en contextos educativos diversos. Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo de Murcia. ISBN.: 978-84-616-0718-1. 

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Navarro, Ó. (2010). Relaciones de los alumnos inmigrantes en la escuela. Círculo Rojo. ISBN: 978-84-15143-85-7. DL: SE-7695-2010.

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Navarro, Ó. (2009). Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico en el currículo. En Las competencias básicas: reflexiones y experiencias (pp. 25). Ciudad Real: Universidad de Castilla-La Mancha. ISBN: 978-84-692-0946-2. 

Navarro, Ó. (2008). Posibilidades de Moodle para atender a la diversidad del alumnado. En La igualdad de oportunidades en el mundo digital (pp. 367-375). Murcia: Universidad Politécnica de Cartagena. V Congreso Nacional de Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad (Tecnoneet 2008). ISBN: 978-84-96997-02-8. 

Navarro, O. (2008). El Sociograma para investigar la diversidad del alumnado. En La educación como respuesta a la diversidad. Una perspectiva comparada. Sevilla. Universidad Pablo Olavide. DL: SE-2671-08. ISBN: 978-84-691-2732-2.

Navarro, O. (2008). Proyecto Virtual Quijote. Palma de Mallorca. CIVE. DL: PM913-2008, ISBN: 978-84-936132-4-2.

V.V.A.A. (2007). Unidad Didáctica: Intervención Arqueológica en las Obras de Remodelación en la Calle Don Víctor Peñasco. Tomelloso. Concejalía de Educación. ISBN: 978-84-691-2518-2.

V.V.A.A. (2007). Temario de acceso a la función pública docente en la especialidad de Educación Primaria según la L.O.E. ISBN: 13-978-84-611-5941-3. Depósito Legal: CR-166-2007

V.V.A.A. (2006). Unidad Didáctica: Construcciones en piedra seca: El Bombo de Tomelloso. Tomelloso. Concejalía de Educación. ISBN: 978-84-689-9356-5.