{"id":1106,"date":"2013-05-14T19:38:00","date_gmt":"2013-05-14T18:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/05\/14\/la-tecnologia-y-el-uso-de-internet-en-la-ensenanza\/"},"modified":"2013-05-14T19:38:00","modified_gmt":"2013-05-14T18:38:00","slug":"la-tecnologia-y-el-uso-de-internet-en-la-ensenanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2013\/05\/14\/la-tecnologia-y-el-uso-de-internet-en-la-ensenanza\/","title":{"rendered":"La tecnolog\u00eda y el uso de internet en la ense\u00f1anza"},"content":{"rendered":"
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Entendemos por tecnolog\u00eda todo aquel instrumento o herramienta que en su uso adecuado nos facilita y nos permite el aprovechamiento del conocimiento cient\u00edfico. Es dif\u00edcil y casi imposible imaginar hoy en d\u00eda una clase sin pizarras digitales, sin un proyector, una tele o un ordenador, ya que todos los centros escolares van equipados con estas y otras muchas tecnolog\u00edas. Tambi\u00e9n debemos tener en cuenta que a d\u00eda de hoy muchos de los alumnos, por no decir todos, tienen un Smartphone a su alcance a cualquier hora del d\u00eda.<\/span><\/div>\n
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En los \u00faltimos a\u00f1os se han desarrollado y se siguen desarrollando nuevas tecnolog\u00edas y al parecer, seguir\u00e1n haci\u00e9ndolo por mucho tiempo, pero la preguntas que nos hacemos son; \u00bfEs buena la tecnolog\u00eda?, \u00bfQu\u00e9 efectos tiene su uso en el aula?, \u00bfMejorar\u00e1 o facilitar\u00e1 el acceso al conocimiento en realidad?<\/span><\/div>\n
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Empecemos por el principio, \u00bfEs buena la tecnolog\u00eda?, en mi opini\u00f3n, un poco condicionada ya que soy un poco fan\u00e1tico, la tecnolog\u00eda no es s\u00f3lo un medio para acceder al conocimiento, sino que tambi\u00e9n es un gran medio para desarrollarlo, eso s\u00ed, siempre sabiendo el uso que se hace de ella. <\/span><\/div>\n
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Internet, por ejemplo, es una gran red donde compartir todo tipo de archivos y documentos pero puede tener un doble filo si no se sabe utilizar. Por una parte tiene beneficios como el autoaprendizaje, el poder compartir archivos instant\u00e1neamente con cualquier persona del mundo, el poder de acceso a informaci\u00f3n  de la manera m\u00e1s sencilla. En resumen, es un gran medio de aprendizaje y telecomunicaciones, pero \u00bfY si el uso que se hace de ella no es adecuado? En este caso podemos encontrar muchos problemas, se puede poner en peligro la interacci\u00f3n social si se est\u00e1 enganchado, el uso continuado y sin descanso puede provocar dolores de cabeza y problemas en la vista, si no se tiene el suficiente cuidado puedes ser enga\u00f1ado por otras personas que lo utilizan para sacar alg\u00fan beneficio, puede provocar problemas de atenci\u00f3n. Por todo ello, para poder concluir si la tecnolog\u00eda o Internet, son beneficiosos o perjudiciales para el desarrollo del conocimiento y el aprendizaje, necesitamos saber cu\u00e1l es el uso que se hace de ellos.<\/span><\/div>\n
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Para contestar a la siguiente pregunta, \u00bfQu\u00e9 efectos tiene su uso en el aula?, dejaremos un enlace a un v\u00eddeo de Youtube (<\/span>http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7-WVZNW7amE<\/a>) titulado \u201cLa educaci\u00f3n dentro de 99 a\u00f1os\u201d, el cual servir\u00e1 como ejemplo. Las nuevas tecnolog\u00edas crecen exponencialmente seg\u00fan pasan los a\u00f1os y su uso en el aula puede facilitarnos el trabajo tanto a profesores como alumnos. <\/span><\/div>\n
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El desarrollo de estas tecnolog\u00edas puede facilitar al profesor tanto a la hora de explicar c\u00f3mo a la hora de evaluar. En el v\u00eddeo anterior, podemos ver como la profesora eval\u00faa los conocimientos adquiridos por los ni\u00f1os instantes despu\u00e9s de haber explicado la lecci\u00f3n. Esto permite al profesor una mayor libertad y una mayor cantidad de tiempo para avanzar en el temario, ya que no tendr\u00eda que hacer tanto hincapi\u00e9 en la atenci\u00f3n individualizada a cada alumno. Adem\u00e1s de facilitar esta parte del trabajo, tambi\u00e9n se simplifica la hora de la explicaci\u00f3n. No es realmente una simplificaci\u00f3n, sino una intenci\u00f3n de que el alumno interact\u00fae de una manera m\u00e1s sencilla con el conocimiento y, por lo tanto, m\u00e1s amena para \u00e9l. En el proceso de aprendizaje utilizando las nuevas tecnolog\u00edas, el alumno tambi\u00e9n se ve beneficiado. Como ejemplo de esta afirmaci\u00f3n podemos poner al libro de texto, el cual, ha sido y es un gran medio de acceso al conocimiento, pero es limitado. En cambio en Internet podemos encontrar acceso a todo tipo de informaci\u00f3n en el momento en que lo deseemos y con tecnolog\u00edas como las del v\u00eddeo podemos hacer que el alumno interact\u00fae y se llegue a interesar \u00e9l mismo por el tema que se est\u00e9 <\/span>tratando.<\/span><\/div>\n
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Por \u00faltimo, comentaremos la tercera pregunta propuesta al principio de este texto, \u00bfMejorar\u00e1 o facilitar\u00e1 el acceso al conocimiento en realidad? Todos sabemos del poder que tiene internet y la importancia que tiene la informaci\u00f3n que a trav\u00e9s de \u00e9l se maneja. El resultado del aprendizaje que se obtiene mediante Internet est\u00e1 condicionado por el uso que de \u00e9l se hace. En Internet podemos encontrar anuncios y p\u00e1ginas no deseadas para nuestros alumnos e hijos y que realmente pueden ser un problema si no se sabe utilizar bien este instrumento de acceso al conocimiento o si no se sabe realizar una b\u00fasqueda de manera adecuada. Para este tipo de problemas, en mi opini\u00f3n hay dos soluciones, la primera, acostumbrar y ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a utilizar de forma correcta las nuevas tecnolog\u00edas que se les permite usar, y la segunda, utilizada tanto por padres como por centros, es la de controlar y administrar las p\u00e1ginas a los que se desea que los alumnos no accedan. Para este \u00faltimo consejo, detallaremos a continuaci\u00f3n unas direcciones que ayudan en este aspecto: <\/span><\/div>\n