{"id":24,"date":"2026-03-19T09:26:09","date_gmt":"2026-03-19T08:26:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uclm.es\/humatec\/?page_id=24"},"modified":"2026-03-27T12:19:53","modified_gmt":"2026-03-27T11:19:53","slug":"pagina-inicio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.uclm.es\/humatec\/","title":{"rendered":"P\u00e1gina inicio"},"content":{"rendered":"\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/span>
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Trasformaci\u00f3n digital para la inclusi\u00f3n de colectivos vulnerables<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un mundo digital inclusivo potenciando habilidades y rompiendo barreras<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n

Objetivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los objetivos de estos proyectos de investigaci\u00f3n se centran en la inclusi\u00f3n tecnol\u00f3gica de colectivos vulnerables<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Prodigia<\/strong> es el acr\u00f3nimo del proyecto de investigaci\u00f3n nacional <\/strong>\u201cProtecci\u00f3n jur\u00eddica y oportunidades de los colectivos vulnerables ante la digitalizaci\u00f3n y la inteligencia artificial\u201d<\/em> (PID2021-124967OB-I00), financiado por MCIN\/AEI\/10.13039\/501100011033\/FEDER, UE Una manera de hacer Europa.<\/p>\n\n\n\n

Prodigital <\/strong>es el acr\u00f3nimo del proyecto de investigaci\u00f3n regional <\/strong>\u201cDigitalizaci\u00f3n y colectivos vulnerables: protecci\u00f3n, garant\u00edas y propuestas para su implantaci\u00f3n en Castilla-La Mancha\u201d<\/em> (SBPLY\/21\/180501\/000089), financiado por JCCM\/FEDER, UE Una manera de hacer Europa.<\/p>\n\n\n\n

Ambos proyectos se dirigen a analizar el impacto de los procesos de digitalizaci\u00f3n en la sociedad y, en particular, con relaci\u00f3n a aquellos sujetos o colectivos que pueden considerarse vulnerables o que se encuentran en una situaci\u00f3n desventajosa para acceder a los bienes y servicios de la sociedad digital. Se trata, en definitiva, de abordar las denominadas \u201cbrechas digitales\u201d<\/strong> referidas a las personas con discapacidad, a quienes viven o desarrollan su actividad profesional en entornos rurales o a las mujeres.<\/p>\n\n\n\n

Mientras el \u00e1mbito territorial de estudio de Prodigital<\/strong> se centra en Castilla-La Mancha, Prodigia<\/strong> tiene una vocaci\u00f3n de aplicaci\u00f3n m\u00e1s amplia, incorporando adem\u00e1s los pros y contras que est\u00e1 planteando la \u201cInteligencia Artificial\u201d<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

\u00bfQu\u00e9 es Prodigia?<\/strong>
Un proyecto de investigaci\u00f3n nacional que aborda el impacto de los procesos de digitalizaci\u00f3n, prestando especial atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n jur\u00eddica de ciertos grupos que pueden considerarse vulnerables o en desventaja para acceder a los beneficios de la sociedad digital. Asimismo, tambi\u00e9n se ocupa de las principales cuestioes que plantea la Inteligencia Artificial.
Su objetivo es, por tanto, analizar las denominadas \u201cbrechas digitales\u201d referidas a las personas con discapacidad, a quienes viven o desarrollan su actividad profesional en entornos rurales o a las mujeres. A estas tres brechas se unen otras \u2013como las relativas a personas mayores y migrantes\u2013, a las que se har\u00e1 referencia cuando resulte necesario.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

La transformaci\u00f3n digital comporta indudables ventajas<\/strong>, pero tambi\u00e9n cuantiosas dificultades<\/strong> tanto por razones de infraestructura (dispositivos y redes insuficientes), como por razones de carencia o ausencia de capacidades digitales, sin olvidar posibles sesgos discriminatorios en el dise\u00f1o de algoritmos. Por todo ello, Prodigia analiza la tutela administrativa y judicial<\/strong>, as\u00ed como los elementos que garanticen la inclusi\u00f3n de estas personas en los procesos de transformaci\u00f3n digital de las Administraciones P\u00fablicas y tambi\u00e9n en relaci\u00f3n con la jurisdicci\u00f3n contencioso-administrativa que controla a las anteriores.<\/p>\n\n\n\n

El equipo multidisciplinar <\/strong>est\u00e1 formado por personas investigadoras a tiempo completo en la Universidad de Castilla-La Mancha<\/strong> (juristas y personas expertas en tecnolog\u00eda y en comunicaci\u00f3n) y en otras universidades<\/strong>(como la Complutense de Madrid y la Pablo de Olavide de Sevilla), pero tambi\u00e9n por profesionales que cuentan con experiencia en investigaci\u00f3n y vinculados a las Administraciones P\u00fablicas<\/strong> y a los Tribunales<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

\u00bfQu\u00e9 es Prodigital?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un proyecto de investigaci\u00f3n centrado en el impacto de los procesos de<\/strong> digitalizaci\u00f3n en Castilla-La Mancha<\/strong>, particularmente en relaci\u00f3n con la protecci\u00f3n jur\u00eddica de colectivos vulnerables<\/strong>. Se analizan, as\u00ed, las denominadas \u201cbrechas digitales\u201d desde la \u00f3ptica de la tutela administrativa y judicial.<\/p>\n\n\n\n

<\/a>En este marco se han seleccionado tres \u00e1reas que guardan relaci\u00f3n con la trayectoria investigadora y profesional de las personas integrantes del equipo, a saber: la brecha de g\u00e9nero<\/strong>, la brecha por discapacidad<\/strong> y la brecha rural<\/strong>. Estas tres brechas \u2013que en ocasiones se entrelazan y conectan con otras<\/strong> como las de edad, nacionalidad, etc.\u2013 presentan algunos elementos comunes y otros espec\u00edficos, algo que ser\u00e1 tenido en cuenta tanto en la fase de an\u00e1lisis, como en la propuesta de reformas normativas y de adopci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

Aunque el \u00e1mbito de estudio de Prodigital, por su naturaleza, se acota a la regi\u00f3n castellanomanchega<\/strong>, un an\u00e1lisis adecuado de la cuesti\u00f3n pasa por conocer qu\u00e9 sucede en otras partes del territorio nacional<\/strong> e, incluso, en pa\u00edses de nuestro entorno<\/strong> que son referentes en la materia.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

\u00bfQuieres conocer a nuestro equipo? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
Ver equipo<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Actividades<\/strong><\/p>\n\n\n