{"id":1110,"date":"2013-05-13T20:33:00","date_gmt":"2013-05-13T19:33:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/05\/13\/la-inclusion-educativa-de-los-ninos-con-necesidades-educativas-especiales-ninos-con-sindrome-de-down\/"},"modified":"2013-05-13T20:33:00","modified_gmt":"2013-05-13T19:33:00","slug":"la-inclusion-educativa-de-los-ninos-con-necesidades-educativas-especiales-ninos-con-sindrome-de-down","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/05\/13\/la-inclusion-educativa-de-los-ninos-con-necesidades-educativas-especiales-ninos-con-sindrome-de-down\/","title":{"rendered":"LA INCLUSI\u00d3N EDUCATIVA DE LOS NI\u00d1OS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. NI\u00d1OS CON SINDROME DE DOWN"},"content":{"rendered":"
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Hace poco pude realizar un proyecto bastante interesante sobre la inclusi\u00f3n educativa de los ni\u00f1os con necesidades educativas especiales, concretamente con los ni\u00f1os que tienen s\u00edndrome de Down. <\/span><\/div>\n
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Hoy en d\u00eda parece que la inclusi\u00f3n educativa de estos ni\u00f1os es un tema que ya hemos superado en nuestra sociedad, puesto que hace m\u00e1s de veinte a\u00f1os en la Ley de Ordenaci\u00f3n General del  Sistema Educativo (LOGSE de 1990) ya se hac\u00eda referencia a este hecho. En dicha ley se apoyaba la inclusi\u00f3n de estos ni\u00f1os en una escuela ordinaria tanto en la etapa de Educaci\u00f3n Infantil, como en la etapa de Educaci\u00f3n Primaria.  <\/span><\/div>\n
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     Pero el interrogante es el siguiente \u00bfSe realiza una inclusi\u00f3n educativa de los ni\u00f1os con necesidades educativas especiales de forma correcta?  Tras el estudio de varios art\u00edculos encontrados en la red, concretamente en la fundaci\u00f3n Dialnet, la cual hace diversas publicaciones de art\u00edculos cient\u00edficos con la ayuda de la mejor innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, he recogido  las siguientes conclusiones. <\/span><\/div>\n
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    La inclusi\u00f3n educativa no significa una mera ubicaci\u00f3n de los alumnos con necesidades educativas especiales en el aula. Por lo tanto para que la inclusi\u00f3n sea un acto en s\u00ed, deben intervenir varios factores. <\/span><\/div>\n
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    En primer lugar se deben hacer adaptaciones curriculares. Cuando hablamos de adaptaciones curriculares no nos referimos a adaptar unos objetivos, contenidos, criterios de evaluaci\u00f3n a las capacidades del alumno, sino que tambi\u00e9n debemos adaptar las necesidades que requiera un grupo-aula y las necesidades contextuales, ordinarias y  generales de todos los alumnos en la adaptaci\u00f3n curricular de centro. <\/span><\/div>\n
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          En segundo lugar debe de haber un trabajo colaborativo entre todos los profesionales del centro educativo. En especial se deben hacer reuniones en las que los principales participantes sean el profesor-tutor de los ni\u00f1os, y el equipo de psicopedagog\u00eda del colegio. <\/span><\/div>\n
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          En tercer lugar es muy importante la colaboraci\u00f3n de las familias de estos ni\u00f1os con el centro educativo. En todo momento las familias deben de estar informadas del seguimiento que se est\u00e1 llevando a cabo con los ni\u00f1os en su proceso de ense\u00f1anza aprendizaje. Adem\u00e1s hay diversidad de actividades que se pueden llevar a cabo en el entorno educativo y en las que los padres pueden participar. <\/span><\/div>\n
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          A modo de conclusi\u00f3n decir que nos encontramos en una sociedad en continuo cambio y en desarrollo constante. Contamos con multitud de informaciones y recursos que podemos recopilar y emplear para favorecer la inclusi\u00f3n de estos ni\u00f1os dentro de un aula. Adem\u00e1s desde mi punto de vista pienso que la inclusi\u00f3n es una experiencia muy enriquecedora tanto para los ni\u00f1os con necesidades educativas especiales, como para los ni\u00f1os que no las tienen, estas situaciones aportan al proceso educativo grandes valores. <\/span><\/div>\n
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Fuentes consultadas:<\/span><\/div>\n
http:\/\/www.reproduccionasistida.org\/tag\/sindrome-de-down\/<\/a><\/div>\n
http:\/\/www.fundaciondialnet.es\/dialnet\/descripcion\/<\/a><\/div>\n
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Noem\u00ed Gij\u00f3n Pacheco, 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria A<\/div>\n
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Hace poco pude realizar un proyecto bastante interesante sobre la inclusi\u00f3n educativa de los ni\u00f1os con necesidades educativas especiales, concretamente con los ni\u00f1os que tienen s\u00edndrome de Down.  Hoy en d\u00eda parece que la inclusi\u00f3n educativa de estos ni\u00f1os es … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2696,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,65],"tags":[],"class_list":["post-1110","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnos","category-necesidades-educativas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1110","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1110"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1110\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2696"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}