{"id":969,"date":"2014-04-27T10:59:00","date_gmt":"2014-04-27T09:59:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/04\/27\/el-movil-ayuda-a-la-alfabetizacion-de-los-ninos\/"},"modified":"2014-04-27T10:59:00","modified_gmt":"2014-04-27T09:59:00","slug":"el-movil-ayuda-a-la-alfabetizacion-de-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/04\/27\/el-movil-ayuda-a-la-alfabetizacion-de-los-ninos\/","title":{"rendered":"El m\u00f3vil ayuda a la alfabetizaci\u00f3n de los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"
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Reproduzco la siguiente noticia que aparece en el Pa\u00eds de 24 de abril <\/a> por Susana P\u00e9rez de Pablos.<\/span><\/div>\n
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Qui\u00e9n le iba a decir al florentino Antonio Meucci cuando en 1854 invent\u00f3 el tel\u00e9fono que su descubrimiento acabar\u00eda ayudando a la alfabetizaci\u00f3n. El tel\u00e9fono m\u00f3vil ofrece ya tantas posibilidades que da casi v\u00e9rtigo pensar que har\u00e1 por nosotros en el futuro. Pero, sin duda, sus aplicaciones m\u00e1s interesantes no son las que van destinadas a hacernos la vida m\u00e1s f\u00e1cil a los que vivimos en lugares del mundo privilegiados sino las que ayudan a darles el m\u00ednimo que deber\u00eda tener a los que habitan en las zonas menos privilegiadas.<\/span><\/div>\n
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Un reciente estudio, que ha presentado la Unesco junto a dos entidades relacionadas con el mercado de estos dispositivos m\u00f3viles (la ONG Worldreader y la empresa Nokia), incide en lo que ya llevamos unos a\u00f1os comprobando: que la penetraci\u00f3n de la telefon\u00eda m\u00f3vil en los pa\u00edses en desarrollo est\u00e1 contribuyendo a que millones de personas que no tienen acceso a los libros en papel puedan leerlos, impulsando as\u00ed su acceso a la cultura y tambi\u00e9n la alfabetizaci\u00f3n hasta en las zonas m\u00e1s remotas de \u00c1frica, Asia o Am\u00e9rica Latina. <\/span><\/div>\n
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\u00abLa lectura en dispositivos m\u00f3viles no es un fen\u00f3meno del futuro sino una realidad\u00bb, resalta el informe. Los datos de Naciones Unidas m\u00e1s recientes se\u00f1alan que de los 7000 millones de personas en el mundo, 6000 tienen acceso a un tel\u00e9fono m\u00f3vil. La expansi\u00f3n de esta tecnolog\u00eda en los pa\u00edses en desarrollo est\u00e1 siendo imparable. <\/span><\/div>\n
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\u00abHemos entrevistado como parte de este estudio a decenas de estudiantes, profesores y padres y todos han contado una historia similar: que no tienen acceso a los libros en papel y que est\u00e1n encantados de tener miles de libros gratuitos en su m\u00f3vil\u00bb, explica la directora de Edici\u00f3n digital y Plataformas m\u00f3viles de Worldreader. \u00bfEl obst\u00e1culo? El coste de los datos, aunque, seg\u00fan los entrevistados, compensa: solo el 18% lo menciono como un impedimento.<\/span><\/div>\n
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Es m\u00e1s, la lectura en la pantalla de un dispositivo es la \u00fanica manera de leer que han empezado a conocer miles de ni\u00f1os que viven en pa\u00edses en desarrollo. Algunos porque son sus padres los que les empiezan a leer en estos aparatos. De hecho, un tercio de los encuestados en este estudio aseguraron que hab\u00edan le\u00eddo a sus hijos desde sus tel\u00e9fonos m\u00f3viles y otro tercio dijo que echa en falta m\u00e1s material de lectura asequible para ni\u00f1os. Se trata de una forma nueva de dar acceso a la lectura y a la alfabetizaci\u00f3n muy diferente al que conoc\u00edamos hasta ahora y que se est\u00e1 desarrollando en m\u00e1s lugares de los que imaginamos. <\/span><\/div>\n
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Para terminar, una curiosidad. Entre los g\u00e9neros que m\u00e1s se leen en el m\u00f3vil en los pa\u00edses en desarrollo, el m\u00e1s popular es la novela, como se puede imaginar. Pero el segundo llama la atenci\u00f3n: los contenidos sobre religi\u00f3n, seg\u00fan los usuarios de libros digitales de la ONG Worldreader.<\/span><\/div>\n

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Raquel S\u00e1nchez Curiel<\/span><\/div>\n
2\u00ba Magisterio \u00abA\u00bb<\/span><\/span><\/div>\n
curiel.raquel@gmail.com<\/span><\/span> <\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Reproduzco la siguiente noticia que aparece en el Pa\u00eds de 24 de abril  por Susana P\u00e9rez de Pablos. Qui\u00e9n le iba a decir al florentino Antonio Meucci cuando en 1854 invent\u00f3 el tel\u00e9fono que su descubrimiento acabar\u00eda ayudando a la alfabetizaci\u00f3n. … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2561,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[39,66,90],"tags":[],"class_list":["post-969","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-y-sociedad","category-noticias","category-tic"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/969","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=969"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/969\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=969"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=969"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}