{"id":1241,"date":"2013-04-02T12:14:00","date_gmt":"2013-04-02T11:14:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/02\/flipped-classroom\/"},"modified":"2013-04-02T12:14:00","modified_gmt":"2013-04-02T11:14:00","slug":"flipped-classroom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/02\/flipped-classroom\/","title":{"rendered":"FLIPPED CLASSROOM"},"content":{"rendered":"
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Esta semana he tenido la oportunidad de conocer el nombre de una nueva metodolog\u00eda que se est\u00e1 usando en ense\u00f1anza, seguro que para muchos de vosotros es algo ya conocido, pero creo que para otros puede resultar algo novedoso, se trata de la \u00abFlipped classroom\u00bb o \u00abclase del rev\u00e9s o dada la vuelta\u00bb como traducir\u00edamos en castellano, pero:<\/span><\/div>\n

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\u00bfEn qu\u00e9 consiste?<\/u><\/b> La esencia del concepto consiste en invertir los m\u00e9todos tradicionales de ense\u00f1anza, donde el profesor instruye, da la clase y manda tarea para el d\u00eda siguiente a trasladar todo esto fuera de clase (gracias a la tecnolog\u00eda online) y traer los \u00abdeberes\u00bb al aula. En tal caso, el rol del profesor pasa de ser de \u00abexperto sobre el escenario\u00bb a ser un gu\u00eda, supervisor, conductor\u2026 del trabajo colectivo o individual de los estudiantes, donde estos afianzan sus aprendizajes con la ayuda del profesor. Este modelo requiere que los alumnos vean los v\u00eddeos online en casa, en su propio espacio y en constante comunicaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros y profesores mediante debates online, chats, tutor\u00edas\u2026<\/span><\/div>\n
Desde el punto de vista conceptual, este modelo se apoya en dos componentes clave: la tecnolog\u00eda educativa y el aprendizaje basado en actividades. Ambos inciden de diferentes formas sobre el entorno de aprendizaje de los estudiantes de manera fundamental.<\/span><\/div>\n

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\u00bfC\u00f3mo apareci\u00f3?<\/u><\/b> Apareci\u00f3 en EEUU, donde dos innovadores, los profesores Bergman y Aarom Sams del instituto Woodland Park en Colorado, descubrieron en el a\u00f1o 2007 un software para grabar presentaciones en PowerPoint y poder publicarlas en internet para los estudiantes que no pod\u00edan asistir a clase. Las lecciones online se fueron ampliando y se propagaron r\u00e1pidamente. Estos profesores empezaron a ense\u00f1ar su m\u00e9todo a otros profesores y estos a su vez comenzaron a utilizar los v\u00eddeos online para ense\u00f1ar a los alumnos fuera del aula, reservando el tiempo de clase para ejercicios en grupo y ejercicios de revisi\u00f3n de conceptos. <\/span><\/div>\n

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\u00bfPor qu\u00e9 se usa? <\/u><\/b>Esta metodolog\u00eda se est\u00e1 llevando a cabo, en primer lugar para intentar acabar con las altas cifras de abandono escolar y en segundo lugar por las grandes posibilidades que ofrece la tecnolog\u00eda para que los estudiantes puedan acceder a la informaci\u00f3n. Si las clases se dan fuera, el tiempo de clase se emplea en actividades interactivas (relacionales y colaborativas, laboratorio, pr\u00e1cticas, resoluci\u00f3n de problemas, conversaci\u00f3n, ejercicios, etc.). El feed-back en clase puede ser personalizado e inmediato en muchos m\u00e1s casos. Las dudas o las cuestiones m\u00e1s interesantes de los v\u00eddeos pueden verse tratadas o reforzadas en el aula, normalmente por medio de preguntas que puedan ir surgiendo, de esta manera los estudiantes construir\u00e1n sus propios conocimientos y aprender\u00e1n por ellos y para ellos.<\/span><\/div>\n

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A m\u00ed personalmente me parece muy atractiva No debemos negar que esta propuesta tiene sentido, sobre todo en los d\u00edas que corren en lo que pr\u00e1cticamente todos tenemos acceso a la red, aunque puede ser que a m\u00e1s de uno se le rompan todos sus esquemas docentes. Con esta metodolog\u00eda se permite dar a los alumnos una educaci\u00f3n m\u00e1s personalizada y de calidad. Tambi\u00e9n creo que puede presentar algunos inconvenientes como puede ser que los alumnos no cumplan con su papel fuera de clase (aunque estar 2, 4 o 6 horas escuchando al profesor tampoco creo que sea producente). <\/span><\/div>\n

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Sonia Ab\u00e1n Vall\u00e9s. 2\u00ba A Educaci\u00f3n Infantil<\/span><\/div>\n
Imagen http:\/\/otra-educacion.blogspot.com.es\/2012\/12\/videos-en-casa-trabajo-en-clase-flipped.html<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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