{"id":1170,"date":"2013-04-14T22:14:00","date_gmt":"2013-04-14T21:14:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/14\/educacion-en-la-ii-republica\/"},"modified":"2013-04-14T22:14:00","modified_gmt":"2013-04-14T21:14:00","slug":"educacion-en-la-ii-republica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/14\/educacion-en-la-ii-republica\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n en la II Rep\u00fablica"},"content":{"rendered":"
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Uno de los periodos educativos de los que menos se habla en las aulas actuales, es la educaci\u00f3n en la Segunda Rep\u00fablica, y veo necesario elaborar un breve resumen de en qu\u00e9 consisti\u00f3.<\/p>\n

El 14 de abril de 1931 se proclam\u00f3 la II Rep\u00fablica Espa\u00f1ola y se encontr\u00f3 con diversos obst\u00e1culos educativos como pudo ser la iglesia Cat\u00f3lica que ten\u00eda pr\u00e1cticamente un monopolio en la educaci\u00f3n. Adem\u00e1s hab\u00eda unas altas tasas de analfabetismo, en 1900 el 56% de la poblaci\u00f3n y en 1930 el 32.4 %. En el a\u00f1o 1930, en Espa\u00f1a hab\u00eda 34.000 maestros y 31.000 escuelas. Intelectuales liberales, como puede ser Francisco Giner de los R\u00edos crean la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza (ILE) en 1876, y se redacta que es libre de cualquier otra instituci\u00f3n, ya puede ser filos\u00f3fica, religiosa o pol\u00edtica.<\/p>\n

Todos estos antecedentes crean un ambiente reformador de la escuela, en el que se arraigan principios como laica, p\u00fablica y gratuita.  Existe, adem\u00e1s un confrontamiento entra educaci\u00f3n anarquista y socialista, que cada uno crea escuelas diferentes enfocadas a su ideolog\u00eda: los socialistas se basan en colegios estatales, mientras que los anarquistas rechazan estos e imparten sus clases m\u00e1s liberales al margen.<\/p>\n

Se intent\u00f3 llevar a cabo un cambio r\u00e1pido y en profundidad que cambiara los  esquemas de la educaci\u00f3n espa\u00f1ola; ya que cre\u00edan que as\u00ed ser\u00eda m\u00e1s f\u00e1cil de controlar la respuesta ciudadana. En primer lugar se abord\u00f3 el biling\u00fcismo, dejaba hablar desde p\u00e1rvulos el Catal\u00e1n y los otros idiomas cooficiales. Se implant\u00f3 la no obligatoriedad de la ense\u00f1anza religiosa, que hasta entonces hab\u00eda sido obligatoria, declarando de esta manera una libertad religiosa.<\/p>\n

Durante la Segunda Rep\u00fablica se proyect\u00f3 la construcci\u00f3n de 15.000 escuelas, con las que se triplicaron los institutos de secundaria, y esto llev\u00f3 a que hubiera muchas m\u00e1s plazas para maestros. Tras un estudio realizado, se lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de que har\u00edan falta 18.000 escuelas m\u00e1s, por lo que sacaron un plan quinquenal con el que se construir\u00edan 5.000 escuelas anuales, siendo en el primer a\u00f1o 7.000. Adem\u00e1s el sueldo de los maestros subi\u00f3 de 3000 pesetas anuales, a 5.000.<\/p>\n

En 1933 una nueva ley sali\u00f3 a la luz, la \u00abLey de confesiones congregaciones religiosas\u00bb, por la que se decreta que la Iglesia no podr\u00e1 impartir clases legalmente. Esta ley caus\u00f3 un gran revuelo en la derecha y la iglesia, que se manifestaron en contra de la Rep\u00fablica.<\/p>\n

El 29 de Mayo de 1931, por decreto, fueron creadas las misiones pedag\u00f3gicas con el objetivo de: \u00abllevar a las gentes, con preferencia a las que habitaban en localidades rurales, el aliento del progreso  y los medios de participaci\u00f3n en \u00e9l, en sus est\u00edmulos morales y en los ejemplos del avance universal, de modo que los pueblos todos de Espa\u00f1a, aun los apartados participen en las ventajas y gozos nobles reservados hoy a los centros urbanos\u00bb. Para muchas personas, estas misiones significaron un primer contacto con la cultura. El ministerio de Instrucci\u00f3n p\u00fablica cre\u00f3 un programa de bibliotecas circulantes, que estaban interconectadas entre s\u00ed, y en tres a\u00f1os lleg\u00f3 a crear casi 5.000  bibliotecas. Esto supuso que mucha gente pudiera alcanzar la cultura de forma m\u00e1s sencilla y f\u00e1cil.<\/p>\n

La universidad, antes y durante la Segunda Rep\u00fablica fue el escenario de importantes cambios. Primo de Rivera, tuvo muchos enfrentamientos con el sector universitario y esto pudo propulsar su ca\u00edda. Se crearon diversas asociaciones, como la Uni\u00f3n Federal de Estudiantes Hispanos (UFEH) que manifestaba: \u00abLa misi\u00f3n educadora de la Universidad no acaba en el estudiante: debe difundirse al pueblo y es preciso que el mismo estudiante comprenda esta necesidad y extienda la cultura que de ella recibi\u00f3\u00bb.<\/p>\n

En 1936, comenz\u00f3 la Guerra Civil espa\u00f1ola, en la que la educaci\u00f3n republicana segu\u00eda imparti\u00e9ndose, incluso en las trincheras. En 1939 acaba la guerra, y el general Franco toma el poder, creando una dictadura y produciendo una represi\u00f3n a los republicanos, en la que muchos tuvieron que huir del pa\u00eds. Restaura la educaci\u00f3n religiosa en el pa\u00eds, volviendo a ser la religi\u00f3n una materia obligatoria. En este tiempo no aumenta en absoluto el n\u00famero de colegios ni institutos. Un tercio de los maestros espa\u00f1oles fue sancionado por el r\u00e9gimen franquista, los cuales eran sustituidos en su mayor\u00eda por militares  que hab\u00edan participado en la Guerra Civil en el bando golpista.<\/p>\n

En definitiva, la educaci\u00f3n espa\u00f1ola ha tenido diversos cambios a lo largo del tiempo, la mayor\u00eda de ellos por ideolog\u00eda; actualmente continuamos con estos cambios ideol\u00f3gicos, se puede observar en la cantidad de leyes educativas que se han decretado desde el fin del r\u00e9gimen franquista.<\/p>\n

Sergio Arcos Jord\u00e1n<\/b>. 2\u00ba Educaci\u00f3n Primaria B  UCLM<\/div>\n

sergioarcos11@gmail.com<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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