{"id":60,"date":"2017-09-17T20:39:14","date_gmt":"2017-09-17T19:39:14","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/?p=1"},"modified":"2017-09-17T20:39:14","modified_gmt":"2017-09-17T19:39:14","slug":"scaffolding-academic-literacy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/2017\/09\/17\/scaffolding-academic-literacy\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n del profesorado para el desarrollo de las competencias discursivas: valoraci\u00f3n de la implantaci\u00f3n del modelo Reading to Learn de base sist\u00e9mico-funcional en los cursos del Grado de Maestro en E. Primaria de la Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo"},"content":{"rendered":"<p>Durante el curso 2017\/2018 vamos a desarrollar este proyecto de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n educativa con los estudiantes del Grupo A de la asignatura <em>Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Ense\u00f1anza<\/em> (1er Curso de Grado de Maestro en E. Primaria). Nuestro objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los g\u00e9neros a trav\u00e9s de los que se articula la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las distintas asignaturas en el Grado. Para conseguirlo aplicamos la metodolog\u00eda <em>Scaffolding Academic Literacy <\/em>(Rose, 2008) o Andamiaje de Alfabetizaci\u00f3n Acad\u00e9mica,\u00a0 basada en los fundamentos te\u00f3ricos y pedag\u00f3gicos del modelo <em>Reading to Learn<\/em>, aunque espec\u00edficamente adaptada al nivel educativo superior. Si quieres saber m\u00e1s, puedes echarle un vistazo a la presentaci\u00f3n:\u00a0https:\/\/prezi.com\/view\/tQbNzPyZ9AgjrMYRG4xt\/ y al siguiente folleto informativo elaborado para los estudiantes:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-28 size-large\" src=\"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-content\/uploads\/sites\/60\/2017\/05\/FOLLETO-INFORMATIVO-667x1024.jpeg\" alt=\"\" width=\"525\" height=\"806\" srcset=\"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-content\/uploads\/sites\/60\/2017\/05\/FOLLETO-INFORMATIVO-667x1024.jpeg 667w, https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-content\/uploads\/sites\/60\/2017\/05\/FOLLETO-INFORMATIVO-195x300.jpeg 195w, https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-content\/uploads\/sites\/60\/2017\/05\/FOLLETO-INFORMATIVO-768x1179.jpeg 768w, https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-content\/uploads\/sites\/60\/2017\/05\/FOLLETO-INFORMATIVO.jpeg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 525px) 100vw, 525px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante el curso 2017\/2018 vamos a desarrollar este proyecto de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n educativa con los estudiantes del Grupo A de la asignatura Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Ense\u00f1anza (1er Curso de Grado de Maestro en E. Primaria). Nuestro objetivo es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los g\u00e9neros a trav\u00e9s de los que se articula &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/2017\/09\/17\/scaffolding-academic-literacy\/\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abFormaci\u00f3n del profesorado para el desarrollo de las competencias discursivas: valoraci\u00f3n de la implantaci\u00f3n del modelo Reading to Learn de base sist\u00e9mico-funcional en los cursos del Grado de Maestro en E. Primaria de la Facultad de Educaci\u00f3n de Toledo\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":100,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-60","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/100"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uclm.es\/juanablanco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}