Nos complace lanzar esta llamada a contribuciones para una obra colectivadel grupo de investigaci\u00f3n Langues et cultures dans la francophonie (CLF):Ense\u00f1anza inmersiva de las lenguas extranjeras: v\u00eddeo juegos, realidad virtual, v\u00eddeos interactivos.<\/p>\n
El grupo de investigaci\u00f3n Lenguas y culturas en la francofon\u00eda tiene su sede en la Universidad de Castilla-La Mancha (Espagne) y trabaja desde 2015 acerca de todos los aspectos relacionados con la lengua, la cultura y la ense\u00f1anza del franc\u00e9s, en todos los territorios. Desde 2019, a\u00f1o de publicaci\u00f3n de la obra colectiva Tecnolog\u00edas integradas a la did\u00e1ctica de las lenguas extranjeras (con la editorial del Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura), nuestro grupo de investigaci\u00f3n empieza a trabajar sobre las posibilidades de la inmersi\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas.
\nLas tecnolog\u00edas est\u00e1n en constante evoluci\u00f3n y la democratizaci\u00f3n de los v\u00eddeo juegos (VJ), de los sistemas de realidad virtual (RV), realidad aumentada (RA) o de las herramientas de v\u00eddeos interactivos (VI), (favorecidos desde hace varios a\u00f1os por la aparici\u00f3n de herramientas y perif\u00e9ricos abordables desde un punto de vista econ\u00f3mico y de uso) cuestionan nuestras pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y nos llevan a reconsiderar la forma de concebir experiencias inmersivas en lenguas extranjeras. En efecto, hoy, la inmersi\u00f3n cultural o ling\u00fc\u00edstica en el aula es posible gracias al uso de tecnolog\u00edas inmersivas e interactivas que permiten estimular el aprendizaje y la motivaci\u00f3n del alumnado. Seg\u00fan Schmoll (2017) esta inmersi\u00f3n del jugador en el mundo ficcional de un VJ, o en la RV o en un VI representa una perfecta alternativa al mundo real, al no tener el docente la posibilidad de llevar a cabo tareas ancladas en la vida real.
\nCon este volumen queremos dar a conocer estudios o proyectos que tratan sobre la ense\u00f1anza inmersiva de las lenguas extranjeras a trav\u00e9s del uso de v\u00eddeo juegos, realidad virtual o v\u00eddeos interactivos. Las propuestas en el contexto de la pedagog\u00eda-metodolog\u00eda-aprendizaje de las lenguas extranjeras y las nuevas tecnolog\u00edas tales como las que acabamos de referir y m\u00e1s espec\u00edficamente, por ejemplo, sobre narratolog\u00eda, concepci\u00f3n de guiones, dise\u00f1o de propuestas did\u00e1cticas, uso de VJ, RV, RA o VI en el aula de lenguas extranjeras.
\n\u2022\tFecha l\u00edmite para el env\u00edo de propuestas: 15 de junio de 2021.
\n\u2022\tRespuesta del comit\u00e9 organizador: 15 de julio de 2021.
\n\u2022\tEnv\u00edo de los art\u00edculos definitivos: 01 de Agosto 2021
\n—-> Nueva fecha env\u00edo art\u00edculos completos: 10 de septiembre 2021
\nLos cap\u00edtulos definitivos (en lengua francesa o espa\u00f1ola) se enviar\u00e1n a: gilenguasyculturasfrancofonia@gmail.com
\nLa obra colectiva ser\u00e1 publicada en las ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha, con \u00edndice CSIC de alta calidad; incluida en la base SPI.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nos complace lanzar esta llamada a contribuciones para una obra colectivadel grupo de investigaci\u00f3n Langues et cultures dans la francophonie (CLF):Ense\u00f1anza inmersiva de las lenguas extranjeras: v\u00eddeo juegos, realidad virtual, v\u00eddeos interactivos. El grupo de investigaci\u00f3n Lenguas y culturas en la francofon\u00eda tiene su sede en la Universidad de Castilla-La Mancha (Espagne) y trabaja desde … Continuar leyendo \u00abEnse\u00f1anza inmersiva de las lenguas extranjeras: v\u00eddeo juegos, realidad virtual, v\u00eddeos interactivos.\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":248,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-310","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-reunion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/users\/248"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=310"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/310\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=310"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}