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<\/a><\/div>\nEl sistema educativo de Finlandia es como hoy la selecci\u00f3n espa\u00f1ola de f\u00fatbol, es el modelo a seguir, no solo por los resultados conseguidos sino por el modo en el que los consigue.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
Para m\u00ed la clave del \u00e9xito es la \u201cindividualizaci\u00f3n\u201d la pongo entre comillas porque no es del todo individualizada, pero al tener un n\u00famero reducido de alumnos permite el centrarse en cada uno y hacerle un plan de estudio personalizado a la vez que los dem\u00e1s avanzan. Y digo que es para m\u00ed porque yo me veo reflejado en esa situaci\u00f3n cuando imparto las clases de nataci\u00f3n como cada verano. El primer a\u00f1o ten\u00eda de 8 a 10 ni\u00f1os por clase, lo que me permit\u00eda avanzar con todos de la misma manera. Por desgracia este \u00faltimo a\u00f1o he tenido el doble de ni\u00f1os, han avanzado pero no de la misma manera.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
Otra clave es la motivaci\u00f3n, que viene ligada al n\u00famero de alumnos. A menor n\u00famero de alumnos el trato es m\u00e1s personalizado, eso hace que el alumno se sienta m\u00e1s realizado. El alumno participar\u00e1 m\u00e1s y no quedar\u00e1 en un segundo plano como hacen muchos.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
La forma en la que imparten las clases es otro punto fuerte, aqu\u00ed nos programan como ordenadores: 1\u00ba libro, 2\u00ba ejercicio, 3\u00ba examen<\/i>, mientras que all\u00ed es m\u00e1s espont\u00e1neo, desarrolla la creatividad y el alumno aprende lo que realmente no sabe. <\/span><\/div>\n<\/div>\n
All\u00ed existen tres pilares fundamentales, educaci\u00f3n-alumno-familia, y todos colaboran entre s\u00ed para el \u00e9xito educativo del ni\u00f1o. Aqu\u00ed es totalmente al contrario, la educaci\u00f3n es un ir y venir constante, dirigida por personas que no ven m\u00e1s all\u00e1 de sus intereses y sus egos. Se centran m\u00e1s en molestar a la oposici\u00f3n lanzando nuevas leyes absurdas e injustas que en ponerse de acuerdo y buscar un plan de estudio que favorezca a todos. La familia aqu\u00ed, parece ser el enemigo, pero no es as\u00ed ellos s\u00f3lo quieren una oportunidad para su hijo. Con todo esto el alumno no es m\u00e1s que un t\u00edtere que se mueve de un lado para otro sin llegar a aprovechar su capacidad.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Para terminar dejo una frase que aparece en el video que no deja indiferente:<\/span><\/div>\n\u201cLos profesores han dejado de ser meros eslabones en la cadena, que siguen manuales estrictamente estipulados y se han vuelto formadores del conocimiento, trabajadores en equipo que conciben el aula como un laboratorio para la continua innovaci\u00f3n y que est\u00e1n en la b\u00fasqueda de c\u00f3mo garantizar que todos los estudiantes accedan a los m\u00e1s altos niveles.\u201d<\/span><\/i><\/div>\n<\/div>\n
Informaci\u00f3n complementaria:<\/span><\/span><\/div>\n\u00b4<\/span><\/span>http:\/\/finland.fi\/Public\/default.aspx?contentid=188752&nodeid=41807&culture=es-ES<\/a><\/span><\/span>\u200b
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David \u00c1ngel S\u00e1nchez Gonz\u00e1lez<\/span><\/span> <\/span><\/i><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El sistema educativo de Finlandia es como hoy la selecci\u00f3n espa\u00f1ola de f\u00fatbol, es el modelo a seguir, no solo por los resultados conseguidos sino por el modo en el que los consigue. Para m\u00ed la clave del \u00e9xito es … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":2545,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[39,65],"tags":[],"class_list":["post-1015","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-y-sociedad","category-necesidades-educativas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1015","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1015"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1015\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2545"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1015"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1015"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/ricardofdez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1015"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}