{"id":1503,"date":"2009-12-10T23:08:00","date_gmt":"2009-12-10T22:08:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/12\/10\/dos-errores-tomarse-todo-al-pie-de-la-letra-y-tomarse-todo-al-pie-del-espiritu\/"},"modified":"2009-12-10T23:08:00","modified_gmt":"2009-12-10T22:08:00","slug":"dos-errores-tomarse-todo-al-pie-de-la-letra-y-tomarse-todo-al-pie-del-espiritu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/12\/10\/dos-errores-tomarse-todo-al-pie-de-la-letra-y-tomarse-todo-al-pie-del-espiritu\/","title":{"rendered":"\u201cDos errores: Tomarse todo al pie de la letra y tomarse todo al pie del esp\u00edritu\u201d"},"content":{"rendered":"<div align=\"justify\"><span style=\"color:#003300\">\u201c\u00bfEn qu\u00e9 lugar situar\u00eda usted al profesor en la escuela actual, habida cuenta de que es radicalmente diferente de la que hab\u00eda en la d\u00e9cada de los setenta, con problemas como el de la masificaci\u00f3n y la extensi\u00f3n educativa para todos? \u00bfCu\u00e1l ser\u00eda, en nuestros d\u00edas, la funci\u00f3n del profesor?\u201d, le pregunta C\u00e9cile Ladjali, una joven profesora de secundaria de literatura en un colegio de un suburbio parisino, a George Steiner, erudito de renombre internacional, profesor en Cambridge, Harvard y Ginebra y \u00e9l responde:<\/p>\n<p>\u201cUna especie de m\u00e1rtir, sin duda alguna, puesto que hay dificultades, malos ratos, depresiones. En Inglaterra, hay muchos suicidios entre los profesores. No es broma. (&#8230;) Siempre digo a mis alumnos: \u00abUno no transige con sus pasiones. Las cosas que voy a tratar de presentarles son las que m\u00e1s me gustan. No veo necesidad de justificarlas\u00bb. (&#8230;) Si un estudiante percibe que uno est\u00e1 un poco loco, pose\u00eddo de alguna manera por aquello que ense\u00f1a, es un primer paso. Quiz\u00e1 no est\u00e9 de acuerdo; a lo peor, se burla; pero escuchar\u00e1: se trata del milagroso instante en que comienza a establecerse el di\u00e1logo con una pasi\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Esta parte del di\u00e1logo que mantienen en el maravilloso libro coescrito por ambos: \u201cElogio de la transmisi\u00f3n. Maestro y alumno\u201d (Ediciones Siruela), me ha servido para reflexionar sobre d\u00f3nde me gustar\u00eda llegar como maestro, sobre la puesta en pr\u00e1ctica de una pedagog\u00eda de la exigencia, sobre la satisfacci\u00f3n de ense\u00f1ar y de recibir, sobre qu\u00e9 hacer para que mis futuros alumnos sean capaces de pensar por s\u00ed mismos y vivan fuera de la amnesia muchas veces programada por el propio sistema educativo.<\/p>\n<p>Hace pocos d\u00edas le\u00ed un art\u00edculo titulado: \u201cLa autoridad de los profesores no llegar\u00e1 como resultado de una ley\u201d (Diario\u201cEl Pa\u00eds\u201d-23\/11\/2009) en el cual el periodista Antonio Jim\u00e9nez Barca entrevista a Andreas Schleicher, Coordinador de los Informes Pisa y Talis de la OCDE. Al leer el titular me detuve y pens\u00e9: \u00bfc\u00f3mo que no?, pero al finalizar su lectura, el titular ya para m\u00ed ten\u00eda otro sentido: Parte de la autoridad del profesor vendr\u00e1 por v\u00eda legislativa (algunas Comunidades Aut\u00f3nomas y el propio Ministerio de Educaci\u00f3n est\u00e1n sondeando a la opini\u00f3n p\u00fablica e incluso iniciando proyectos legislativos) pero qu\u00e9 ocurre con la \u201cautoridad moral\u201d, \u00e9sta vendr\u00e1 del compromiso asumido por todos y no de forma directa por medio de una norma, aqu\u00ed en este punto es donde quiero remarcar lo que dec\u00eda Steiner sobre la pasi\u00f3n por ense\u00f1ar. Dejando al lado la ideolog\u00eda del peri\u00f3dico y no valorando en s\u00ed mismo el art\u00edculo en un intento de ser lo m\u00e1s neutral posible, me quedo con un comentario de un alumno a este art\u00edculo: \u201cHace dos a\u00f1os que termin\u00e9 el instituto y tengo que decir que recuerdo como mis mejores profesores a dos, me gustaban porque pon\u00edan pasi\u00f3n al explicar, porque se notaba que disfrutaban al ense\u00f1ar y eso hace disfrutar al alumno. Adem\u00e1s de eso, eran exigentes pero sin ser autoritarios\u201d.<\/p>\n<p>Es necesario estar agradecido a todos mis maestros porque de todos he aprendido, de algunos incluso lo que nunca har\u00e9 como docente y a otros les debo lo que soy, es m\u00e1s, lo que llegar\u00e9 a ser. Ser maestro requiere una vocaci\u00f3n de entrega, amabilidad, honradez, trabajo,\u2026 y esto puede ser agotador y decepcionante y crearnos una profunda acritud pero merecer\u00e1 la pena \u201cencontrarse con un alumno mucho m\u00e1s capaz que uno mismo, que llegar\u00e1 mucho m\u00e1s lejos, y que quiz\u00e1s llegue a crear una obra que futuros profesores ense\u00f1ar\u00e1n\u201d.<\/p>\n<p>Marcos Fernando de la Cruz Braojos<br \/>3\u00ba Magisterio (Lenguas Extranjeras)<\/span> <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201c\u00bfEn qu\u00e9 lugar situar\u00eda usted al profesor en la escuela actual, habida cuenta de que es radicalmente diferente de la que hab\u00eda en la d\u00e9cada de los setenta, con problemas como el de la masificaci\u00f3n y la extensi\u00f3n educativa para &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2009\/12\/10\/dos-errores-tomarse-todo-al-pie-de-la-letra-y-tomarse-todo-al-pie-del-espiritu\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[97],"tags":[],"class_list":["post-1503","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1503","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1503"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1503\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1503"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1503"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1503"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}