{"id":1163,"date":"2013-04-16T22:15:00","date_gmt":"2013-04-16T21:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/16\/la-organizacion-espacial-influencia-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje\/"},"modified":"2013-04-16T22:15:00","modified_gmt":"2013-04-16T21:15:00","slug":"la-organizacion-espacial-influencia-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/16\/la-organizacion-espacial-influencia-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje\/","title":{"rendered":"La organizaci\u00f3n espacial : influencia en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje"},"content":{"rendered":"
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Por entorno se entiende lo que rodea  <\/span>al ni\u00f1o, el conjunto de condiciones f\u00edsicas, sociales y culturales en que se desenvuelve.<\/span> <\/div>\n
La condiciones f\u00edsicas remiten, por un lado, al ambiente natural, al paisaje, clima etc, y por otro al ambiente formado por las calles, edificios, mobiliario, decoraci\u00f3n de las estancias etc.<\/span><\/div>\n
Las condiciones sociales y culturales abarcan las distintas situaciones  <\/span>personales del individuo, las condiciones afectivas  <\/span>y las costumbres de la sociedad a la que se pertenece.<\/span><\/div>\n
El medio hasta hace poco ha sido considerado como el mero espacio en el que se desarrolla el proceso de ense\u00f1anza \u2013aprendizaje, sin tener en cuenta la importancia de diversos elementos del entorno en el desarrollo de los ni\u00f1os, en la actualidad ya se le da mucha m\u00e1s importancia al ambiente en el proceso educativo, y se tiene mucho m\u00e1s en cuenta como factor determinante del mismo.<\/span><\/div>\n
\"\"<\/a>Es muy importante el medio donde se desarrolla el ni\u00f1o ya que este interact\u00faa con el medio continuamente, en \u00e9l se desarrolla  <\/span>y sus aprendizajes est\u00e1n determinados por las caracter\u00edsticas de \u00e9ste, a partir de \u00e9l va construyendo una imagen del mundo que le rodea.<\/span><\/div>\n
Las condiciones ambientales facilitan o dificultan las relaciones de los ni\u00f1os, tanto con las personas como con el propio medio, y determinan el tipo y n\u00famero de experiencias que pueden realizar. As\u00ed por ejemplo la colocaci\u00f3n de las mesas individuales en filas paralelas hace dif\u00edcil la comunicaci\u00f3n entre los peque\u00f1os, mientras que \u00e9sta se  <\/span>ve favorecida si se colocan en c\u00edrculo o agrupadas, pues permiten las actividades colectivas. La exposici\u00f3n de los materiales a la altura de los ni\u00f1os provoca en \u00e9l el deseo de cogerlos.<\/span><\/div>\n
De todo esto se puede deducir que el entorno es un recurso educativo que permite conseguir unos determinados objetivos  <\/span>y que por tanto, ha de ser fruto de un cuidadoso an\u00e1lisis y una planificaci\u00f3n que partir\u00e1 de las necesidades del ni\u00f1o.<\/span><\/div>\n
En el mismo entorno educativo se encuentran el ni\u00f1o y el adulto, para este \u00faltimo han de estar dise\u00f1ados los diversos espacios, de forma que se facilite su labor. Tenemos que pensar tambi\u00e9n en las familias, en los padres ya que van cobrando cada vez m\u00e1s importancia en los centros educativos.<\/span><\/div>\n
Las caracter\u00edsticas del ni\u00f1o y del adulto son distintas al igual que sus actividades, por tanto su percepci\u00f3n del espacio es diferente para cada uno de ellos.<\/span><\/div>\n
De esto se deduce que el ni\u00f1o y el adulto necesitan un espacio adecuado para cada uno, y que el educador se debe de poner en el lugar del ni\u00f1o para poder analizar y dise\u00f1ar los distintos espacios.<\/span><\/div>\n
Tenemos que tener en cuenta que la planificaci\u00f3n del espacio parte de una identificaci\u00f3n previa de las necesidades de las personas que se van a desenvolver en \u00e9l, as\u00ed como del an\u00e1lisis de las conductas y relaciones que se quieran desarrollar.<\/span><\/div>\n
BIBLIOGRAF\u00cdA Y WEBGRAF\u00cdA<\/span><\/b><\/div>\n
Rina Di Benedetto.V<\/span><\/i><\/b> E<\/span><\/i>ducaci\u00f3n .Profesor auxiliar para preescolar <\/span><\/div>\n
http:\/\/www.google.es\/imghp?hl=es&tab=wi<\/a><\/span><\/div>\n
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\u00c1ngela Torija Vivar<\/span><\/b><\/div>\n
Angela.Torija@alu.uclm.es<\/a><\/span><\/b><\/div>\n

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