{"id":159,"date":"2012-10-09T08:51:00","date_gmt":"2012-10-09T07:51:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2012\/10\/09\/docencia-e-investigacion-en-bubok\/"},"modified":"2022-10-10T18:22:13","modified_gmt":"2022-10-10T18:22:13","slug":"docencia-e-investigacion-en-bubok","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2012\/10\/09\/docencia-e-investigacion-en-bubok\/","title":{"rendered":"Docencia e Investigaci\u00f3n en Bubok"},"content":{"rendered":"<div style=\"clear: both;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2012\/10\/docenciaInvesBubok-204x3001-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2012\/10\/docenciaInvesBubok-204x3001-1-204x300.jpg\" width=\"217\" height=\"320\" border=\"0\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">La revista <a href=\"http:\/\/www.uclm.es\/varios\/revistas\/docenciaeinvestigacion\/numero11.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Docencia e Investigaci\u00f3n de la Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo<\/a> tambi\u00e9n es accesible desde el servicio Bubok para su descarga.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">En el \u00faltimo n\u00famero se pueden consultar las contribuciones siguientes.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<ul>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">An\u00e1lisis comparativo de evaluaci\u00f3n entre pares con la del profesorado. Un caso pr\u00e1ctico<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">El portafolio, herramienta de autoevaluaci\u00f3n del aprendizaje de los estudiantes. Una experiencia pr\u00e1ctica en la Universidad de Granada.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">Elaboraci\u00f3n y validaci\u00f3n del cuestionario: \u201cDesempe\u00f1os profesionales de directivos y profesores en pro de una educaci\u00f3n creativa: Evaluaci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n desde la perspectiva docente\u201d<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">Miradas docentes\u2026 percepciones estudiantiles<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">De lo educativo y lo instructivo desde el m\u00e9todo de ense\u00f1anza universitaria. Aproximaci\u00f3n a las implicaciones cognitivas y volitivas de los procesos inductivos y deductivos.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">Los rincones de trabajo en el desarrollo de competencias b\u00e1sicas<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">Del n\u00famero de autores en las publicaciones cient\u00edficas: reflexiones pedag\u00f3gicas desde el capital social y la teor\u00eda de juegos<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">La incorporaci\u00f3n de los medios audiovisuales en la ense\u00f1anza de la m\u00fasica<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">Valoraci\u00f3n de la fuerza isom\u00e9trica mediante el \u00edndice de fuerza de Morehouse y la flexi\u00f3n sostenida en barra: estudio anal\u00edtico y de regresi\u00f3n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">Construcci\u00f3n y uso de material reciclado en el \u00e1rea de educaci\u00f3n f\u00edsica: el caso de la Comunidad de Madrid<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">Evaluar la equidad de los sistemas educativos: consideraciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas para el desarrollo de un Modelo Dimensional de Evaluaci\u00f3n.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00a0Complejidad e inteligencias m\u00faltiples: apuntes para la controversia<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00a0Agrupamientos flexibles para la escuela inclusiva: una experiencia educativa innovadora<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00a0La actitud del alumnado ante la virtualizaci\u00f3n en la docencia presencial universitaria: un ejemplo en la ense\u00f1anza del alem\u00e1n como lengua extranjera<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00a0La metodolog\u00eda de aprendizaje SACC1. Desarrollo pr\u00e1ctico de Competencias Transversales y Digitales en los Egresados Universitarios a trav\u00e9s de la metodolog\u00eda SACC<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.bubok.es\/libros\/215363\/REVISTA-DOCENCIA-E-INVESTIGACION\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acceso a Docencia e Investigaci\u00f3n desde Bubok.<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La revista Docencia e Investigaci\u00f3n de la Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo tambi\u00e9n es accesible desde el servicio Bubok para su descarga. En el \u00faltimo n\u00famero se pueden consultar las contribuciones siguientes. 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