{"id":1529,"date":"2009-05-13T22:08:00","date_gmt":"2009-05-13T21:08:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/05\/13\/excursion-al-borril\/"},"modified":"2022-10-14T07:30:43","modified_gmt":"2022-10-14T07:30:43","slug":"excursion-al-borril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/05\/13\/excursion-al-borril\/","title":{"rendered":"Excursi\u00f3n al Borril"},"content":{"rendered":"
LOS ALUMNOS DE 2\u00ba DE INFANTIL NOS FUIMOS DE EXCURSI\u00d3N AL BORRIL<\/p>\n

El mi\u00e9rcoles d\u00eda 29 de abril, los alumnos de Segundo de Educaci\u00f3n Infantil realizamos una excursi\u00f3n en relaci\u00f3n con la asignatura de Conocimiento del Medio Natural y su Did\u00e1ctica.<\/p>\n<\/div>\n

Dicha excursi\u00f3n se divid\u00eda en dos partes: a primera hora de la ma\u00f1ana (9:30) nos dirigimos al Borril, centro de educaci\u00f3n ambiental perteneciente a la Diputaci\u00f3n de Toledo, situado en el t\u00e9rmino municipal de Pol\u00e1n (Toledo) y cuyos objetivos principales son: fomentar el conocimiento de espacios naturales de la provincia y dar a conocer distintos aspectos del medio ambiente; la segunda parte consisti\u00f3 en un recorrido a pie por un sendero en San Pablo de los Montes, donde comimos y realizamos varias actividades relacionadas con la asignatura.
\nEn las siguientes l\u00edneas nos centraremos en la primera parte de la excursi\u00f3n, es decir, en las actividades realizadas en el Borril.<\/div>\n
<\/div>\n
\"\"<\/div>\n

A la llegada al Borril los monitores del centro, Paco y Fabiola, nos dividieron en dos grupos seg\u00fan el reparto asignado al principio de la asignatura.<\/p>\n

Nuestro grupo se dirigi\u00f3 al patio interior del edificio, en el que pudimos ver distintos tipos de aves (gallinas, gallos, pavos, pavos reales, etc). A continuaci\u00f3n nos llevaron a otra sala dentro de dicho patio donde pudimos observar diferentes reptiles y anfibios como la ranita meridional, la salamanquesa com\u00fan, el lagarto ocelado, el sapo de espuelas y la culebra de escalera, entre otros. Por \u00faltimo, nos llevaron a ver los animales t\u00edpicos de granja, aunque s\u00f3lo pudimos ver un cerdo bastante peculiar por su enorme tama\u00f1o. Una an\u00e9cdota a contar es que al coger una de mis compa\u00f1eras un peque\u00f1o sapito, \u00e9ste le orin\u00f3 moj\u00e1ndole toda la manga.<\/p>\n

Tras finalizar la visita a estos animales en el interior, nos dirigimos a realizar la \u201csenda del Borril\u201d en la que pudimos observar en semicautividad diversos tipos de mam\u00edferos. Antes de empezar, el gu\u00eda nos mostr\u00f3 una vistas generales sobre el terreno y nos explic\u00f3 la labor que realizaban all\u00ed.
\nComenzando la senda nos ense\u00f1aron una pareja de zorros que ten\u00edan un patio exterior, aunque en la visita los observamos en una madriguera artificial que ten\u00eda un cristal como pared para poder ser observados por los visitantes. A continuaci\u00f3n, bajando por el sendero, nos sentamos en una especie de caba\u00f1a desde la cual se pod\u00edan ver en distintos recintos ciervos, gamos, jabal\u00edes y muflones (\u00e9stos \u00faltimos situados en las rocas). De igual modo nos explicaron los tipos de cuernas seg\u00fan la edad del animal y nos ense\u00f1aron unas vitrinas en las que guardaban piel del animal, patas, excrementos, el rabo,\u2026 conservados para la observaci\u00f3n por las visitas.<\/p>\n<\/div>\n

Una vez vistos todos los animales nos dirigimos a conocer la flora caracter\u00edsticas de los montes de Toledo. Entre ellos el roble, la encina, el olmo, la lavanda, y un campo lleno de pistacheros como proyecto de la finca para fomentar la diversidad agr\u00edcola.<\/div>\n

\"\"<\/p>\n

De dicha flora pudimos ver algunos de sus frutos, detectar sus olores,\u2026<\/div>\n
En la \u00faltima parte de la senda pudimos ver un panal de abejas, en la que se identificaba a la abeja reina por un punto amarillo pintado en el abdomen. El gu\u00eda nos explic\u00f3 la labor que tienen dichas abejas en la naturaleza, como es la fabricaci\u00f3n de la miel, de la cera y la polinizaci\u00f3n de las plantas. De igual modo nos explic\u00f3 los diferentes roles que desempe\u00f1an las abejas en el panal, como por ejemplo que las obreras son las que buscan los alimentos.<\/p>\n

Una vez finalizada la senda nos dejaron un tiempo para almorzar en un merendero.
\nEn \u00faltimo lugar fuimos a un edificio, situado en el interior, donde pudimos observar la evoluci\u00f3n de los materiales y utensilios usados por el hombre a lo largo de la historia. En la parte superior del edificio, nos mostraron diferentes paisajes (en paneles) y la fauna y flora caracter\u00edsticas del mismo. Adem\u00e1s de encontrar cajas tapadas en las que pod\u00edas introducir la mano y adivinar que hab\u00eda en su interior. Algunos de los paisajes tratados fueron: llanura, rocoso,\u2026<\/p>\n

Por \u00faltimo, nos queda destacar la realizaci\u00f3n de una actividad que consist\u00eda en: el gu\u00eda nos repart\u00eda diferentes l\u00e1minas, tanto de animales como de fen\u00f3menos meteorol\u00f3gicos (viento, lluvia, etc).
\n\"\"<\/a>
\nEn esa sala hab\u00eda un mural grande, en el que tras o\u00edr un sonido de un animal o fen\u00f3meno meteorol\u00f3gico, la persona que lo tuviese se ten\u00eda que levantar y colocarlo en el lugar que ella considerase oportuno. As\u00ed hasta completar el mural.
\nPara despedirnos, los monitores nos regalaron un estuche de madera con lapiceros, sacapuntas,\u2026y folletos relacionados con la finca.<\/p>\n<\/div>\n

De la visita no nos queda nada m\u00e1s que decir, \u00fanicamente que fue una experiencia divertida, amena y en la cual aprendimos un mont\u00f3n de cosas que esperamos nos puedan ser \u00fatiles en nuestra futura actividad como maestros.<\/div>\n
Por: ROC\u00cdO AMOR ESPINOSA Y SAGRARIO DE LAS HERAS TEIJEIRO<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

LOS ALUMNOS DE 2\u00ba DE INFANTIL NOS FUIMOS DE EXCURSI\u00d3N AL BORRIL El mi\u00e9rcoles d\u00eda 29 de abril, los alumnos de Segundo de Educaci\u00f3n Infantil realizamos una excursi\u00f3n en relaci\u00f3n con la asignatura de Conocimiento del Medio Natural y su … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":3142,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,48,62,66],"tags":[],"class_list":["post-1529","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnos","category-excursiones","category-magisterio","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1529","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1529"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1529\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3451,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1529\/revisions\/3451"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3142"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1529"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1529"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1529"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}