{"id":1221,"date":"2013-04-04T20:16:00","date_gmt":"2013-04-04T19:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/04\/a-buen-entendedor-pocas-palabras-bastan\/"},"modified":"2013-04-04T20:16:00","modified_gmt":"2013-04-04T19:16:00","slug":"a-buen-entendedor-pocas-palabras-bastan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/04\/a-buen-entendedor-pocas-palabras-bastan\/","title":{"rendered":"A buen entendedor, pocas palabras bastan."},"content":{"rendered":"
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Un estado de WhatsApp, una publicaci\u00f3n de Facebook, un Twitter de 140 caracteres, un t\u00edtulo para nuestra entrada, un t\u00edtulo para nuestros documentos compartidos, una imagen para expresar tu estado, un t\u00edtulo para tu imagen, un comentario a una imagen . Todo est\u00e1 limitado a las frases cortas, publicaciones llamativas. Todo son t\u00edtulos. \u00bfY por qu\u00e9 no basar la educaci\u00f3n en t\u00edtulos llamativos, con temas que susciten inter\u00e9s a los alumnos, y d\u00f3nde ellos puedan cliquear seg\u00fan intereses? <\/span><\/span><\/span><\/div>\n

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En el video de Isaac Asimov se muestra lo importante que es el aprendizaje aut\u00f3nomo en la red, as\u00ed como el aprendizaje seg\u00fan intereses propios. <\/span> En el video se ofrece un ejemplo de educaci\u00f3n no coercitiva, en la que quiz\u00e1s el ni\u00f1o (o la persona) aprenda con m\u00e1s eficacia y eficiencia. El ejemplo trata sobre el b\u00e9isbol, si alguien desea aprender sobre b\u00e9isbol puede que tambi\u00e9n empiece a interesarse por las matem\u00e1ticas (ya que el b\u00e9isbol implica saber la teor\u00eda de los promedios de matem\u00e1ticas), o por el contrario alguien que est\u00e9 interesado en matem\u00e1ticas puede que empiece a interesarse por la f\u00edsica del deporte.<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n

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En definitiva la visi\u00f3n de Asimov se resume en una educaci\u00f3n directa (uno a uno) para la mayor\u00eda de personas. Ser\u00e1 una educaci\u00f3n y un aprendizaje que nadie te impondr\u00e1, que realizar\u00e1s por tu propio deseo e inter\u00e9s, y ser\u00e1 m\u00e1s fruct\u00edfera que aquella que haya sido impuesta.<\/span><\/span><\/span><\/div>\n
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Desconozco si existe alguna investigaci\u00f3n acerca de la eficacia o la ineficacia de resumir una informaci\u00f3n en pocos caracteres, pero bas\u00e1ndome en mi experiencia puedo constatar que suelo guiarme por t\u00edtulos llamativos y frases que resuman la informaci\u00f3n de una manera condensada y fruct\u00edfera.  Con ello no quiero afirmar que en la red no se deben publicar informaciones extensas, para nada, considero que tambi\u00e9n se deben publicar, pero lo que s\u00ed creo que es m\u00e1s eficiente y eficaz es publicar los documentos, informaciones, o reflexiones junto a un t\u00edtulo que resuma la idea principal de nuestra publicaci\u00f3n. De este modo  conseguiremos que m\u00e1s personas lean nuestras publicaciones, o al menos las consulten y se interesen por ellas. <\/span><\/span><\/span><\/div>\n

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\"\"<\/a>Extrapolando esto al \u00e1mbito educativo, propongo la creaci\u00f3n de un \u00abTwitter educativo\u00bb, es decir, una herramienta en la web en la que el docente se encargue de publicar tweets en los que aparezca una idea condensada, y los alumnos cliqueen la idea que m\u00e1s les guste, puedan reflexionar acerca de lo que han encontrado, y a la vez aportar informaciones que ellos mismos hayan encontrado, en definitiva crear una escuela interactiva. Como ya cita Isaac Asimov en el video que pod\u00e9is visionar arriba ser\u00e1 una escuela seg\u00fan intereses, los ni\u00f1os de esta manera aprender\u00e1n lo que les interese, y necesariamente ir\u00e1n aprendiendo co<\/span>sas nuevas que cre\u00edan no interesarles. [Ver ejemplo del Twitter educativo en la imagen a la derecha]<\/span><\/span><\/div>\n

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Quiero cerrar esta intervenci\u00f3n con una frase del padre de la pedagog\u00eda moderna, John Dewey, y en la cual se resume perfectamente la idea de m\u00ed propuesta \u00abRelaci\u00f3nese la vida con la escuela y todos los estudios estar\u00e1n necesariamente relacionados\u00bb. Esto es lo que debemos hacer, relacionar la sociedad y la escuela, crear una escuela de los intereses y de las ideas aut\u00f3nomas, de la reflexi\u00f3n y la participaci\u00f3n, una escuela del S.XXI. <\/span><\/span><\/span><\/div>\n

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Para cerrar mi aportaci\u00f3n y suscitar a la participaci\u00f3n de aquellos que lean mi entrada otra cita de John Dewey \u00abSi ense\u00f1amos a los estudiantes de hoy como ense\u00f1amos ayer, les estamos robando el ma\u00f1ana\u00bb <\/span><\/span><\/span><\/div>\n

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\u00bfEst\u00e1is de acuerdo con esta \u00faltima cita? \u00bfOs parece atrayente y eficaz mi propuesta del Twitter educativo? \u00bfQu\u00e9 nuevas herramientas utilizar\u00edais en la escuela del S.XXI. <\/span><\/span><\/span><\/div>\n

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ROC\u00cdO GUISADO CORD\u00d3N.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/div>\n
rocio.guisado@alu.uclm.es<\/b><\/span><\/a><\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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