{"id":995,"date":"2014-04-21T11:04:00","date_gmt":"2014-04-21T10:04:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/04\/21\/tecnologia-en-la-escuela-ya\/"},"modified":"2014-04-21T11:04:00","modified_gmt":"2014-04-21T10:04:00","slug":"tecnologia-en-la-escuela-ya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/04\/21\/tecnologia-en-la-escuela-ya\/","title":{"rendered":"\u00a1\u00a1TECNOLOG\u00cdA EN LA ESCUELA, YA!!"},"content":{"rendered":"
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        El ritmo vertiginoso al que debemos adaptarnos a las nuevas tecnolog\u00edas digitales en todos los \u00e1mbitos, pero concretamente en lo relacionado con la educaci\u00f3n, hace que sin ser nuestra intenci\u00f3n lleguemos a perder cosas valiosas por el camino. Podemos ver un paralelismo con los proyectos biling\u00fces en este sentido, los ni\u00f1os tienen la capacidad de dominar los idiomas y la tecnolog\u00eda digital a un nivel nativo, pero a veces hay que pagar el precio de dejar de aprender alg\u00fan conocimiento en la lengua materna.<\/span><\/div>\n
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Al margen de esto, indudablemente los beneficios son muchos, pero si no queremos convertirnos en analfabetos tecnol\u00f3gicos, debemos vivir en continua adaptaci\u00f3n a los cambios, lo que en la edad adulta supone un sobre esfuerzo que deben afrontar cuanto antes padres, profesores, tutores\u2026 para minimizar el desfase existente en los sistemas educativos. La lenta introducci\u00f3n de estos avances a nivel institucional, la escasez de medios tecnol\u00f3gicos en muchas aulas y la continua formaci\u00f3n del docente suponen, bajo mi punto de vista, el principal problema que se debe afrontar hoy en educaci\u00f3n ante las nuevas tecnolog\u00edas digitales.<\/span><\/div>\n
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Roc\u00edo Garc\u00eda Gamero<\/span><\/div>\n
2\u00baB Primaria<\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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