{"id":1154,"date":"2013-04-22T21:01:00","date_gmt":"2013-04-22T20:01:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/22\/la-educacion-infantil-no-es-solo-jugar\/"},"modified":"2013-04-22T21:01:00","modified_gmt":"2013-04-22T20:01:00","slug":"la-educacion-infantil-no-es-solo-jugar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/22\/la-educacion-infantil-no-es-solo-jugar\/","title":{"rendered":"LA EDUCACI\u00d3N INFANTIL NO ES S\u00d3LO \u00abJUGAR\u00bb"},"content":{"rendered":"
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 En la actualidad se cree que la etapa de Educaci\u00f3n Infantil es s\u00f3lo jugar, y claro que los ni\u00f1os se pasan la mayor\u00eda del tiempo jugando en las aulas, pero no por el simple hecho de divertirse, sino con un fin, es decir, para conseguir algo. Los ni\u00f1os no pintan \u00abrayas\u00bb (garabatos) en una hoja para que est\u00e9n entretenidos, sino para que cojan fuerza en sus peque\u00f1os dedos para que cuando llegue la hora de aprender a escribir lo hagan correctamente. <\/span><\/span><\/div>\n

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Tampoco les leemos un cuento para pasar el rato, sino para que aprendan secuencias temporales, conceptos, valores\u2026 en definitiva, les hacemos aprender cosas muy importantes para su desarrollo de una forma divertida.<\/span><\/span><\/div>\n

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Aparte de lo dicho anteriormente, todas las clases est\u00e1n planificadas, sabemos cu\u00e1ndo vamos a leer un cuento, d\u00f3nde lo vamos a hacer, cu\u00e1nto va a durar, qu\u00e9 queremos conseguir con la lectura de ese cuento y qu\u00e9 vamos a hacer despu\u00e9s de leerlo, y siempre teniendo en cuenta que el tema del que hablamos sea algo interesante y motivador para ellos. Tambi\u00e9n se tiene en cuenta las caracter\u00edsticas individuales de los alumnos, si un ni\u00f1o necesita m\u00e1s tiempo para realizar una actividad \u00bfqu\u00e9 van a hacer los otros ni\u00f1os mientras su compa\u00f1ero termina? O en cambio, si un ni\u00f1o ya tiene adquirido los conceptos, habilidades o actitudes que sus compa\u00f1eros todav\u00eda no han conseguido, tendremos que ampliarle los conceptos y \u00bfc\u00f3mo lo haremos? Todo esto demuestra el trabajo previo que hacen los educadores para preparar sus clases. <\/span><\/span><\/div>\n

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Todo lo dicho responde a la pregunta que se hacen muchos padres y familias con respecto a la educaci\u00f3n infantil: \u00bfC\u00f3mo pueden tener a 30 ni\u00f1os en una misma habitaci\u00f3n, sin que den \u00abguerra\u00bb, si yo s\u00f3lo tengo a dos y me vuelvo loca\/o?<\/span><\/span><\/div>\n

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Esta afirmaci\u00f3n demuestra el desconocimiento que tienen los padres, y la sociedad en general, sobre la labor educativa que tiene la etapa de educaci\u00f3n infantil.<\/span><\/span><\/div>\n

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Por esto, en este peque\u00f1o art\u00edculo me gustar\u00eda poner en conocimiento la gran labor que hacen los educadores infantiles y lo poco valorados que est\u00e1n, eso s\u00ed, aunque la sociedad no lo valore, nosotros seguiremos disfrutando con nuestro trabajo y seguiremos intentando hacerlo lo mejor posible para que todos los ni\u00f1os que pasen por nuestras manos se diviertan aprendiendo.<\/span><\/span><\/div>\n

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F<\/span>otograf\u00eda de<\/span>: http:\/\/www.editorialjuventud.es\/3651.html<\/a><\/span><\/span><\/div>\n

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RAQUEL RAMIRO NOVILLO<\/span><\/span><\/div>\n
raquel.ramiro@alu.uclm.es<\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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