{"id":493,"date":"2009-01-22T19:47:00","date_gmt":"2009-01-22T18:47:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/01\/22\/etwinning-experiencias-en-el-colegio-publico-san-ildefonso-de-talavera-de-la-reina\/"},"modified":"2022-10-14T08:07:03","modified_gmt":"2022-10-14T08:07:03","slug":"etwinning-experiencias-en-el-colegio-publico-san-ildefonso-de-talavera-de-la-reina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/01\/22\/etwinning-experiencias-en-el-colegio-publico-san-ildefonso-de-talavera-de-la-reina\/","title":{"rendered":"ETWINNING: Experiencias en el Colegio P\u00fablico San Ildefonso de Talavera de la Reina."},"content":{"rendered":"
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Tras la presentaci\u00f3n del trabajo \u201cAulas Althia\u201d para la asignatura de Nuevas Tecnolog\u00edas aplicadas a la Educaci\u00f3n, y la gran aceptaci\u00f3n que tuvo el recurso \u201cEtwinning\u201d, utilizado principalmente desde el \u00e1rea de idiomas dentro del aula althia, me puse en contacto con la profesora \u201cPuri\u201d, que fue la persona que me puso \u201cal d\u00eda\u201d sobre este excelente recurso, para que escribiera este art\u00edculo explicando en que consiste etwinning.<\/p>\n
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Purificaci\u00f3n Tom\u00e1s Briz es profesora de ingl\u00e9s en el colegio p\u00fablico \u201cSan Ildefonso\u201d de Talavera de la Reina. A continuaci\u00f3n nos explica en qu\u00e9 consiste Etwinning:<\/div>\n

Etwinning es una parte fundamental del Programa eLearning iniciado por la Comisi\u00f3n Europea en el a\u00f1o 2004. Pretende que dos centros de dos pa\u00edses europeos diferentes aprovechen las posibilidades que ofrecen las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC) para colaborar y obtener beneficios pedag\u00f3gicos, sociales y culturales.<\/p>\n

Llevar a cabo un proyecto etwinning significa tener la oportunidad de trabajar conjuntamente con otro centro europeo fomentando as\u00ed el di\u00e1logo intercultural y sensibilizando sobre el modelo de sociedad europea multiling\u00fce y multicultural.<\/p>\n

Actualmente ense\u00f1o Ingl\u00e9s en un Colegio de Primaria. A lo largo de mi carrera como docente, siempre he intentado buscar f\u00f3rmulas con las que motivar a mis alumnos para dar un sentido pr\u00e1ctico a lo que les ense\u00f1aba en el aula, pretend\u00eda que el ingl\u00e9s fuera mucho m\u00e1s all\u00e1 de los libros de texto. Poco a poco descubr\u00ed la posibilidad de aplicar las nuevas tecnolog\u00edas a mis clases, pero para muchos de los que pertenecemos a la generaci\u00f3n en la que el l\u00e1piz, el papel, la tiza y nuestra voz eran las herramientas que manej\u00e1bamos en nuestro quehacer diario, enfrentarse al uso de las TICs supon\u00eda un reto importante. Ello implicaba, primero, una formaci\u00f3n , y, segundo, un cambio de mentalidad, una nueva forma de ense\u00f1ar, un cambio importante en la metodolog\u00eda y en la din\u00e1mica en nuestras clases. Crear, innovar y sobre todo, motivar con instrumentos y materiales nuevos ser\u00edan los ejes en los que fundamentar\u00eda ahora mi tarea como docente.<\/div>\n
En la plataforma etwinning descubr\u00ed la f\u00f3rmula perfecta para llevar a cabo mis expectativas: mis alumnos podr\u00edan comunicarse en ingl\u00e9s con otros j\u00f3venes europeos utilizando las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n. As\u00ed pues, he llevado a cabo dos proyectos etwinning, uno con Bulgaria (\u201cEuropean friends\u201d) y otro con Polonia (\u201cTwo cultures, two lifestyles\u201d).<\/div>\n
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Personalmente tengo que se\u00f1alar que trabajar con otros colegas europeos ha sido muy gratificante y enriquecedor. Durante el desarrollo de nuestros proyectos hemos intercambiado ideas, metodolog\u00edas, material, experiencias personales\u2026..En cuanto a mis alumnos, los resultados han sido muy satisfactorios. En una primera fase del proyecto realiz\u00e1bamos un intercambio de informaci\u00f3n como primera toma de contacto ( descripciones personales, hobbies, costumbres, tradiciones, etc, etc\u2026.) pero en una segunda fase, la idea era trabajar sobre un proyecto com\u00fan basado en los principios del trabajo colaborativo (elaboraci\u00f3n de p\u00f3sters, cuentos digitales, etc, etc\u2026.), elabor\u00e1bamos un material conjuntamente. Para ello han aprendido a utilizar el correo electr\u00f3nico, a hacer Powerpoints, Webquests, a buscar informaci\u00f3n en internet, a organizarla, etc, etc\u2026..Han adquirido, en definitiva, nuevas destrezas, nuevos conocimientos y nuevas experiencias interculturales.<\/div>\n
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El portal etwinning me ofrec\u00eda unas herramientas muy \u00fatiles para desarrollar este tipo de actividades. Tal vez, teniendo en cuenta mi responsabilidad como docente, la que m\u00e1s valore sea la de ofrecer una red con una estructura fiable. Dados los riesgos que conlleva, en todo momento el profesor puede ejercer el control sobre la actividad, principalmente en lo que se refiere al correo electr\u00f3nico, chats con los otros compa\u00f1eros europeos, etc.<\/div>\n
Para ser realistas tambi\u00e9n tengo que se\u00f1alar que a veces llevar a cabo un proyecto etwinning no es f\u00e1cil. Hay que tener muy claros los objetivos para no perdernos. Ello exige tener las ideas muy claras de lo que se pretende y planificarlo todo minuciosamente aunque teniendo en cuenta tambi\u00e9n una cierta flexibilidad. Como dije anteriormente, el uso de las TICs supone un cambio en la din\u00e1mica de nuestras clases. Crear asociaciones pedag\u00f3gicas tambi\u00e9n implica un cambio pedag\u00f3gico en el que se promueve la comunicaci\u00f3n de un modo real y supone que los alumnos interact\u00faen entre s\u00ed, comprendiendo, compartiendo, manipulando datos y produciendo materiales, haci\u00e9ndoles, en definitiva, responsables de su propio aprendizaje. Y, adem\u00e1s, en otro idioma. Tambi\u00e9n a veces nos encontramos con problemas tecnol\u00f3gicos que dificultan enormemente nuestra planificaci\u00f3n de trabajo retras\u00e1ndola considerablemente\u2026 Esto supone desarrollar una serie de estrategias y destrezas que habr\u00e1 que prever en la metodolog\u00eda y temporalizaci\u00f3n que planifiquemos de antemano.<\/div>\n
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Como informaci\u00f3n complementaria quiero apuntar que un proyecto etwinning se puede llevar a cabo en cualquier idioma de la Uni\u00f3n Europea y que los temas sobre los que desarrollarlos los pone el l\u00edmite de la imaginaci\u00f3n de cada uno.<\/div>\n
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Desde mi propia experiencia, quiero animar a todos mis compa\u00f1eros a la utilizaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas en el aula y a embarcarse en la aventura de un proyecto etwinning. Ambas constituyen unas herramientas de valor incalculable para nuestra labor docente. Adem\u00e1s de innovar y crear son un recurso important\u00edsimo sobre todo para motivar a nuestros alumnos, porque, dicho sea de paso, tambi\u00e9n tienen todo el derecho a recibir una educaci\u00f3n al d\u00eda.<\/div>\n
Talavera de la Reina, 18 de Enero de 2009.<\/div>\n
Art\u00edculo escrito por:<\/div>\n