{"id":1034,"date":"2014-01-20T20:04:00","date_gmt":"2014-01-20T19:04:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/01\/20\/los-dibujos-animados\/"},"modified":"2014-01-20T20:04:00","modified_gmt":"2014-01-20T19:04:00","slug":"los-dibujos-animados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/2014\/01\/20\/los-dibujos-animados\/","title":{"rendered":"Los dibujos animados"},"content":{"rendered":"
\n
\n
<\/div>\n
Los dibujos animados son las series televisivas preferidas por los ni\u00f1os, adem\u00e1s de ser un recurso f\u00e1cil y accesible pr\u00e1cticamente a toda la poblaci\u00f3n infantil.<\/span><\/p>\n
<\/a>Pueden transmitir una serie de valores culturales y educativos, junto con otros medios como son los videojuegos, c\u00f3mics, juegos por ordenador, etc, siempre que se haga un uso adecuado y una buena selecci\u00f3n de los mismos.<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Diferentes investigaciones han demostrado la importancia de la televisi\u00f3n como elemento socializador, ya que socializa en cuanto que potencia el pensamiento anticipativo. Es importante porque consigue que \u201cse interioricen sus modelos no por su valor intr\u00ednseco sino por el placer que producen\u201d (Ferr\u00e9s, 1997).<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Los dibujos animados representan otra alternativa de ense\u00f1anza-aprendizaje en la que los ni\u00f1os pueden aprender conceptos, procedimientos, actitudes y normas, a trav\u00e9s de sus h\u00e9roes favoritos, aunque es indispensable la funci\u00f3n reguladora de los maestros y padres.<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Es necesario que la escuela contribuya al desarrollo de un esp\u00edritu cr\u00edtico en los ni\u00f1os, que estos aprendan a analizar y discriminar lo que se est\u00e1 transmitiendo a trav\u00e9s de esos personajes y entornos tan atractivos que les atraen y les atrapan.<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Y entre toda la informaci\u00f3n que transmiten, un elemento important\u00edsimo es el desarrollo de sentimientos. As\u00ed, mientras el ni\u00f1o ve una serie de dibujos animados podremos observar que sonreir\u00e1 o se asustar\u00e1 dependiendo de las escenas que aparezcan, reforz\u00e1ndose de esta manera sus sentimientos. Por ello, es imprescindible investigar sobre los mismos con el objetivo de conocer los modelos de identificaci\u00f3n que la televisi\u00f3n les est\u00e1 ofreciendo.<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Mickey Mouse cumple 85 a\u00f1os.<\/span><\/span><\/div>\n
http:\/\/www.rtve.es\/noticias\/20131118\/mickey-mouse-cumple-85-anos\/794762.shtml<\/a><\/span><\/div>\n

<\/span><\/div>\n

<\/span><\/p>\n

Publicado por Elena GALLARDO LARA<\/span><\/a><\/span><\/b><\/span><\/b><\/b>en http:\/\/mistice2013.blogspot.com.es\/2014\/01\/los-dibujos-animados.html<\/a><\/abbr> <\/abbr><\/a><\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los dibujos animados son las series televisivas preferidas por los ni\u00f1os, adem\u00e1s de ser un recurso f\u00e1cil y accesible pr\u00e1cticamente a toda la poblaci\u00f3n infantil. Pueden transmitir una serie de valores culturales y educativos, junto con otros medios como son … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2626,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16,26,91,96],"tags":[],"class_list":["post-1034","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cine","category-cultura-y-pedagogia-audiovisual","category-tice","category-tv"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1034","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1034"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1034\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1034"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1034"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}