{"id":486,"date":"2009-02-21T09:44:00","date_gmt":"2009-02-21T08:44:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/02\/21\/una-universidad-nueva\/"},"modified":"2009-02-21T09:44:00","modified_gmt":"2009-02-21T08:44:00","slug":"una-universidad-nueva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/02\/21\/una-universidad-nueva\/","title":{"rendered":"Una Universidad Nueva"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a> <\/p>\n

\n
<\/a><\/p>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
Inclu\u00edmos a continuaci\u00f3n algunas reflexiones del Rector de la Universidad de Salamanca sobre las capacidades que se promueven en el estudiante desde la nueva concepci\u00f3n de la Universidad en el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior.<\/div>\n

<\/p>\n

En el debate actual sobre la Universidad se habla poco de lo que quiz\u00e1 es lo m\u00e1s importante: qu\u00e9 estamos haciendo. El di\u00e1logo abierto con el profesor, la discusi\u00f3n de casos, el trabajo en equipo, la investigaci\u00f3n sencilla, la reflexi\u00f3n y defensa p\u00fablica de un tema son desgraciadamente m\u00e1s la excepci\u00f3n que la regla en las aulas universitarias. Y cuando lo hacemos nos maravillamos, docentes y estudiantes, de lo divertido e interesante que puede ser dar y recibir clase.<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n

<\/p>\n

El Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior es la oportunidad para que, sin dejar de tener los conocimientos imprescindibles de cada disciplina, no dediquemos todo el esfuerzo a memorizar y nos centremos en lo que un universitario necesita saber y saber hacer. Cosas as\u00ed: <\/div>\n

<\/p>\n

Primero, debe saber leer<\/strong>. Suena insultante, pero es cierto; debe saber leer y extraer las ideas principales de un texto, someter a juicio cr\u00edtico lo que ese autor afirma, ser capaz de contrastar con otras fuentes y llegar a conclusiones propias, personales. <\/div>\n

<\/p>\n

Segundo, debe saber escribir<\/strong>; y no hablo de no cometer faltas de ortograf\u00eda, ni de saber poner letras juntas; eso hay que darlo por hecho, sino de comunicar con claridad, con eficacia, con una extensi\u00f3n equilibrada, con rigor en el uso de informaci\u00f3n externa, con la mente puesta en el lector. <\/div>\n
Tercero, debe saber hablar<\/strong>, hablar a una persona y hablar a 100. Ser capaz de presentar las ideas propias e indagar las ajenas. Conducir y ganar un debate. Respetar los tiempos y usar apoyos efectivos. No es balad\u00ed: saber hablar bien se considera el primer factor de \u00e9xito en la carrera profesional. <\/div>\n
Cuarto, debe tener disciplina<\/strong>. Realizar esfuerzos continuados en el tiempo, hacer un plan y cumplirlo; comprometerse y respetar los compromisos. Ser leal con sus compa\u00f1eros y consigo mismo. Y eso se aprende en un aula, pero tambi\u00e9n en un equipo de rugby o en el coro de la Universidad. <\/div>\n
Quinto, debe tener una visi\u00f3n internacional<\/strong>. Debe expresarse en ingl\u00e9s con soltura y tener ciertas habilidades en, al menos, otro idioma. Debe conocer otros pa\u00edses como universitario, esto implica tener unos conocimientos b\u00e1sicos de la pol\u00edtica, la historia, las aspiraciones, fortalezas y dificultades de ese pa\u00eds. <\/div>\n

<\/p>\n

Sexto, debe ser creativo<\/strong>. En su trabajo y en su vida. Debe explorar el arte en cualquiera de sus manifestaciones. No s\u00f3lo como espectador, tambi\u00e9n como autor, no quedarse siempre al margen, pasivo o mero cr\u00edtico de lo que otros acometen, debe implicarse. <\/div>\n

<\/p>\n

S\u00e9ptimo, debe conocer las herramientas propias de su disciplina<\/strong>, sea el m\u00e9todo cient\u00edfico o las grandes tradiciones culturales de las Humanidades. <\/div>\n

<\/p>\n

Octavo, debe estar alfabetizado en las nuevas tecnolog\u00edas<\/strong>. Chatear, pero tambi\u00e9n configurar una cuenta de correo, usar una hoja de c\u00e1lculo, construir una base de datos y editar un texto, una imagen y un v\u00eddeo. <\/div>\n

<\/p>\n

Noveno, debe tener una cultura general<\/strong>. No puede ser que el estudiante de Historia, ante una regla de tres, o calcular un tanto por ciento, diga \u00abyo es que soy de Letras\u00bb; ni que el de Ciencias no sepa quien era Augusto. <\/div>\n

<\/p>\n

D\u00e9cimo: romper con los dec\u00e1logos<\/strong>, con las tradiciones est\u00fapidas, con los criterios de reba\u00f1o, con el qu\u00e9 dir\u00e1n y el me da lo mismo. <\/div>\n

<\/p>\n

Und\u00e9cimo y \u00faltimo: tiene que tener una visi\u00f3n \u00e9tica<\/strong>. En todas las \u00e9pocas ha habido problemas y dilemas, perspectivas y limitaciones que han dado la medida del ser humano de cada tiempo y cada lugar. Y eso no es distinto en este siglo XXI, donde ya no hay problemas locales ni soluciones \u00fanicas. <\/div>\n
Y eso es Espacio Europeo y eso es Universidad. <\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n
Una Universidad nueva, por JOS\u00c9 RAM\u00d3N ALONSO (El pa\u00eds Educaci\u00f3n, Tribuna 12\/01\/2009).<\/div>\n

<\/p>\n

>>> Ir a la fuente original<\/a><\/div>\n
Foto tomada en el Campus Tecnol\u00f3gico de Toledo. <\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Inclu\u00edmos a continuaci\u00f3n algunas reflexiones del Rector de la Universidad de Salamanca sobre las capacidades que se promueven en el estudiante desde la nueva concepci\u00f3n de la Universidad en el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior. En el debate actual sobre … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":3156,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62,98],"tags":[],"class_list":["post-486","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-magisterio","category-universidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=486"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/486\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}