{"id":1848,"date":"2020-09-25T11:49:44","date_gmt":"2020-09-25T10:49:44","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/manuelortega\/?p=1848"},"modified":"2020-09-25T11:49:44","modified_gmt":"2020-09-25T10:49:44","slug":"conferencia-en-cacic-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/manuelortega\/2020\/09\/25\/conferencia-en-cacic-2020\/","title":{"rendered":"Conferencia en CACIC 2020"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

El mi\u00e9rcoles 7 de octubre de 2020 a las 19:00 horas de Argentina, 0:00 horas en Espa\u00f1a del d\u00eda 8 de octubre, impartir\u00e9 la Conferencia \u00abAn\u00e1lisis de usabilidad mediante Eye Tracking. (Y c\u00f3mo afecta a nuestra investigaci\u00f3n)\u00bb dentro del XXVI Congreso Argentino de Ciencias de la Computaci\u00f3n 2020.<\/p>\n\n\n\n

La URL del Congreso es la siguiente:
<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/cacic2020.unlam.edu.ar<\/a><\/p>\n\n\n\n

Los art\u00edculos de referencia para la parte de seguimiento ocular (eye tracking) son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

\u2022Jos\u00e9 David Pat\u00f3n Romero, et al. (2015). \u00abScan Paths Reduction in Eye Tracking Techniques.\u00bb American Journalof Educational Research 3<\/strong>(11): 1476-1480.<\/p>\n\n\n\n

\u2022Molina, A. I., et al. (2017). \u00abApplying eye tracking techniques for evaluating learning materials in PrimaryEducation.\u00bb Revista de Educaci\u00f3n 376<\/strong>(Abril-Junio 2017): 87-109.<\/p>\n\n\n\n

\u2022Molina, A. I., et al. (2018). \u00abEvaluating Multimedia Learning Materials in Primary Education using EyeTracking.\u00bb Computer Standards & Interfaces 59 <\/strong>(August 2018): 45-60.<\/p>\n\n\n\n

\u2022Navarro, C. X., et al. (2015). \u00abTowards a model for evaluating the Usability of m-Learning systems: from a mapping study to an approach.\u00bb IEEE Latin America Transactions 13<\/strong>(2): 552-559.<\/p>\n\n\n\n

\u2022Navarro Mart\u00ednez, O. s., et al. (2019). \u00ab\u00bfC\u00f3mo dise\u00f1ar materiales multimedia en educaci\u00f3n primaria? How to design multimedia materials in primary education?\u00bb Uniandes EPISTEME. Revista digital de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n 6<\/strong>(3): 464-483.\u2022Navarro, \u00d3., et al. (2015). <\/p>\n\n\n\n

\u2022\u00bbEvaluation of multimedia educational materials using eye tracking.\u00bb Procedia. Social and Behavioral Sciences. 197<\/strong>: 2236-2243.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los art\u00edculos relacionados con el proyecto IAPro estas son las referencias:<\/p>\n\n\n\n

\u2022S\u00e1nchez, S., et al. (2020). \u00abRoboTIC: a serious game based on augmented reality for learning programming.\u00bb Multimedia Tools and Applications.<\/p>\n\n\n\n

\u2022S\u00e1nchez, S., et al. (2020). \u00abAn Intelligent Tutoring System to Facilitate the Learning of Programming through the Usage of Dynamic GraphicVisualizations.\u00bb Applied Science-Basel 10<\/strong>(4).<\/p>\n\n\n\n

\u2022S\u00e1nchez, S., et al. (2020). \u00abA modern approach to supporting program visualization: from a 2D notation to 3D representations using augmentedreality.\u00bb Multimedia Tools and Applications.<\/p>\n\n\n\n

\u2022Revelo, \u00d3., et al. (2020). Formaci\u00f3n de grupos en escenarios de aprendizaje colaborativo basada en rasgos de la personalidad: Un estudio emp\u00edrico en cursos iniciales de Programaci\u00f3n. VI Jornadas Iberoamericanas de Interacci\u00f3n Humano-Computador (HCI 2020), Arequipa (Per\u00fa).<\/p>\n\n\n\n

\u2022Redondo, M. \u00c1., et al. (2020). COLLECE 2.0: Un sistema para el aprendizaje colaborativo de la programaci\u00f3n sobre Eclipse, con una met\u00e1fora multidimensional para la visualizaci\u00f3n de programas. XXVI Jornadas sobre Ense\u00f1anza Universitaria de la Inform\u00e1tica, Valencia, AENUI.<\/p>\n\n\n\n

\u2022S\u00e1nchez, S., et al. (2019). ANGELA: a novel approach of graphic notation based on the metaphor of road signs to facilitate the learning of programming. Seventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM19), Le\u00f3n (Spainl).<\/p>\n\n\n\n

\u2022S\u00e1nchez, S., et al. (2019). Propuesta y evoluci\u00f3n multidimensional de una met\u00e1fora visual para facilitar el aprendizaje de la programaci\u00f3n. XX Congreso Internacional de Interacci\u00f3n Persona-Ordenador (Interacci\u00f3n 2019). Donostia-San Sebasti\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

\u2022Lacave, C., et al. (2019). COLLECE-2.0: A real-time collaborative programming system on Eclipse. 2019 International Symposium on Computers in Education (SIIE), Tomar, Portugal,, IEEE.<\/p>\n\n\n\n

\u2022G\u00f3mez, C., et al. (2019). Aplicaci\u00f3n de una met\u00e1fora flexible y extensible para la visualizaci\u00f3n de programas en el contexto del aprendizaje de la programaci\u00f3n. Simposio Internacional de Inform\u00e1tica Educativa (SIIE 2019), Tomar (Portugal).<\/p>\n\n\n\n

\u2022S\u00e1nchez, S., et al. (2018). Applying Mixed Reality Techniques for the Visualization of Programs and Algorithms in a Programming LearningEnvironment. Proceedings of eLmL 2018 : The Tenth International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning. J. C. Kush and C. Lester. USA, IARIA: <\/strong>84-89.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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