{"id":1140,"date":"2013-05-05T23:41:00","date_gmt":"2013-05-05T22:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/05\/05\/deberes-escolares\/"},"modified":"2013-05-05T23:41:00","modified_gmt":"2013-05-05T22:41:00","slug":"deberes-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/05\/05\/deberes-escolares\/","title":{"rendered":"Deberes escolares"},"content":{"rendered":"
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<\/a>Tras la iniciativa de la Federaci\u00f3n de Consejos de Padres de Alumnos de Francia (FCPE) el pasado a\u00f1o de declararse en \u00abhuelga de deberes\u00bb por su oposici\u00f3n a la carga excesiva de tareas que los ni\u00f1os llevan a casa. Se reabri\u00f3 en Espa\u00f1a un debate sobre los deberes escolares, dirigido concretamente al ciclo de primaria, d\u00f3nde la problem\u00e1tica a tratar es si estos benefician o perjudican a los peque\u00f1os y a sus familias. <\/span><\/div>\n
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Por un lado est\u00e1n los defensores de seguir con la pr\u00e1ctica de mandar tareas para casa. La comunidad docente defiende que estos les ayudan a administrar su tiempo, promueven el desarrollo de habilidades como la organizaci\u00f3n, la precisi\u00f3n, la disciplina y el compromiso, al tiempo que ense\u00f1an al ni\u00f1o a trabajar por su cuenta y ser responsable de sus tareas. Adem\u00e1s, por encima de todo, su objetivo es fijar lo aprendido en clase.  Incluso ven necesario cierta carga escolar en casa para que los padres participen en el proceso educativo de sus hijos y se impliquen. Seg\u00fan Tom\u00e1s Andr\u00e9s Tripero, profesor de Psicolog\u00eda del Desarrollo y de la Educaci\u00f3n en la Universidad Complutense, \u00abNo es malo que a partir de los siete a\u00f1os los ni\u00f1os dediquen alg\u00fan tiempo, no mucho, a ir creando en casa h\u00e1bitos de trabajo, de lectura, de creaci\u00f3n art\u00edstica… pero sin agobios, entiende.\u00bb<\/span><\/div>\n
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De otro lado, los detractores, argumentan que los deberes son antipedag\u00f3gicos, alargan innecesariamente la jornada lectiva, reducen el tiempo libre de los alumnos y aumentan las desigualdades entre los que pueden recibir ayuda en casa y los que no.<\/span> <\/span>En Espa\u00f1a, la asociaci\u00f3n mayoritaria de padres de alumnos (CEAPA) public\u00f3 un comunicado de apoyo a la FCPE donde defin\u00eda los deberes como una pr\u00e1ctica \u00abpoco motivadora y alejada de la cultura audiovisual en la que han crecido los alumnos\u00bb. Entre las razones que otorgan para la eliminaci\u00f3n de los deberes, afirman que representan en gran medida un fracaso del sistema educativo, que tiene que sobrecargar a ni\u00f1os y ni\u00f1as de tareas que deber\u00edan haber trabajado en la escuela. Los ni\u00f1os ya deber\u00edan cumplir el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje en la escuela y en el horario escolar.<\/span><\/div>\n
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Algunas de las medidas que se proponen para equiparar la carga de deberes escolares a otros pa\u00edses y que esta sea razonable, es el ejemplo de Navarra, donde el Consejo Escolar, public\u00f3 un informe a instancias del defensor del Pueblo despu\u00e9s de recibir las denuncias de varias familias navarras que protestaban por el exceso de trabajo en casa. Se llev\u00f3 al parlamento foral, pero se desestimaron sus resultados al considerar que eran pocas las fuentes para el estudio. Entre las recomendaciones del informe se fijaban unos l\u00edmites para la tarea: entre 15 minutos y 3 horas, seg\u00fan la edad. As\u00ed se aconsejaba, que los alumnos de 1\u00ba y 2\u00ba de Primaria dediquen 15 minutos; los de 3\u00ba y 4\u00ba de Primaria, media hora; los de 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria, una hora; los de la ESO (12-16), dos horas y los de Bachiller (16-18), tres.<\/span><\/div>\n
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En B\u00e9lgica, seg\u00fan el Observatorio de la Infancia,  \u00abLos pa\u00edses que mandan menos deberes tienen los mejores resultados\u00bb en el informe PISA. Por ello retaron a probar \u00abun mes sin deberes\u00bb en casa, pero ampliando la jornada escolar en B\u00e9lgica para que se puedan completar en la escuela. De esta forma, creen que los profesores tomar\u00edan conciencia del trabajo que ordenan hacer en casa y se pondr\u00eda de relieve si, como sostienen el 65% de los padres, son excesivos. <\/span><\/div>\n

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Elisabet Lucas Fern\u00e1ndez<\/span><\/div>\n
2\u00baB Grado en Maestro en Educaci\u00f3n Infantil<\/span><\/div>\n
elisabet226@hotmail.com<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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