{"id":881,"date":"2014-05-27T18:59:00","date_gmt":"2014-05-27T17:59:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/05\/27\/los-medios-audiovisuales-en-el-aula\/"},"modified":"2014-05-27T18:59:00","modified_gmt":"2014-05-27T17:59:00","slug":"los-medios-audiovisuales-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/05\/27\/los-medios-audiovisuales-en-el-aula\/","title":{"rendered":"LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL AULA."},"content":{"rendered":"
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Los medios audiovisuales son instrumentos tecnol\u00f3gicos que ayudan a presentar informaci\u00f3n mediante sistemas ac\u00fasticos, \u00f3pticos o una mezcla de ambos, por lo que se consideran un recurso educativo muy importante ya que la mayor parte de la informaci\u00f3n que reciben las personas se realiza a trav\u00e9s del sentido de la vista y el o\u00eddo. La principal raz\u00f3n para la utilizaci\u00f3n de im\u00e1genes en los procesos educativos es que resultan motivadoras, estimulan y sensibilizan el inter\u00e9s de los estudiantes, tengan la edad que tengan, hacia un tema determinado, de modo que se podr\u00eda decir que facilitan la instrucci\u00f3n completando las explicaciones verbales impartidas por el profesorado. <\/span><\/div>\n

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Actualmente los j\u00f3venes est\u00e1n inmersos en un mundo audiovisual, y les resulta m\u00e1s f\u00e1cil que a un adulto comprenderlo, pero lo cierto es que leer una imagen necesita un aprendizaje especifico como es la alfabetizaci\u00f3n visual, ya que la realidad que pueden reflejar las im\u00e1genes puede ser muy variada y su comprensi\u00f3n depende se diversos factores personales como puede ser la experiencia, memoria, contexto, cultura\u2026 La educaci\u00f3n puede  <\/span>ofrecer instrumentos necesarios para interpretar y leer im\u00e1genes, como la lengua de signos, pero no se ha promovido de igual manera.  <\/span>Esta situaci\u00f3n est\u00e1 cambiando en los \u00faltimos tiempos. La pedagog\u00eda que se realiza con ayuda de im\u00e1genes y sonido consiste en aplicar todos los hallazgos del lenguaje de los medios de comunicaci\u00f3n para servir de apoyo a las explicaciones del profesorado en las diferentes \u00e1reas del curr\u00edculo y facilitar el aprendizaje de los contenidos de diversa \u00edndole. Este enfoque se centra en el conocimiento, por parte del profesorado, de los aspectos t\u00e9cnicos relacionados con el manejo de los medios audiovisuales y, sobre todo, en la formaci\u00f3n did\u00e1ctica necesaria para utilizar tales medios de forma adecuada. <\/span><\/div>\n
BEATRIZ GARC\u00cdA – <\/span>ARISCO RODR\u00cdGUEZ. <\/span><\/div>\n
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