{"id":298,"date":"2012-04-20T12:04:00","date_gmt":"2012-04-20T11:04:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2012\/04\/20\/la-educacion-es-una-tarea-compartida-entre-padres-y-educadores\/"},"modified":"2022-10-10T18:33:44","modified_gmt":"2022-10-10T18:33:44","slug":"la-educacion-es-una-tarea-compartida-entre-padres-y-educadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2012\/04\/20\/la-educacion-es-una-tarea-compartida-entre-padres-y-educadores\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n es una tarea compartida entre padres y educadores"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>La Educaci\u00f3n<\/span> es una tarea compartida entre padres y educadores cuyo objetivo es la formaci\u00f3n integral del ni\u00f1o\/a. La l\u00ednea de acci\u00f3n debe llevarse a cabo de manera conjunta, el tutor tiene la responsabilidad de hacer part\u00edcipes a los padres y facilitarles toda la informaci\u00f3n necesaria para que se<\/span>sientan unidos a la escuela y por tanto, responsables d<\/span>el proceso educativo de sus hijos\/<\/span>as.<\/span>
\nImagen: Puri Cruz y sus alumnos de Infantil que vinieron a contar sus proyectos a la Facultad de Toledo<\/span>
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\n\u00a0 L<\/span>a\u00a0<\/span>colaboraci\u00f3n con ellos debe garan<\/span>tizarse desde todas y cada una de las funciones que se dan en la escuela <\/span>infantil. Para ello, debemos establecer unos cauces de informaci\u00f3n y participaci\u00f3n que proporcionen un <\/span>intercambio so<\/span>bre las actitudes y progresos de los <\/span>ni\u00f1os\/as, y una mutua transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n, formaci\u00f3n y experiencias.<\/span>\u00a0<\/span>Imagen: Alumno de Infantil acompa\u00f1ado de su padre y su maestra, exponiendo su proyecto sobre los bichos, buenos y malos.\u00a0<\/span><\/div>\n
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Una buena interacci\u00f3n entre la escuela y la familia, ofrece al ni\u00f1o\/a una imagen de acercamiento y relaci\u00f3n entre las personas que se ocupan de su cuidado y otorga al \u00e1mbito esco<\/span>lar un car\u00e1cter de familiaridad y seguridad.<\/span><\/div>\n
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Esta interacci\u00f3n puede tener dos caminos, la implicaci\u00f3n espor\u00e1dica <\/span>y la im<\/span>plicaci\u00f3n sistem\u00e1tica. La primera es la que ocurre en determinados momentos especiale<\/span>s <\/span>(col<\/span>aboraci\u00f3n en el per\u00edodo de adaptaci\u00f3n, excursiones,<\/span> talleres y fiestas que se organic<\/span>en en la Escuela Infantil, etc.) La <\/span>implicaci\u00f3n sistem\u00e1tica <\/span>(talleres o actividades regulares dentro de la programaci\u00f3n <\/span> did\u00e1ctica y proyecto educativo).\u00a0<\/span>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Imagen: Madre y alumno de Infantil que explic\u00f3 su proyecto denominado \u00abEl cine\u00bb.\u00a0<\/span>
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Convencidos como se est\u00e1 de la importancia de la participaci\u00f3n de los padres, lo que probablemente falta a los educadores son v\u00edas concretas a trav\u00e9s de las cuales articular esa colaboraci\u00f3n y por otro lado, <\/span>la incompatibilidad de los horarios laboral y escolar.<\/span><\/div>\n
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Aqu\u00ed va una idea que puede servir como modelo de experiencia. Se trata de invitar a los pap\u00e1s para que investiguen, junto con su hijo\/a, sobre un tema concreto que decidan entre ambos. Una vez realizada la investigaci\u00f3n y reunido el material necesario, el alumno ( sin la presencia del familiar) expondr\u00e1 a sus compa\u00f1eros todos los puntos de su investigaci\u00f3n. Previamente se habr\u00e1 coordinado el trabajo entre el familiar y el tutor del ni\u00f1o\/a.<\/span><\/div>\n
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Esta proyecto de innovaci\u00f3n, llamado:\u201dSomos investigadores\u201d, se lleva a cabo en un centro escolar con los ni\u00f1os de 2\u00ba nivel (4 a\u00f1os) del segundo Ciclo de E. Infantil. <\/span>Imagen:<\/span>Profesora y alumna de Infantil contando \u00a0su proyecto, \u00abLas leyendas de Toledo\u00bb.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Todos los lunes, tiene lugar una clase motivadora, nueva y muy esperada donde un compa\u00f1ero instruye a los dem\u00e1s sobre un tema concreto (a veces muy alejado de lo que considerar\u00edamos propio de esa edad).<\/span><\/div>\n
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Esta semana, han querido compartir con nosotros su experiencia un grupo de tres ni\u00f1os y sus pap\u00e1s, han estado en la clase de 2\u00ba B Grado Infantil, en la asignatura de Gesti\u00f3n e Innovaci\u00f3n, para contarnos como se est\u00e1 desarrollando esta actividad.<\/span><\/div>\n
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Fue una sesi\u00f3n muy entretenida y divertida donde los pap\u00e1s hablaron de la importancia, desde su experiencia, de la relaci\u00f3n familia-escuela, despu\u00e9s los ni\u00f1os expusieron su tema de investigaci\u00f3n: \u201cEl cine\u201d, \u201cBichos buenos y malos\u201d y \u201cLeyendas de Toledo\u201d, dejando a m\u00e1s de uno con la boca abierta, y por \u00faltimo, compartimos entre todos una canci\u00f3n acompa\u00f1ada de gestos y de risas.<\/span><\/div>\n
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Alumnos y profesora cantando y haciendo gestos sobre la canci\u00f3n\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

.<\/span>Fue una clase muy especial, donde futuros maestros pudieron disfrutar de un pedacito de la escuela, donde padres sonre\u00edan ante el trabajo bien hecho de sus hijos, donde una se\u00f1o y profesora un\u00eda a sus dos grupos de alumnos de tan diferente edad, donde era dif\u00edcil no salir del aula con una sonrisa en los labios.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Gracias chicos.<\/span><\/div>\n
Purificaci\u00f3n Cruz Cruz<\/span><\/div>\n
Maestra de Educaci\u00f3n Infantil<\/span><\/div>\n
Profesora Asociada de la Facultad de Educaci\u00f3n<\/span><\/div>\n
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La Educaci\u00f3n es una tarea compartida entre padres y educadores cuyo objetivo es la formaci\u00f3n integral del ni\u00f1o\/a. La l\u00ednea de acci\u00f3n debe llevarse a cabo de manera conjunta, el tutor tiene la responsabilidad de hacer part\u00edcipes a los padres … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2923,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,22,24,62,66,77],"tags":[],"class_list":["post-298","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aprendizaje","category-contribuciones","category-creatividad","category-magisterio","category-noticias","category-recursos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/298","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=298"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/298\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3390,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/298\/revisions\/3390"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2923"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=298"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=298"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=298"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}