{"id":57,"date":"2021-04-28T11:06:51","date_gmt":"2021-04-28T10:06:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/?p=57"},"modified":"2021-04-28T11:06:51","modified_gmt":"2021-04-28T10:06:51","slug":"ser-o-no-ser-nativo-un-acercamiento-a-las-creencias-y-los-mitos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/2021\/04\/28\/ser-o-no-ser-nativo-un-acercamiento-a-las-creencias-y-los-mitos\/","title":{"rendered":"\u00bfSer o no ser nativo?: Un acercamiento a las creencias y los mitos"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autora:<\/strong> Alicia Fern\u00e1ndez Barrera<\/p>\n\n\n\n<p>Esta charla-taller interactiva va dirigida a alumnado de 5\u00ba de educaci\u00f3n primaria y se centra, principalmente, en el concepto de \u201chablante nativo\u201d en contextos de aprendizaje de segundas lenguas, reflexionando sobre las creencias y mitos que rodean a este concepto a trav\u00e9s de distintas herramientas digitales e interactivas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora: Alicia Fern\u00e1ndez Barrera Esta charla-taller interactiva va dirigida a alumnado de 5\u00ba de educaci\u00f3n primaria y se centra, principalmente, en el concepto de \u201chablante nativo\u201d en contextos de aprendizaje de segundas lenguas, reflexionando sobre las creencias y mitos que rodean a este concepto a trav\u00e9s de distintas herramientas digitales e interactivas.<\/p>\n","protected":false},"author":146,"featured_media":58,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[10,17],"class_list":["post-57","post","type-post","status-publish","format-image","has-post-thumbnail","hentry","category-ntaal","tag-gamificacion","tag-visual-learning","post_format-post-format-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/users\/146"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/media\/58"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/proyectolingtec\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}