{"id":1148,"date":"2013-04-28T19:00:00","date_gmt":"2013-04-28T18:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/28\/la-escuela-se-atasca-en-primaria\/"},"modified":"2013-04-28T19:00:00","modified_gmt":"2013-04-28T18:00:00","slug":"la-escuela-se-atasca-en-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/04\/28\/la-escuela-se-atasca-en-primaria\/","title":{"rendered":"LA ESCUELA SE ATASCA EN PRIMARIA"},"content":{"rendered":"
En los tiempos que corren, donde la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional se tornan como valores de importancia capital en las futuribles posibilidades de los j\u00f3venes en el mercado laboral, seguimos ofreciendo al mundo una visi\u00f3n de nuestro sistema educativo, que proyecta a peque\u00f1a o gran escala, seg\u00fan el prisma desde el que se mire, la situaci\u00f3n econ\u00f3mica y social que actualmente vivimos en nuestro pa\u00eds, donde la dejadez de los diferentes colectivos implicados en la educaci\u00f3n de los j\u00f3venes valores, destaca sobre el trabajo bien hecho y con coherencia en la transferencia de los aprendizajes ofrecidos y las competencias esperadas. As\u00ed, algo que llama la atenci\u00f3n inmediatamente despu\u00e9s de analizar el presente art\u00edculo<\/a>, es la imposibilidad de los especialistas en did\u00e1ctica y docencia para determinar las bases de la problem\u00e1tica que hacen mella en nuestro sistema educativo, algo que favorece la actual situaci\u00f3n de incertidumbre acerca de las posibles reformas que se podr\u00edan realizar para reconducir la situaci\u00f3n.<\/p>\n

Siguiendo en la senda de la incompetencia de los agentes sociales involucrados en el proceso educativo de nuestros j\u00f3venes, recordemos que son agentes involucrados desde el Ministerio de Educaci\u00f3n, con el ministro Wert a la cabeza, hasta la persona encargada de transmitir los aprendizajes previstos por ley en el trabajo en aula, debemos, por una lado, establecer un sistema educativo eficaz, en el que los especialistas sientan una fuerza vocacional hacia su trabajo, ya que como relata la noticia<\/a>, algunos colectivos sienten cierta incompetencia o incapacidad para ofrecer a los alumnos los mejores m\u00e9todos y sistemas de ense\u00f1anza en la pr\u00e1ctica, que aunque en el art\u00edculo se refleje en la ense\u00f1anza matem\u00e1tica, podr\u00eda extrapolarse a todos los \u00e1mbitos o \u00e1reas de aprendizajes previstos en los colegios. <\/span><\/span> <\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Por lo tanto, una de las l\u00edneas de mejora, a mi entender, podr\u00eda ser especializar a los especialistas en magisterio para profesionalizar su labor en el aula, de tal manera que fuesen considerados docentes con una habilidad adquirida para determinada materia. Esto posiblemente ayudar\u00eda a que los docentes conociesen m\u00e9todos de ense\u00f1anza de mayor eficacia que favorecer\u00eda una mejora exponencial en nuestro sistema educativo.<\/p>\n

Una vez analizada una posible l\u00ednea de actuaci\u00f3n para mejorar nuestro sistema educativo, se antoja necesario establecer un m\u00e9todo que permita mejorar los procesos educativos a trav\u00e9s de la implicaci\u00f3n de los agentes sociales que no guardan relaci\u00f3n con el colegio. As\u00ed, seg\u00fan data la noticia, sobre los diferentes estudios llevados a cabo a nivel continental e intercontinental, la implicaci\u00f3n de las familias en la educaci\u00f3n es de importancia capital para conseguir el \u00e9xito en el proceso de educaci\u00f3n.<\/p>\n

Siguiendo en el apartado del entorno social del estudiante, los an\u00e1lisis realizados ofrecen datos que son totalmente reveladores y que reflejan en cierta medida la situaci\u00f3n actual, ya que en nuestro pa\u00eds obtienen mayor rendimiento en las pruebas aquellos alumnos cuyos padres est\u00e1n en posesi\u00f3n de titulaci\u00f3n universitaria de licenciatura, aunque el dato es contradicho l\u00edneas despu\u00e9s. Esto me lleva a la conclusi\u00f3n de que la implicaci\u00f3n de las familias es poca o no sirve de ayuda como apoyo al alumno en sus hogares para continuar realizando sus labores como estudiantes, ya que aunque la noticia muestra cierta controversia en el verdadero dato acerca de la implicaci\u00f3n de las familias, la realidad es que en ese apartado nos vemos superados, como en otros tantos, por los resultados de los otros pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea.<\/p>\n

Adem\u00e1s de lo dicho anteriormente, resulta atractivo otro de los comentarios que se pueden leer en la noticia y que menciona la no implicaci\u00f3n de nuestro sistema laboral para fomentar que los puestos de trabajo especializados los ocupen personas con la formaci\u00f3n acad\u00e9mica espec\u00edfica, que permita as\u00ed, por un lado la profesionalizaci\u00f3n de nuestro sistema laboral, y por el otro el fomento de las empresas hacia la formaci\u00f3n, algo que podr\u00eda reactivar a aquellos alumnos que obvian la importancia de estar en posesi\u00f3n de una formaci\u00f3n acad\u00e9mica potente para poder enfrentarse al mundo laboral. Estas medidas necesitar\u00edan la inclusi\u00f3n de varias modificaciones, que se har\u00edan notar tanto a nivel educativo como laboral, que permitiesen adquirir a los alumnos las competencias para hacerse con un puesto de trabajo con garant\u00edas, y en el que el sistema laboral solo permitiese la ocupaci\u00f3n de puestos de trabajo espec\u00edfico por aquellas personas con formaci\u00f3n suficiente, alej\u00e1ndonos as\u00ed del llamado intrusismo profesional, que m\u00e1s all\u00e1 de ayudar a nuestra sociedad, solo hace destruirla y permitir que los oficios que se llevan a cabo lo hagan con muchas menores garant\u00edas que si fuesen llevados a cabo por profesionales.<\/p>\n

Otro de los puntos que llaman la atenci\u00f3n de nuestra sociedad, seg\u00fan los informes de nivel educativo, es el menor gusto por la lectura de los j\u00f3venes de nuestro pa\u00eds, y aunque es dif\u00edcil establecer las posibles soluciones, debe mejorar a trav\u00e9s de un cambio en la manera de pensar de nuestros j\u00f3venes y mayores, que en cierta medida no favorecen el gusto por la lectura, considerando este h\u00e1bito como algo obsoleto que tiene pocas ventajas. En este sentido lo que se necesita es un cambio total de nuestra sociedad, que se acerca a la realidad virtual a marchas forzadas, alej\u00e1ndose de la lectura y por lo tanto, se pierde la imaginaci\u00f3n, la imagen sensorial ofrecida por la lectura y que tantos beneficios tiene para los j\u00f3venes.<\/p>\n

A modo de conclusi\u00f3n, se puede mencionar que los cambios que requiere el sistema educativo espa\u00f1ol, no solo radican en el aula, como pueden pensar los colectivos no especializados en docencia, sino que es un problema superior que requiere la implicaci\u00f3n, tanto del colectivo superior a los colegios, esto es los ministerios y consejer\u00eda, as\u00ed como los inferiores, o lo que es los mismo, los agentes sociales como la familia y amigos de los estudiantes. <\/p>\n

Quiz\u00e1 la soluci\u00f3n ser\u00eda copiar el sistema educativo de otros pa\u00edses con m\u00e1s experiencia en este apartado, como puede ser Gran Breta\u00f1a, donde se favorece el gusto por la educaci\u00f3n, mediante un sistema que favorece que los alumnos aprendan a un ritmo impuesto solamente por ellos, donde se consigue el gusto por aprender y el trabajo diario. Sin embargo en nuestro pa\u00eds se proponen medidas educativas que \u00fanicamente van en la l\u00ednea de favorecer la divisi\u00f3n entre los alumnos con m\u00e1s potencial educativo y los alumnos con menores prestaciones acad\u00e9micas, mediante sistemas que se acercan justamente a lo que los docentes no esperamos, que se encamine a los alumnos seg\u00fan su potencial acad\u00e9mico por un camino u otro, ya que recordemos que ser\u00e1 nuestra labor como encargados del aprendizaje de los alumnos m\u00e1s j\u00f3venes, favorecer una mejora continua y natural del grupo de estudiantes, en el que la excelencia como docentes se alcanza cuando no se permite que ning\u00fan alumno quede rezagado respecto a los dem\u00e1s, no utilizando a los alumnos con potencial para desestimar los esfuerzos del resto, sino como apoyo para sacar a los diferentes grupos hacia adelante.<\/p>\n

Datos personales: MIRIAM P\u00c9REZ AMBROSIO
Email: miriyou_2@hotmail.com<\/a><\/span><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En los tiempos que corren, donde la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional se tornan como valores de importancia capital en las futuribles posibilidades de los j\u00f3venes en el mercado laboral, seguimos ofreciendo al mundo una visi\u00f3n de nuestro sistema educativo, que … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2731,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,39,66],"tags":[],"class_list":["post-1148","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnos","category-educacion-y-sociedad","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1148","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1148"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1148\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2731"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1148"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1148"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1148"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}