Con este proyecto se pretende determinar cuál es el papel de la actividad física habitual en el compromiso escolar y en el autoconcepto académico en el alumnado con altas capacidades, distinguiendo entre aquellos que logran un rendimiento adecuado y los que presentan un bajo rendimiento a pesar de sus capacidades superiores.

Los resultados de este proyecto permitirían guiar futuras acciones dirigidas a impulsar el rendimiento de aquellos alumnos con un alto potencial que, sin embargo, presentan dificultades en su logro, principalmente por cuestiones motivacionales, sociales y emocionales. Supone, por tanto, un primer paso para elaborar estrategias saludables y de bajo coste que mejoren e impulsen el potencial y el bienestar de nuestros alumnos más brillantes.