Citar correctamente significa que haremos que el lector sepa de d\u00f3nde hemos sacamos la idea, el dato o la informaci\u00f3n con la que estamos trabajando o que escribimos en un texto. Citamos correctamente cuando hacemos referencia<\/strong> a esos trabajos y los anotamos en una bibliograf\u00eda. De lo que se trata, al final, es de que quien lea nuestro trabajo pueda encontrar el dato o el texto que estamos citando, si quiere hacerlo.<\/p>\n \u00bfCuando debemos citar?<\/strong><\/p>\n No citamos todo, porque no tenemos espacio<\/strong>: los editores de libros y de revistas nos lo regatean. No necesitamos hacer una referencia de una idea com\u00fan, como que Groenlandia est\u00e1 en el Norte del Atl\u00e1ntico. No necesito decir c\u00f3mo s\u00e9 que Leo Messi<\/strong> es argentino. Los f\u00edsicos no necesitan poner la referencia del art\u00edculo sobre la Teor\u00eda de la Relatividad en Sentido Restringido<\/strong> de Einstein porque todos saben cu\u00e1l es<\/strong>. De hecho, no lo citan casi nunca porque queda pedante (y aun as\u00ed es el art\u00edculo m\u00e1s citado de la historia, Einstein 1905<\/strong>). Tampoco se citan las entradas de diccionarios, porque queda muy<\/strong> pedante.(1) Ni se citan los libros de texto, o muy rara vez (pero si lo usamos directamente, debemos citarlo).<\/p>\n Lo que citamos, a lo que hacemos referencia y lo que incluimos en la bibliograf\u00eda son las fuentes, publicadas o sin publicar, m\u00e1s directamente relacionadas con lo que estamos escribiendo. Hay muchas: libros o cap\u00edtulos de libros, art\u00edculos de revistas cient\u00edficas, p\u00e1ginas Web en todo o en parte, art\u00edculos de prensa, documentos en archivos, tesis doctorales o tesinas, documentos en bases de datos electr\u00f3nicas, documentos en bases de datos online, cartas, e-mails y muchos otros documentos.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo citamos correctamente?<\/strong><\/p>\n Citar puede ser dif\u00edcil porque hay much\u00edsimas fuentes cient\u00edficas. Afortunadamente esas fuentes nos ayudan a citarlas porque les interesa ser bien citadas. Adem\u00e1s, esto se viene haciendo desde hace mucho tiempo y los acad\u00e9micos ya se han buscado sus ma\u00f1as. Las publicaciones acad\u00e9micas est\u00e1n llenas de \u201cmarcas\u201d. Esas \u201cmarcas\u201d y \u201cma\u00f1as\u201d que utilizamos para hacer citas, referencias y bibliograf\u00edas nos ahorran tiempo y se lo ahorran a quienes nos leen.<\/p>\n Cuando escribimos algo que estamos tomando de otro autor lo anotamos en el texto, en una nota a pie de p\u00e1gina o bien entre par\u00e9ntesis en el mismo p\u00e1rrafo. Voy a usar unos cuantos ejemplos del libro de Sociolog\u00eda de la Educaci\u00f3n<\/em> de Xavier Bonal, que tengo a mano (Bonal, 1998).\u00a0 [\u00bfLo veis? Lo acabo de hacer: he citado el libro de Bonal en el mismo p\u00e1rrafo<\/strong>]. Lo que se suele poner es el nombre del autor y el a\u00f1o de publicaci\u00f3n. Si quiero ser m\u00e1s preciso, pongo la p\u00e1gina en que he encontrado la informaci\u00f3n. Vamos a ver c\u00f3mo lo hace Bonal (ahora no os preocup\u00e9is de lo que cuenta, sino de c\u00f3mo cita sus fuentes):(2)<\/p>\n Bernstein presenta los c\u00f3digos integrados como potencialmente emancipadores, puesto que proporcionan autonom\u00eda y capacidad de cr\u00edtica al individuo. \u00abEl control interpersonal de los c\u00f3digos integrados en oposici\u00f3n al control interposicional puede general una forma de socializaci\u00f3n intrusa y penetrante, bajo condiciones de ambig\u00fcedad en el sistema de creencias y en el orden moral\u00bb<\/span> (Bernstein, 1985b, p\u00e1g. 69). Sin embargo, el discurso de neutralidad pedag\u00f3gica que sustenta a la pedagog\u00eda invisible es expresi\u00f3n de las relaciones de poder en el campo del control simb\u00f3lico y del dominio de las nuevas clases medias. Este discurso pedag\u00f3gico presenta al individuo al margen de los condicionamientos y diferencias sociales y culturales, cuando en realidad ofrece un modelo de socializaci\u00f3n pr\u00f3ximo al de una clase social determinada. Varela (1991) ha recogido esta argumentaci\u00f3n en su cr\u00edtica al modelo educativo de la LOGSE, al se\u00f1alar la flexibilidad curricular y pedag\u00f3gica como favorecedoras del tipo de socializaci\u00f3n familiar de las nuevas clases medias, en las que se fomenta la iniciativa y la originalidad personal.<\/p><\/blockquote>\n Vemos por un lado que Bonal explica lo que cuenta Bernstein. Para que quede m\u00e1s claro, cita literalmente un texto suyo<\/span> (lo he puesto en color<\/span>) y nos dice exactamente de d\u00f3nde lo ha sacado: de la p\u00e1gina 69 de la traducci\u00f3n de un art\u00edculo publicado en 1985 (que est\u00e1 en la bibliograf\u00eda del libro de Bonal, en la p\u00e1gina 208). Para no confundirlo con otro trabajo de Bernstein publicado tambi\u00e9n en 1985, Bonal los distingue con letras del alfabeto: \u201c1985b\u201d. Imaginemos que me interesa esa afirmaci\u00f3n de Bernstein, porque me parece genial o porque no me creo que la escribiera en ese contexto. Me puedo ir a la biblioteca y buscar el volumen 15 de la Revista Colombiana de Educaci\u00f3n y en su p\u00e1gina 69 lo tengo.(3)<\/p>\n Un poco m\u00e1s abajo vemos que Bonal cita a un tal Varela. En la bibliograf\u00eda encontramos tres referencias. La que buscamos es de 1991, un art\u00edculo titulado \u201cEl triunfo de las pedagog\u00edas psicol\u00f3gicas\u201d. Si lo buscamos en el volumen 198 de la revista Cuadernos de Pedagog\u00eda, lo encontraremos.(4) Fijaos que no hace ninguna cita literal del trabajo de Varela, y sin embargo hace referencia a \u00e9l y lo a\u00f1ade en la bibliograf\u00eda. No es necesario que hagamos una cita literal: siempre que usemos una idea que hemos tomado de otro autor debemos citarlo, hacer la referencia y ponerlo en la bibliograf\u00eda<\/strong> (o en una nota a pie de p\u00e1gina o en una nota al final del texto).<\/p>\n Fijaos tambi\u00e9n que nombra una ley importante, la LOGSE, pero que no hace la cita ni escribe la referencia. Ni siquiera la cita por su nombre (\u00abLey Org\u00e1nica 1\/1990, de 3 de octubre, de Ordenaci\u00f3n General del Sistema Educativo\u00bb) como har\u00eda un estudiante de Derecho. \u00bfPor qu\u00e9? Es que todo el mundo la conoce, es conocimiento com\u00fan. Y adem\u00e1s no es de lo que quiere hablar en su texto. Recordad: no todo se cita ni se pone en la bibliograf\u00eda siempre. Pero ante la duda, ponlo: que nadie piense que est\u00e1s haciendo trampa.<\/p>\n En resumen<\/strong>. Si citamos una idea ajena tenemos que citar a su autor. Decimos qui\u00e9n es y en qu\u00e9 libro o art\u00edculo lo escribi\u00f3, y si queremos ser m\u00e1s precisos, en qu\u00e9 p\u00e1gina. Podemos hacerlo de dos formas: ponerlo entre par\u00e9ntesis en el texto de forma resumida (apellido, a\u00f1o del publicaci\u00f3n, p\u00e1gina) o ponerlo en una nota a pie de p\u00e1gina o al final. Si lo que citamos es literal tenemos que se\u00f1alarlo siempre: o bien lo ponemos entre comillas<\/strong>, como hace Bonal, o bien lo ponemos en un p\u00e1rrafo aparte<\/strong> como he hecho yo, de modo que quede claro que son las palabras del autor (aumentando los m\u00e1rgenes, por ejemplo).<\/p>\n En la bibliograf\u00eda<\/strong> tenemos que poner esas \u201cmarcas\u201d que sirven para encontrar las fuentes originales. \u00bfCu\u00e1les son?<\/strong> Si mir\u00e1is la bibliograf\u00eda de un libro acad\u00e9mico cualquiera ver\u00e9is las que se suelen usar. La primera, claro, el nombre del autor o los autores. A veces tambi\u00e9n del compilador o el editor del libro. Se suele poner el apellido y luego el nombre. La segunda \u201cmarca\u201d es el a\u00f1o en que se public\u00f3. No hace falta que sea la edici\u00f3n original, s\u00f3lo la que estamos citando. El t\u00edtulo del texto es la m\u00e1s importante. Si es un cap\u00edtulo de un libro, citamos el t\u00edtulo del cap\u00edtulo y el del libro completo. Si es un art\u00edculo de revista cient\u00edfica tenemos que anotar el t\u00edtulo de ese art\u00edculo y el nombre de la revista, pero tambi\u00e9n el volumen y el fasc\u00edculo o n\u00famero en que se suelen dividir los vol\u00famenes de esas revistas. Si es un art\u00edculo (o un cap\u00edtulo de libro) apuntamos tambi\u00e9n la p\u00e1gina inicial y final.<\/p>\n Siempre es as\u00ed<\/strong>. Lo que puede cambiar es el orden<\/strong> en que se pone, o si escribimos cada cosa entre par\u00e9ntesis o no, o si lo separamos con puntos o con comas o con dos puntos. Esto es lo que llamamos estilos de citas. Hay much\u00edsimos estilos diferentes, a cada cual m\u00e1s complicado. Lo bueno es que no hace falta saberlos: no podr\u00edamos. Siempre podemos encontrar una gu\u00eda en que nos digan c\u00f3mo hacer citas en un estilo determinado. En Internet hay muchas. Hoy en d\u00eda todo el mundo usa programas inform\u00e1ticos que formatean las bibliograf\u00edas autom\u00e1ticamente, y todos los usamos.(5)<\/p>\n En todo caso, para vuestros trabajos o para entregar a los profesores conviene conocer al menos uno de esos estilos, aprender a usarlo y hacerlo siempre. En otro texto<\/a> os explico c\u00f3mo hacer citas, referencias y bibliograf\u00edas de acuerdo con el estilo Turabian<\/a> o APA<\/a>. \u00bfPor qu\u00e9 este? Porque es el m\u00e1s com\u00fan en libros y revistas de disciplinas de humanidades, como la vuestra. Luego cada editorial y cada revista tiene los suyos.\u00a0 \ud83d\ude41\u00a0 Pero este es el m\u00e1s com\u00fan.<\/p>\n Referencias<\/strong>: Einstein, A. (1905). Zur Elektrodynamik bewegter K\u00f6rper. Annalen der Physik und Chemie,<\/em> 17<\/em>: 891\u2013921.<\/p>\n C\u00f3mo citar correctamente by Remo Fern\u00e1ndez-Carro (1) Pedante<\/em>.- (Del it. pedante). 1<\/strong>. adj. Dicho de una persona: Engre\u00edda y que hace inoportuno y vano alarde de erudici\u00f3n, t\u00e9ngala o no en realidad. U. t. c. s.\u00a0 2<\/strong>. m. desus. Maestro que ense\u00f1aba a los ni\u00f1os la gram\u00e1tica yendo a las casas. Diccionario de la Real Academia Espa\u00f1ola, avance de la 23\u00aa Edici\u00f3n. http:\/\/buscon.rae.es\/draeI\/ (consultado el 7 de abril de 2010).<\/p>\n Esta, por ejemplo, es una cita pedante (e innecesaria), aunque en la universidad espa\u00f1ola esto se hace muy a menudo.<\/p>\n (2) Bonal (1998, 94-95).<\/p>\n (3) Si resulta que esa revista en concreto no est\u00e1 en la biblioteca, los bibliotecarios pueden pedirla a una que la tenga (son buena gente y adem\u00e1s se dedican a ello); con los datos completos me pueden copiar exactamente el art\u00edculo que quiero leer y envi\u00e1rmelo en lugar de mandarme el original completo. Hoy d\u00eda todo eso se hace por Internet y casi todas las revistas cient\u00edficas \u2014y todas las importantes\u2014 tienen una versi\u00f3n en formato digital. Hay muchas bases de datos bibliogr\u00e1ficas pagadas por las bibliotecas universitarias \u2014son muy caras\u2014 y que contienen esas revistas.<\/p>\n (4) Bonal no es un buen ejemplo aqu\u00ed, porque se olvida de decirnos en qu\u00e9 p\u00e1ginas est\u00e1n las referencias que pone. Eso hace m\u00e1s dif\u00edcil encontrar los trabajos que cita.<\/p>\n (5) Yo uso uno muy com\u00fan, EndNote, pero es caro. Antes usaba uno muy antiguo, Library Master. 1 septiembre 2021 Remo Fern\u00e1ndez-Carro Citar correctamente significa que haremos que el lector sepa de d\u00f3nde hemos sacamos la idea, el dato o la informaci\u00f3n con la que estamos trabajando o que escribimos en un texto. Citamos correctamente cuando hacemos referencia a esos trabajos y los anotamos en una bibliograf\u00eda. De lo que se trata, … Seguir leyendo C\u00f3mo citar correctamente<\/span>
\nBonal, X. (1998). Sociolog\u00eda de la educaci\u00f3n. Una aproximaci\u00f3n cr\u00edtica a las corrientes contempor\u00e1neas<\/em>. Paid\u00f3s.<\/p>\n![\"Creative](\"https:\/\/blog.uclm.es\/joseremofernandez\/wp-content\/uploads\/sites\/164\/2020\/06\/cc.png\" "\\"Creative")
<\/a><\/p>\n
\nis licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 Espa\u00f1a License<\/a>.<\/p>\n
\nTen\u00e9is una versi\u00f3n de EndNote algo m\u00e1s sencilla, gratuita, por ser alumnos de la universidad (preguntad en la Biblioteca<\/strong>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"