{"id":1182,"date":"2013-04-11T12:15:00","date_gmt":"2013-04-11T11:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/11\/la-importancia-de-la-atencion-educativa-en-centros-hospitalarios\/"},"modified":"2013-04-11T12:15:00","modified_gmt":"2013-04-11T11:15:00","slug":"la-importancia-de-la-atencion-educativa-en-centros-hospitalarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/11\/la-importancia-de-la-atencion-educativa-en-centros-hospitalarios\/","title":{"rendered":"La importancia de la atenci\u00f3n educativa en centros hospitalarios."},"content":{"rendered":"
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\u00abLa atenci\u00f3n educativa en centros hospitalarios nace para dar respuesta a necesidades de car\u00e1cter compensatorio a alumnos que por causa de enfermedad se ven obligados a una convalecencia en sus domicilios o en centros hospitalarios.<\/span><\/span><\/div>\n

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A lo largo del curso son muchos los alumnos que padecen enfermedades o lesiones traum\u00e1ticas por eso es necesario que la respuesta forme parte de un mismo proceso que atienda la fase de hospitalizaci\u00f3n y la convalecencia en su estrecha coordinaci\u00f3n entre los centros de origen y el equipo de atenci\u00f3n educativa.<\/span><\/span><\/div>\n

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Las aulas surgieron en ciertos hospitales, en los a\u00f1os cincuenta en Gij\u00f3n, de manera espont\u00e1nea, \u00e9sta iniciativa tuvo su continuaci\u00f3n, en 1974, a ra\u00edz de la apertura del Hospital Nacional de Parapl\u00e9jicos, en Toledo y finalmente el 18 de mayo de 1998 se firm\u00f3 un convenio entre el Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura, el Ministerio de Sanidad y Consumo y el Instituto Nacional de la Salud, en el que se sentaron las bases y la pol\u00edtica compensatoria destinada a resolver la escolarizaci\u00f3n de los ni\u00f1os convalecientes o ingresados en centros hospitalarios. En la actualidad la mayor parte de los centros hospitalarios de Espa\u00f1a cuentan entre sus dependencias con una o varias aulas donde son atendidos los ni\u00f1os y ni\u00f1as que se ven obligadas a pasar un tiempo en el hospital lejos de sus centros escolares de origen.\u00bb<\/span><\/span><\/div>\n

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Estos son sus objetivos:<\/span><\/span><\/div>\n

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-Facilitar la posterior integraci\u00f3n escolar del alumno, disminuyendo el retraso escolar que supone el periodo de inasistencia al centro debido a su enfermedad.<\/span><\/span><\/div>\n

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-Evitar el aislamiento del alumnado hospitalizado a trav\u00e9s de un clima de participaci\u00f3n e interacci\u00f3n mediante la integraci\u00f3n socio afectivo con otros ni\u00f1os y adultos.<\/span><\/span><\/div>\n

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-Asegurar la continuidad del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, mediante una coordinaci\u00f3n adecuada entre los distintos profesionales que entran en contacto con el alumno convaleciente: centro docente, unidades escolares de apoyo en instituciones hospitalarias y servicios de apoyo a domicilio.<\/span><\/span><\/div>\n

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-Contribuir con los recursos necesarios para que el alumno sea parte activa en su proceso de curaci\u00f3n<\/span><\/span><\/div>\n

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-Fomentar la utilizaci\u00f3n formativa del tiempo libre durante los periodos de hospitalizaci\u00f3n y convalecencia.<\/span><\/span><\/div>\n

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-Crear un clima propicio para el intercambio de experiencias entre los diferentes alumnos hospitalizados. No ya s\u00f3lo dentro del aula, sino tambi\u00e9n en el resto de dependencias compartidas de hospital (pasillos, salas de juegos, habitaciones\u2026); procurando que sienta, lo menos posible, la lejan\u00eda de su ambiente familiar y social.<\/span><\/span><\/div>\n

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Haciendo entrevistas, a dos personas que recibieron \u00e9ste tipo de atenci\u00f3n se puede concluir la importancia que supone este tipo de apoyo. En el enlace que sigue se puede escuchar el audio de las entrevistas.<\/span><\/span><\/p>\n

https:\/\/www.dropbox.com\/sh\/deape4t7b3at2ls\/Zllz18uz3r<\/a> <\/span><\/span><\/div>\n


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DAVID S\u00c1NCHEZ GONZ\u00c1LEZ<\/span><\/span><\/b><\/div>\n

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1\u00ba Magisterio Educaci\u00f3n Infantil.<\/span><\/span><\/div>\n

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david_lillero@hotmail.com<\/span><\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00abLa atenci\u00f3n educativa en centros hospitalarios nace para dar respuesta a necesidades de car\u00e1cter compensatorio a alumnos que por causa de enfermedad se ven obligados a una convalecencia en sus domicilios o en centros hospitalarios. A lo largo del curso … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2754,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,44,65],"tags":[],"class_list":["post-1182","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnos","category-entrevistas","category-necesidades-educativas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1182","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1182"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1182\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2754"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1182"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1182"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}