{"id":1243,"date":"2013-04-02T12:13:00","date_gmt":"2013-04-02T11:13:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/02\/las-tic-en-la-escuela-las-tic-pueden-llegar-a-aminorar-el-fracaso-escolar\/"},"modified":"2013-04-02T12:13:00","modified_gmt":"2013-04-02T11:13:00","slug":"las-tic-en-la-escuela-las-tic-pueden-llegar-a-aminorar-el-fracaso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/02\/las-tic-en-la-escuela-las-tic-pueden-llegar-a-aminorar-el-fracaso-escolar\/","title":{"rendered":"Las TIC en la escuela: \u00bflas TIC pueden llegar a aminorar el fracaso escolar?"},"content":{"rendered":"
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El modo en que las personas vivimos, aprendemos, trabajamos y nos relacionamos est\u00e1 cambiando con bastante rapidez. Tal vez la aparici\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas <\/b>sea el indicador m\u00e1s potente de este r\u00e1pido cambio social. <\/span><\/div>\n
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La escuela no puede ser ajena a este fen\u00f3meno digital, es decir, ha de incorporar todas aquellas tecnolog\u00edas que favorezcan el aprendizaje de los alumnos, transformando la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en aprendizaje y conocimiento.<\/span><\/div>\n
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Est\u00e1 claro que toda esta tecnolog\u00eda para ser utilizada pedag\u00f3gicamente necesita de un profesorado competente<\/b>. Por ello, creo que ser\u00eda necesaria la realizaci\u00f3n de bastantes cursos formativos, donde todo el personal docente reciba tanto formaci\u00f3n t\u00e9cnica como metodol\u00f3gica sobre el uso did\u00e1ctico de las nuevas tecnolog\u00edas, ya que si los docentes no tuvieran un conocimiento m\u00ednimo acerca del uso y manejo de todos estos \u00abaparatos\u00bb ni supieran defenderse en los aspectos m\u00e1s b\u00e1sicos, ser\u00eda un caos total.<\/span><\/div>\n
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Aunque haya mucha tecnolog\u00eda, lo m\u00e1s importante para la mejora de la calidad educativa es la figura del profesor<\/b> y la metodolog\u00eda<\/b> que \u00e9ste desarrolla en el aula, puesto que el tipo de actividades que llevan a cabo los alumnos, por ejemplo, con los ordenadores o con otros medios tecnol\u00f3gicos, depende totalmente de las decisiones concretas que tome el profesor al respecto.<\/span><\/div>\n
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Por otro lado, debemos saber que la<\/b> tecnolog\u00eda <\/b>no s\u00f3lo ha transformado<\/b> el entorno f\u00edsico del aula, sino tambi\u00e9n la actitud de los alumnos hacia el aprendizaje<\/b>, ya que ha supuesto una motivaci\u00f3n e inter\u00e9s especial, mejorando as\u00ed su rendimiento acad\u00e9mico y la formaci\u00f3n en valores, tan reclamada actualmente. <\/span><\/div>\n
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Me gustar\u00eda detenerme en estos aspectos, dado que hace varias semanas tuve la ocasi\u00f3n de leer un art\u00edculo bastante interesante, aunque no muy reciente, donde me sorprendi\u00f3 bastante la celebraci\u00f3n de un debate<\/b>: \u00abFracaso Escolar \u00bfLas TIC pueden minorizarlo?\u00bb,<\/b> dirigido por Jordi Adell (educador) e incluido en el VI Encuentro Internacional Educared 2011 escolar.<\/span><\/div>\n
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Adell concluy\u00f3 vehementemente: \u00abLa realidad del fracaso escolar es que afecta a todos los agentes del sistema educativo. Hay que tomar las TIC como una herramienta m\u00e1s que nos ayude a encontrar la mejor manera de que el fracaso disminuya\u00bb.<\/i><\/span><\/div>\n
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\u00bfVosotros qu\u00e9 pens\u00e1is? \u00bfCre\u00e9is que las TIC pueden aminorar el fracaso escolar? <\/span><\/b><\/div>\n
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Esta cuesti\u00f3n parece que es de especial importancia y hace que nos paremos a pensar y a reflexionar acerca de ello\u2026<\/span><\/div>\n
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Yo, personalmente creo que, de alg\u00fan modo, las TIC s\u00ed que influyen en el fracaso escolar, pudiendo llegar a reducirlo. La nueva tecnolog\u00eda<\/b> propicia que la educaci\u00f3n en la escuela sea una educaci\u00f3n abierta al mundo, al mismo tiempo que potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumenta su participaci\u00f3n, motivaci\u00f3n<\/b> y creatividad. Adem\u00e1s, todo esto permite al profesorado crear clases m\u00e1s atractivas<\/b> y documentadas que les reportar\u00e1n mejores resultados<\/b>.<\/span><\/div>\n
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Generalmente, las TIC ofrecen multitud de recursos que permiten aprender jugando, evitando<\/b> as\u00ed la causa m\u00e1s habitual del fracaso escolar: el aburrimiento<\/b>, y haciendo al alumnado protagonista de su propio aprendizaje<\/b>. <\/span><\/div>\n
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Otro aspecto a destacar ser\u00eda la mejora de la comunicaci\u00f3n familia-escuela<\/b>, la cual tambi\u00e9n puede ser planteada como una buena estrategia para la prevenci\u00f3n del fracaso escolar debido a la existencia de herramientas que optimizan la comunicaci\u00f3n de la comunidad educativa (correo electr\u00f3nico, blogs, plataformas virtuales, etc.). <\/b><\/span><\/div>\n
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Para finalizar, es importante tener en cuenta que evidentemente esta tecnolog\u00eda, por s\u00ed sola, sin un modelo pedag\u00f3gico, no genera mejoras autom\u00e1ticas en lo que aprenden los estudiantes, pero s\u00ed aumenta su curiosidad por aprender, motivaci\u00f3n y autoestima, entre otros.<\/span><\/div>\n
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Datos personales: <\/b><\/span><\/div>\n
Mar\u00eda Cuena del Agua<\/span><\/div>\n
Estudiante de Educaci\u00f3n Infantil 2\u00baA <\/span><\/div>\n
Universidad de Castilla – La Mancha (Campus de Toledo)<\/span><\/div>\n
e-mail de contacto: Maria.Cuena@alu.uclm.es<\/a><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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