{"id":1125,"date":"2013-05-08T22:43:00","date_gmt":"2013-05-08T21:43:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/05\/08\/inclusion-social\/"},"modified":"2013-05-08T22:43:00","modified_gmt":"2013-05-08T21:43:00","slug":"inclusion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/05\/08\/inclusion-social\/","title":{"rendered":"INCLUSI\u00d3N SOCIAL"},"content":{"rendered":"
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Este v\u00eddeo ha despertado en m\u00ed una reflexi\u00f3n, la cual es la siguiente: en realidad, \u00bfla inclusi\u00f3n social existe?<\/span><\/div>\n

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      <\/span>Desde mi punto de vista si existe, pero, por un lado, depende de si la discapacidad del individuo es f\u00edsica o ps\u00edquica. El ni\u00f1o que aparece en el video posee una discapacidad f\u00edsica, y por lo tanto, puede relacionarse y hablar con los dem\u00e1s ni\u00f1os sin ning\u00fan tipo de problema. Adem\u00e1s, se observa c\u00f3mo los ni\u00f1os lo aceptan sin ning\u00fan problema y lo tratan como a uno m\u00e1s, aunque ellos saben que es \u00abespecial\u00bb, pero no por ello lo tratan como \u00abun bicho raro\u00bb.<\/span><\/div>\n

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Para ayudar a los ni\u00f1os con discapacidad f\u00edsica es muy importante que el  <\/span>colegio no disponga de barreras arquitect\u00f3nicas, el hecho de que las infraestructuras est\u00e9n adaptadas significa mucho para ellos, ya que en el recreo podr\u00e1n jugar con los dem\u00e1s ni\u00f1os, y podr\u00e1n acceder a todos los lugares del colegio sin ning\u00fan impedimento.<\/span><\/div>\n

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       <\/span>Por otro lado, cuando en un colegio se encuentra un ni\u00f1o con discapacidad ps\u00edquica la inclusi\u00f3n en el ambiente escolar resulta m\u00e1s dif\u00edcil, ya que debemos  <\/span>reconocer que es un asunto muy complejo y requiere mucho tiempo, pero no es algo imposible. Para ello debemos tener en cuenta que cada ni\u00f1o tiene unas caracter\u00edsticas de aprendizaje muy espec\u00edficas y diversas, de manera, que en estos casos se puede dise\u00f1ar una estrategia de intervenci\u00f3n para facilitar el desarrollo de habilidades de la comunicaci\u00f3n, la interacci\u00f3n, el desarrollo cognitivo y acad\u00e9mico del ni\u00f1o.<\/span><\/div>\n

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      Adem\u00e1s, cabe destacar que para que esta inclusi\u00f3n sea posible, debe existir una colaboraci\u00f3n tanto de la familia como de la comunidad educativa.<\/span><\/div>\n

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 <\/span>         <\/span>Para finalizar, mencionar\u00e9 dos frases que hacen referencia a lo comentado anteriormente: <\/span><\/div>\n

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          \u00abLos ni\u00f1os especiales no esperan ser curados sino comprendidos\u00bb.<\/span><\/i>
          <\/span><\/i>\u00abLa peor discapacidad es la de no darse cuenta de que todos somos iguales\u00bb.<\/i><\/span>
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LORENA SERRANO MORALES<\/span><\/b><\/div>\n

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2\u00ba PRIMARIA A<\/span><\/b><\/div>\n

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Este v\u00eddeo ha despertado en m\u00ed una reflexi\u00f3n, la cual es la siguiente: en realidad, \u00bfla inclusi\u00f3n social existe?       Desde mi punto de vista si existe, pero, por un lado, depende de si la discapacidad del individuo es f\u00edsica … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2712,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,39,65],"tags":[],"class_list":["post-1125","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnos","category-educacion-y-sociedad","category-necesidades-educativas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1125"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1125\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2712"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1125"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1125"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}