¿Por qué el mango de una sartén es de plástico y un radiador es metálico? ¿Por qué pesa más una canica que tres corchos de botella? Aprender ciencias en los primeros años educativos no debería significar colorear fichas, memorizar contenidos científicos, ni siquiera hacer experimentos. Aprender ciencia implica una forma de pensar, de observar, de cuestionarse y de dar solución a los problemas diarios, facultando a los alumnos para que sean capaces de tomar decisiones y participar en acciones que les afectan de manera razonada y fundamentada.