![\"\"](\"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/11\/14650680_977195639073322_1069763629199003056_n.jpg\")
<\/a>En primer lugar, mi amigo y compa\u00f1ero Rub\u00e9n Caballero me propuso ayudarle a preparar una charla adaptada para sordos<\/strong> aprovechando que \u00e9l conoce la lengua de signos. La preparaci\u00f3n\u00a0no tuvo nada de particular, programamos los contenidos adapt\u00e1ndolos al nivel cient\u00edfico del p\u00fablico que \u00edbamos a tener y ensayamos un par de experimentos. Sin embargo, la charla en s\u00ed constituye a d\u00eda de hoy una de las experiencias m\u00e1s impresionantes que he tenido en mi vida. Ese silencio<\/strong>. Evidentemente no era necesario emitir sonidos, all\u00ed no hab\u00eda nadie salvo Rub\u00e9n y yo que pudiera o\u00edrlos. Y esa emoci\u00f3n<\/strong> en las caras y en los gestos de quienes no hab\u00edan estado nunca, jam\u00e1s, en una actividad cient\u00edfica. Tom\u00e9 conciencia de lo dif\u00edcil que lo tienen algunos colectivos para acceder al conocimiento y la cultura y en mi cabeza comenz\u00f3 a sonar como una letan\u00eda \u201cciencia adaptada, ciencia adaptada, ciencia adaptada\u2026..\u201d<\/p>\nMi conclusi\u00f3n es que es mucho m\u00e1s dif\u00edcil llegar a comunicar bien en una actividad de divulgaci\u00f3n que dar una clase y, si me apuran, m\u00e1s dif\u00edcil que hablar de ciencia con los colegas. Eso me reta y me motiva, y fruto de esa motivaci\u00f3n y de la interacci\u00f3n con mis compa\u00f1eros Rub\u00e9n Caballero, Gabriel Rodr\u00edguez y Arantxa Casta\u00f1o<\/strong> (que en esta foto est\u00e1 detr\u00e1s de la c\u00e1mara) surgi\u00f3 la aventura que hemos dado en llamar Ciencia a la carta<\/a><\/strong> y el programa de radio CienciaTres<\/a><\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde siempre he participado en actividades de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica pero sin abandonar mi zona de confort y mi papel de docente, es decir, he participado en talleres para ni\u00f1os, semanas de la ciencia, charlas, etc. Sin embargo, en el \u00faltimo a\u00f1o he dado un salto cualitativo gracias a tres actividades en las que me vi […]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-686","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-reflexiones"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=686"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/686\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=686"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/mjruiz\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a>Un poco despu\u00e9s, en febrero de este a\u00f1o me invitaron a participar en una jornada para celebrar el D\u00eda de la mujer y la ni\u00f1a en ciencia<\/a><\/strong>. Mi parte consist\u00eda en realizar un taller sobre autor\u00eda y respeto a los derechos de las autoras y en analizar la brecha de g\u00e9nero<\/strong> en mi universidad. Cuando analic\u00e9 los datos yo misma me sorprend\u00ed. La abundante presencia de mujeres en mi Facultad y en el campus en el que trabajo no me permit\u00eda intuir la realidad que los n\u00fameros evidencian, la existencia de un techo de cristal en la carrera profesional de dichas mujeres y que se sit\u00faa precisamente entre las figuras de Profesora Titular y Catedr\u00e1tica de Universidad. Apenas hay mujeres catedr\u00e1ticas y eso hay que corregirlo empujando desde abajo, desde muy abajo, desde el colegio.<\/p>\n<\/a>Por \u00faltimo, participar en Pint of Science<\/a> <\/strong>durante la primavera pasada me hizo darme cuenta de lo que de verdad se siente al abandonar el aula y pisar la calle<\/strong>. Cuando te pones a hablar de ciencia en un bar no puedes utilizar el mismo lenguaje que en un congreso, ni siquiera el mismo que en clase. Los que est\u00e1n all\u00ed son ciudadanos con un nivel de formaci\u00f3n cient\u00edfica muy variable y has de adecuar tu discurso a quienes te escuchan. Es m\u00e1s, en un bar, ese chico de 20 a\u00f1os que normalmente se sienta en la primera fila de cualquier aula pasa de ser un estudiante a ser un ciudadano que no quiere recibir una clase, quiere pasar un rato agradable oyendo hablar de alg\u00fan tema cient\u00edfico sin necesidad de alcanzar un conocimiento profundo sobre lo que all\u00ed se trata.<\/p>\n<\/a>La ense\u00f1anza que he extra\u00eddo de todo esto es que la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica es una actividad que proporciona a quien la realiza el placer de acercar la ciencia a quienes de otro modo tendr\u00edan m\u00e1s dif\u00edcil acceder a ella. Tambi\u00e9n he aprendido que aunque no conviene ahondar mucho en los conceptos, la responsabilidad de quien divulga es hacerlo con rigor<\/strong>, porque quienes le escuchan deben poder confiar en que quien le est\u00e1 contando esa historia sabe de lo que habla.<\/p>\n