{"id":180,"date":"2018-11-30T13:04:54","date_gmt":"2018-11-30T12:04:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/?page_id=180"},"modified":"2018-11-30T13:04:54","modified_gmt":"2018-11-30T12:04:54","slug":"did","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/lcf\/congresos-coloquios-seminarios-jornadas\/did\/","title":{"rendered":"Did\u00e1ctica de las LE en la era digital"},"content":{"rendered":"

cartel de la 4\u00aaedici\u00f3n (2020)<\/a>
\ncartel de la 2\u00aaedici\u00f3n (2018)<\/a>
\nprograma de la 2\u00aaedici\u00f3n<\/a><\/p>\n

Seminario que se desarrolla en febrero de todos los a\u00f1os. Es su tercera edici\u00f3n.<\/p>\n

El curso se ofrece a docentes y futuros docentes de idiomas. en la era digital en la que nos vemos implicados, Intentamos, ofrecer una nueva perspectiva dentro de la did\u00e1ctica de lenguas extranjeras, alrededor de las TIC. Es esencial conocer las nuevas tendencias no tan solo a nivel te\u00f3rico sino tambi\u00e9n a nivel pr\u00e1ctico: teor\u00edas relacionadas con la ense\u00f1anza, el aprendizaje las tecnolog\u00edas, el trabajo colaborativo a distancia, las distintas herramientas existentes (dentro y fuera del aula) as\u00ed como el uso de plataformas de formaci\u00f3n. Tambi\u00e9n queremos acercar a los docentes y futuros docentes a las nociones de tutor\u00edas a distancia, o e-tutor\u00edas, aprendizaje en l\u00ednea, telecolaboraci\u00f3n, BYOD (trae tu dispositivo a clase), etc.<\/p>\n

El objetivo del curso es proporcionar a los participantes el conocimiento y manejo de las herramientas b\u00e1sicas que las TIC pueden aportar a la educaci\u00f3n como recursos imprescindibles y motivadores en un entorno, hoy en d\u00eda, repleto de tecnolog\u00eda. Queremos destacar la necesidad, para cualquier profesor, de seguir aprendiendo y aprovechar los avances y propuestas tecnol\u00f3gicas para la educaci\u00f3n que nos brinda internet y el multimedia.
\nAdem\u00e1s, tambi\u00e9n queremos acercarle al mundo de la ense\u00f1anza y aprendizaje a distancia puesto que ser\u00e1 una competencia imprescindible en un futuro cercano.<\/p>\n

Los objetivos principales son:
\n\u2022 Mejorar la calidad de la ense\u00f1anza \/ aprendizaje de lenguas ofreciendo herramientas que puedan llevarle, en el aula, a elegir m\u00e9todos m\u00e1s eficaces para favorecer el aprendizaje;
\n\u2022 Facilitar la aplicaci\u00f3n de principios pedag\u00f3gicos descritos en el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las lenguas;
\n\u2022 Fomentar la motivaci\u00f3n tanto del profesor como del alumnado;
\n\u2022 Aplicar y fomentar de las TIC en la pr\u00e1ctica docente (de idiomas)
\n\u2022 Comprender el impacto de las TIC
\n\u2022 Confeccionar contenido curricular interactivo y crear espacios virtuales
\n\u2022 Generar de forma colaborativa contenido en la red construyendo una comunidad virtual
\n\u2022 Comprender las nociones b\u00e1sicas ligadas a la ense\u00f1anza\/aprendizaje a distancia: e-tutor\u00eda, conectivismo, telecolaboraci\u00f3n.<\/p>\n

M\u00f3dulos:
\n1. Did\u00e1ctica de las lenguas extranjeras en la era digital: definiciones y teor\u00edas.
\n2. Formaci\u00f3n y distancia: plataformas existentes de libre acceso.
\ne-tutor\u00eda: definici\u00f3n y observaci\u00f3n y uso de plataforma (Edmodo)
\n3. Herramientas para la ense\u00f1anza: Genial.ly, Scratch y Pizarra digital
\n4. BYOD: trae tu propio dispositivo. Herramientas para un modelo de ense\u00f1anza diferente.
\n5. Dise\u00f1o curricular y evaluaci\u00f3n en la era digital
\n6. Memoria visual: teor\u00eda y pr\u00e1ctica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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