{"id":1417,"date":"2011-05-02T19:18:00","date_gmt":"2011-05-02T18:18:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2011\/05\/02\/disciplina-y-escuela\/"},"modified":"2011-05-02T19:18:00","modified_gmt":"2011-05-02T18:18:00","slug":"disciplina-y-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2011\/05\/02\/disciplina-y-escuela\/","title":{"rendered":"Disciplina y escuela"},"content":{"rendered":"
\u00a1Cu\u00e1nto tiempo llevamos perdido por el temor a las palabras, por identificar los t\u00e9rminos con lo que connotan y no con lo que realmente significan! Porque resulta que disciplina es un concepto \u201cmilitarista\u201d, \u201cdictatorial\u201d, m\u00e1s propio de otros tiempos que de la \u00e9poca en que vivimos. Y \u00bfqu\u00e9 \u00e9poca vivimos? Creo que el juez Calatayud me permitir\u00e1 que trascriba algunas de sus palabras, pronunciadas en una magistral ponencia que realiz\u00f3 recientemente en Zaragoza bajo el ep\u00edgrafe Justicia y educaci\u00f3n: \u201cHemos evolucionado mucho en muy poco tiempo. La traducci\u00f3n en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n de esa gigantesca transformaci\u00f3n es el siguiente: hemos pasado del padre autoritario, del padre preconstitucional, a la corriente psicopedag\u00f3gica seg\u00fan la cual hay que dialogar, hay que argumentar y hay que razonar todo con nuestros hijos. Pero, como en Espa\u00f1a no tenemos t\u00e9rmino medio, hemos dejado atr\u00e1s a los padres autoritarios y nos hemos convertido en colegas de nuestros hijos: de un extremo, al opuesto. Y no somos colegas de nuestros hijos. Somos sus padres y punto.\u201d<\/div>\n
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Foto tomada durante las jornadas de formaci\u00f3n del profesorado del Campus Tecnol\u00f3gico de Toledo en el a\u00f1o 2008 conferencia del juez de menores en la Escuela de Magisterio de Toledo\ufeff<\/a><\/span><\/div>\n
Y es cierto: porque son tantos los mensajes, muchas veces contradictorios que nos llegan, que padecemos desorientaci\u00f3n. Aqu\u00ed no se trata de que todo se dialogue o todo se imponga: sencillamente se trata de que el sentido com\u00fan impere. Porque toda convivencia, toda relaci\u00f3n humana, todo colectivo se rige por normas sin las que las relaciones ser\u00edan simplemente imposibles. La clara diferenciaci\u00f3n de los roles de unos y otros, el respeto, la responsabilidad, la implicaci\u00f3n, el compromiso, la asunci\u00f3n de obligaciones, el cumplimento de horarios y tareas, son valores educativos irrenunciables. A\u00f1ad\u00eda el juez: \u201cNuestros menores conocen y ejercen todos sus derechos, que no son pocos. Pero no saben nada de deberes. Y los tienen\u201d; es precisamente la exigencia de esos deberes lo que debemos demandar a nuestros hijos \u2013 y a nuestros alumnos-.<\/div>\n
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Pero cuidado: se predica tambi\u00e9n con el ejemplo: y educar en valores supone \u201cpracticarlos\u201d, \u201cdar ejemplo\u201d. La autoexigencia con uno mismo es un veh\u00edculo esencial de liderazgo, aplicable tambi\u00e9n al profesorado y aqu\u00ed conviene de nuevo insistir en los t\u00e9rminos y clarificarlos n\u00edtidamente: porque no es lo mismo poder que autoridad (con las leyes se puede ejercer poder, pero no autoridad, ni mucho menos adquirir carisma). Qu\u00e9 equivocados est\u00e1n aquellos docentes que piensan que yendo de \u201ccolegas\u201d consiguen ganarse a los alumnos porque al final, cuando quieren rectificar- siempre- ya no tiene remedio y entonces, sus errores, nos salpican a todos.<\/div>\n
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La autoridad en la escuela, lo que se denomina autoridad pr\u00e1ctica, se fundamenta en normas concretas de conducta para un comportamiento social e individual e incluye la disciplina y el orden en el centro escolar. Como dec\u00eda el profesor Laporta: \u201csin orden en el aula y en el centro ser\u00e1 imposible cumplir el prop\u00f3sito educativo: el seguimiento de las reglas en una sociedad es condici\u00f3n necesaria para desarrollar un proyecto personal de vida\u201d. Efectivamente, a respetar las reglas debe aprenderse en la escuela y en la familia. Ni el profesor puede pasar quince minutos de su clase en un rifirrafe con los alumnos, ni los padres en continua tensi\u00f3n poniendo en cuesti\u00f3n las normas del colegio delante de sus propios hijos cuando, en muchos casos, se quejan de que ellos mismos \u201cson incapaces\u201d de conseguir de que en casa cumplan las que les corresponden. Seamos conscientes de aqu\u00ed nos jugamos mucho y pong\u00e1monos manos a la obra. Y no est\u00e1n los tiempos para dar largas a la toma de decisiones: de nuevo insisto en que aqu\u00ed todos somos culpables.<\/div>\n
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\u00a1Cu\u00e1nta irracionalidad!<\/div>\n
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Miguel \u00c1ngel Heredia Garc\u00eda<\/div>\n
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Presidente de Fundaci\u00f3n Piquer<\/div>\n

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\u00a1Cu\u00e1nto tiempo llevamos perdido por el temor a las palabras, por identificar los t\u00e9rminos con lo que connotan y no con lo que realmente significan! Porque resulta que disciplina es un concepto \u201cmilitarista\u201d, \u201cdictatorial\u201d, m\u00e1s propio de otros tiempos que … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":3000,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,65],"tags":[],"class_list":["post-1417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contribuciones","category-necesidades-educativas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1417"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1417\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3000"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}