{"id":936,"date":"2014-05-19T17:02:00","date_gmt":"2014-05-19T16:02:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/05\/19\/una-clase-dividida-jane-elliot-1968\/"},"modified":"2014-05-19T17:02:00","modified_gmt":"2014-05-19T16:02:00","slug":"una-clase-dividida-jane-elliot-1968","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/05\/19\/una-clase-dividida-jane-elliot-1968\/","title":{"rendered":"UNA CLASE DIVIDIDA. (Jane Elliot, 1968)"},"content":{"rendered":"
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La historia de la que voy a hablar a continuaci\u00f3n es una reflexi\u00f3n relacionada con la educaci\u00f3n y la organizaci\u00f3n de las aulas y los profesores. Se llev\u00f3 a cabo un experimento Psicosocial relacionado con <\/span>la intolerancia.<\/b><\/div>\n

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En 1968 Jane Elliot profesora de Educaci\u00f3n primaria realiz\u00f3 un ejercicio pedag\u00f3gico con todos sus alumnos tras la muerte de Martin Luther King. El objetivo principal de esta actividad era concienciar a los alumnos de la discriminaci\u00f3n, quien la ejerce como quien la padece.<\/span><\/div>\n
El experimento fue realizado mientras los padres ve\u00edan a sus hijos desde otra habitaci\u00f3n, pero los ni\u00f1os no sab\u00edan que \u00e9stos estaban ah\u00ed.<\/span><\/div>\n

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La profesora les pregunto qu\u00e9 opinaban sobre los ni\u00f1os negros o indios, puesto que en aquel momento no pod\u00edan asistir a clase con ellos, ten\u00edan su propia escuela. Los ni\u00f1os ten\u00edan diferentes respuestas dependiendo de lo que o\u00edan en su casa entre las que podemos destacar: \u00abSe lo merecen, No pueden venir a clase porque son muy diferentes\u00bb. <\/span><\/div>\n

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Tras escuchar las respuestas de sus alumnos decidi\u00f3 realizar el siguiente experimento:<\/span><\/div>\n
–          <\/span><\/span>Dividi\u00f3 el aula en dos grupos en cuanto al color de los ojos. A los alumnos de ojos azules<\/b> les dijo que eran superiores al resto y m\u00e1s inteligentes, y su tiempo de recreo durar\u00eda m\u00e1s que para los ni\u00f1os de ojos marrones. A los ni\u00f1os de ojos marrones <\/b> les dijo que eran m\u00e1s lentos y torpes y tendr\u00edan menos posibilidades que los anteriores. A estos \u00faltimos les hizo colocarse un pa\u00f1uelo en el cuello para identificarles con mayor facilidad.<\/span><\/div>\n

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Debido a esta separaci\u00f3n en el aula comenz\u00f3 a haber peleas entre todos los compa\u00f1eros.<\/span><\/div>\n
–          <\/span><\/span>Al d\u00eda siguiente, la profesora decidi\u00f3 cambiar los papeles, por lo que los ni\u00f1os de ojos azules ser\u00edan los topes y los ni\u00f1os de ojos marrones serian ahora los listos. Lo destacable tras el siguiente cambio fue que los ni\u00f1os de ojos marrones realizaron las actividades con mayor rapidez que el d\u00eda anterior<\/span><\/div>\n

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–          <\/span><\/span>Al finalizar el ejercicio la profesora les dio una explicaci\u00f3n, haci\u00e9ndoles entender c\u00f3mo act\u00faan las personas racistas  en el pa\u00eds y si les parec\u00eda justo la discriminaci\u00f3n por el color de los ojos.<\/span><\/div>\n
Este experimento tambi\u00e9n fue realizado en una prisi\u00f3n de m\u00e1xima seguridad en Nueva York y curiosamente obtuvo resultados muy semejantes a los de los ni\u00f1os<\/span><\/div>\n

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A continuaci\u00f3n muestro un video \u00abA class divided\u00bb donde pod\u00e9is ver como se realiz\u00f3 el experimento y las declaraciones de algunos de los alumnos que afirman que les ayudo a entender lo importante que era la discriminaci\u00f3n.<\/span><\/div>\n

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<\/span>Gracias a este experimento la profesora consigui\u00f3 hacer una reflexi\u00f3n sobre la igualdad entre las personas de todo el mundo. Nos ayuda a saber c\u00f3mo y por qu\u00e9 se produce tanta discriminaci\u00f3n en cualquier pa\u00eds. Seg\u00fan afirma la se\u00f1orita Jane Elliot, este  es un experimento muy peligroso, ya que con un m\u00ednimo fallo todo puede quedar descontrolado y es necesario tener los conocimientos adecuados para hacerlo<\/span><\/div>\n

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El anterior experimento he podido encontrarlo gracias al programa de televisi\u00f3n \u00abCuarto milenio\u00bb <\/span>http:\/\/www.cuatro.com\/blogs\/elcierredeiker\/Cuarto_Milenio-Cuatro-Iker_Jimenez-el_cierre_6_1794015001.html<\/span><\/a> tras saber de su existencia me he documentado sobre ello en la siguiente pagina <\/span>http:\/\/blog.isdfundacion.org\/2012\/09\/09\/experimentos-psicosociales-n%C2%BA3-una-clase-dividida-jane-elliot-1968\/<\/a><\/span> <\/span><\/div>\n
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Nadine Mar\u00eda Gal\u00e1n Torija<\/span><\/div>\n
2\u00ba A Primaria. 2013\/2014<\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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