{"id":410,"date":"2010-10-19T16:51:00","date_gmt":"2010-10-19T15:51:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2010\/10\/19\/dime-y-lo-olvido-ensename-y-lo-recuerdo-involucrame-y-lo-aprendo\/"},"modified":"2022-10-14T06:56:21","modified_gmt":"2022-10-14T06:56:21","slug":"dime-y-lo-olvido-ensename-y-lo-recuerdo-involucrame-y-lo-aprendo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2010\/10\/19\/dime-y-lo-olvido-ensename-y-lo-recuerdo-involucrame-y-lo-aprendo\/","title":{"rendered":"\u00abDime y lo olvido; Ens\u00e9\u00f1ame y lo recuerdo; Invol\u00facrame y lo aprendo.\u00bb"},"content":{"rendered":"

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\u00abLos <\/span><\/em>viajes son como los libros, se <\/span><\/em>empiezan con incertidumbre y se <\/span><\/em>terminan con a\u00f1oranza. \u00ab<\/span><\/em><\/p>\n

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Con el objetivo general de que los estudiantes comprendan las caracter\u00edsticas principales del arte rom\u00e1nico y g\u00f3tico en funci\u00f3n al medio f\u00edsico y contexto en el que se desarrollan y para comprender el sentido hist\u00f3rico de la m\u00fasica medieval, se ha llevado a cabo durante los d\u00edas 13 y 14 de Octubre de 2010 el Viaje Cultural del Medievo: \u201cDel sonido en la prehistoria a la m\u00fasica para un rom\u00e1nico rural\u201d.<\/p>\n

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La excursi\u00f3n ha sido articulada, como actividad complementaria de la asignatura de Historia de la M\u00fasica y el folclore impartida, por el profesor D. Felipe G\u00e9rtrudix<\/strong> a los estudiantes de 3\u00ba de Magisterio de Educaci\u00f3n Musical<\/strong> de la Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo.<\/div>\n
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Esta propuesta did\u00e1ctica<\/strong> (ir a programa en pdf)<\/a> que versaba en torno a la tem\u00e1tica del arte rom\u00e1nico y g\u00f3tico as\u00ed como de la m\u00fasica medieval, requer\u00eda como instrumento de evaluaci\u00f3n, que cada estudiante realizara un \u201ccuaderno de bit\u00e1cora\u201d <\/span>en el que narrar los a\"\"<\/a>spectos fundamentales de cada etapa del trayecto y posteriormente confeccionar un informe biogr\u00e1fico sobre los contenidos trabajados durante esa actividad. Para ello, el tutor les entreg\u00f3 una especie de \u201clibrillo de viaje\u201d en el que se inclu\u00eda: la hora, el itinerario y comentarios. En el apartado de itinerario aparec\u00eda especificado el nombre y una breve historia sobre el lugar a visitar. En los comentarios, se apuntaban preguntas, curiosidades y poemas del tipo de: \u201c\u00bfQu\u00e9 diferencias importantes has apreciado entre los dos claustros?\u201d<\/span>, durante la visita al Monasterio de Santa M\u00aa la Real de las Huelgas, en Burgos; o \u201cUna curiosidad se esconde al ta\u00f1ido de una campana\u201d<\/span> en la Colegiata de San Cosme y San Dami\u00e1n de Covarrubias; o el c\u00e9lebre poema que<\/span> Gerardo Diego<\/span> escribi\u00f3 sobre el cipr\u00e9s de Silos ubicado en el claustro del Monasterio de Santo Domingo de Silos.<\/div>\n
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La ruta que fue escogida con minuciosidad, teniendo en cuenta contenidos musicales, art\u00edsticos, psicosociales, did\u00e1cticos, de ciencias sociales y religiosos y que se planteaba como una agenda muy apretada, dio lugar a que se escucharan comentarios de elogio y entusiasmo en todo momento. A esto debo a\u00f1adir que el grupo de estudiantes de musical, irradiaban su esp\u00edritu de igualdad y unidad y aprovechaban la coyuntura para transmitir su esencia o duende a trav\u00e9s de un amplio repertorio musical que no dejaba indiferente a nadie. Como muestra de ello, sirva el v\u00eddeo que grabaron en el interior de la \u201cCueva Grande\u201d en la explanada del Ca\u00f1\u00f3n del r\u00edo Lobos (Soria).<\/div>\n
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[Canci\u00f3n \u00abSignore delle Cime\u00bb del autor Bepi de Marzi, interpretada por los estudiantes de 3\u00ba de Magisterio Musical de la Facultad de Toledo (UCLM), el 14 de octubre de 2010 en la \u00abCueva Grande\u00bb del Ca\u00f1\u00f3n de R\u00edo Lobos (Soria).
\nLos int\u00e9rpretes son:Lucas Al\u00eda Ram\u00edrez, Marta Alonso S\u00e1nchez, Irene Brasero Garc\u00eda, Raquel Calvo Huecas, Olga Clemente P\u00e9rez, Jes\u00fas Garc\u00eda Ochoa, Javier Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez, Gerardo Gonz\u00e1lez Mart\u00edn, Javier Guti\u00e9rrez Conde, Irene Hern\u00e1ndez Mart\u00edn, Mar\u00eda Iglesias Rojas, Jes\u00fas Javier Iglesias Velasco, Roberto Lara Parro, Nuria L\u00f3pez Segoviano, \u00c1ngel Daniel Mes\u00f3n Mantero, Alejandro Mora Garc\u00eda-Page, Marta Morales Braojos, Pedro Moreno Torres, Javier Rodr\u00edguez Herrero, Sara Rodr\u00edguez S\u00e1nchez, Paloma del Roc\u00edo Talavera Jara y Felipe G\u00e9rtrudix Barrio.]<\/p>\n

Para finalizar, creo que con este formato orientado a la pr\u00e1ctica, aprenden todas las partes implicadas:
\n\u2022 el profesor que dise\u00f1a, fundamenta y gu\u00eda su propuesta desde un punto de vista did\u00e1ctico y disciplinar, y
\n\u2022 el estudiante que justifica y expone con su material de trabajo los distintos contenidos acad\u00e9micos, pudiendo dar lugar a un intercambio de ideas o alg\u00fan foro de discusi\u00f3n entre los estudiantes.<\/p>\n

Esta iniciativa, a parte de ser una meritoria forma de afrontar el trabajo en el aula, pone de manifiesto el nuevo rol del discente en el que \u00e9l es el art\u00edfice de su propio aprendizaje.<\/p>\n<\/div>\n

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Aprovecho la oportunidad para hacer transparente mi deseo de agradecimiento, tanto al profesor organizador de esta actividad como al grupo de estudiantes de 3\u00ba de Magisterio de Musical, pues ha sido todo un lujo haber podido formar parte de esta maravillosa SONOHISTORIA.<\/p>\n

Y como aclamar\u00edan los estudiantes: VIVA MUSICAL!!!!!<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00abLos viajes son como los libros, se empiezan con incertidumbre y se terminan con a\u00f1oranza. \u00ab Con el objetivo general de que los estudiantes comprendan las caracter\u00edsticas principales del arte rom\u00e1nico y g\u00f3tico en funci\u00f3n al medio f\u00edsico y contexto … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":3063,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,48,62,64,93,98],"tags":[],"class_list":["post-410","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnos","category-excursiones","category-magisterio","category-musica","category-toledo","category-universidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=410"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/410\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3426,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/410\/revisions\/3426"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}